學生在課堂學習中注意相關(guān)調(diào)查及思考

1、學生在課堂學習中注意相關(guān)調(diào)查及思考學生在課堂學習中注意相關(guān)調(diào)查及思考有關(guān)學生在課堂學習中“注意”的相關(guān)調(diào)查及思考、調(diào)查目的：著名的俄國教育家烏申斯基說：“注意就是那扇門，一切由外部世界進入人的 靈魂的東西都通過這扇門?！边@說明教師的教學首先必須喚起學生的注意，才能使其積極地去探索知識。本次調(diào)查，調(diào)查者調(diào) 查了學生“注意”方面的相關(guān)內(nèi)容。調(diào)查統(tǒng)計如下。二、調(diào)查人員：劉杰三、調(diào)查時間：xxxx年2月19曰四、調(diào)查對象：六年級四班學生五、調(diào)查問卷及其數(shù)據(jù)統(tǒng)計：、你認為自己的成績在班級中屬于（）優(yōu)秀（11 人 18.6%）良好（21 人 35.6%） 一般（23 人 40%）較差（4 人 7%）極差（

2、1人2%）二、你喜歡上課，你喜歡這門課的原因是（）老師和藹可親（18人30.5%）老師講得好（33人59.3%）這門課有意思（33 人 56%)三、你不喜歡上課，原因是（）老師太兇（18人30.5%）老師講得不太好（25人42.4%）學習內(nèi)容沒意思，不吸引你（25人42.4%）四、你覺得學習是一件有趣的事嗎？（）很有趣（17人28. 8%）比較有趣（39人66. 1%）沒啥意思（3人5. 1%）五、你覺得學習上有負擔嗎？（）有（9人15.3%）偶爾有（32人54.2%）沒有很輕松（17人28.8%）六、課上你認真聽老師講課嗎？（）大部分時間能認真聽課（49人83.1%）有時聽，有時不聽（10人

3、16.9%）大 部分時間不聽（00）七、課上不聽講時，你通常是（）發(fā)呆，什么也不想（19人32.2%）玩橡皮、尺子或其他東西（12人20. 3%）和別的同學說話（13人22%）其它（20人33.9%）八、你上課發(fā)言嗎？（）經(jīng)常發(fā)言（15人25.4%）有時發(fā)言（26人44.1%）很少發(fā)言（18人30.5%） 從不發(fā)言00九、上課時，你隨便說話，話題多是（）與本課有關(guān)（12人20.3%）與本課無關(guān)（3人5.1%）有時有關(guān)，有時無關(guān)（44 人 74.6%）十、你通常什么時候開始亂動，不注意聽講（）學習內(nèi)容都會了（18人30.5%）上課上累了（9人15.3%）老師講得沒意思不想聽（16人27.1%）有

4、同學找你說話（7人11.9%）其它（18人30.5%）十一、你喜歡老師課上使用多媒體（VCD、計算機等）嗎？（）喜歡（37人62.7%） 一般（15人25.4%）不喜歡（1人2%）十二、你覺得上課時什么時候最吸引你？（）學習新知識（15人25.4%）老師改變以往的教學方法（22人37.3%）學習內(nèi)容有意思，好玩（38人64.4%）十三、你喜歡老師的聲音大小是（）一直洪亮（20人33.9%）時高時低（34人57.6%）低一些（8人13.6%）十四、你不注意聽講時，你能注意到老師在注意你嗎？ 0能，時刻注意不讓老師給抓到了（26人44.1%）不太注意（33人55.9%）根 本不注意00十五、當老師

5、發(fā)現(xiàn)你注意力不集中時，你希望老師（）點名讓你站起來，批評你（2人3. 3%）用手勢、眼神暗暗提醒你（55人93. 2%） 不要管你（2人3. 3%）六、調(diào)查結(jié)論及思考。70%的學生喜歡或者不喜歡某一學科的原因是教師講課水平和學科的趣味，教 師是否和藹可親不是主要因素；94%的學生認為學習是有趣或比較有趣的事； 83%的學生認為學習比較輕松，偶爾有負擔；83%的人認為自己課上大部分時間 能認真聽課，16%的人時聽時不聽；不注意聽講時，30%的人因為知識已掌握， 27%的人因為老師講課沒意思；62%的學生喜歡教師使用多媒體，25%的人覺得 般；課上什么時候最吸引學生，64%認為學習內(nèi)容有意思時，37%認為教師改 變教法。57%的學生喜歡教師聲音時高時低,33%的學生喜歡教師聲音保持洪亮； 當老師發(fā)現(xiàn)學生不注意聽講時，93%的學生希望老師暗暗提醒?？疾煲陨蠑?shù)據(jù)（可能還不夠科學嚴謹），我認為教師的課堂教學要注意這樣幾 點：教師要在“趣”字上下功夫?！吧僖恍├硇裕嘁恍┣槿ぁ币欢軌驙I造熱 烈的課堂氣氛，讓學生學得快，記得牢。教學方法要多變。采用各種方法，保持 新穎性，就會引起學生的注意，提高