一年級上數(shù)學(xué)教案不進(jìn)位加法和不退位減法(18)_西師大版

1、. 不進(jìn)位加法和不退位減法教學(xué)目的：1、理解并掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算方法。2、進(jìn)一步感悟加減法之間的聯(lián)絡(luò)，初步理解加減法各部分的名稱。3、通過觀察、操作、討論和交流，經(jīng)歷探究計(jì)算方法的過程，感悟一道加法或減法有不同的計(jì)算方法。4能與同伴合作進(jìn)展計(jì)算方法的探究，在探究的過程中獲得成功體驗(yàn)，從中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握計(jì)算原理，體會算法多樣化。教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)引入 1、“摘蘋果。請學(xué)生依次答復(fù)蘋果上的計(jì)算題：3+2=      10+5=     52= &#

2、160;   10+7=2、復(fù)習(xí)數(shù)的組成。說一說:13個(gè)位上是幾，表示個(gè)，十位上是幾，表示個(gè)。提醒課題。今天我們就用以前學(xué)的舊知識來學(xué)習(xí)新知識 “不進(jìn)位加法和不退位減法板書課題，生齊讀課題。活動2【活動】探究新知 一教學(xué)例11、出示課件鉛筆圖，提出問題：小紅說： “我先買了13只鉛筆,又買了2只,我一共買了多少只鉛筆?生考慮，列出算式13+2=    2、解決問題、探究算法1用小棒擺。先請學(xué)生用小棒代替鉛筆擺一擺，算一算，活動完畢后，讓一名學(xué)生說一說擺的過程，并提問：這2根小棒是先加在3根里面，還是加在一捆里面？為什么？生答：加先在3

3、根里面，因?yàn)?表示2個(gè)一、3表示3個(gè)一， 2個(gè)一和3個(gè)一加起來就是5個(gè)一，師演示擺小棒計(jì)算的過程，并再次強(qiáng)調(diào)2根小棒要和3根小棒加在一起。2用計(jì)數(shù)器撥。先請學(xué)生撥一撥，先撥13的算珠，再加2。提問：2撥在哪一位上邊？為什么？生答:2要撥在個(gè)位上，因?yàn)?是2個(gè)一，3表示3個(gè)一，都表示個(gè)位上的數(shù)，所以在個(gè)位上添2顆算珠。師演示撥算珠計(jì)算的過程，并且強(qiáng)調(diào)2是兩個(gè)一要撥在個(gè)位上。不能撥在十位上，因?yàn)閾茉谑簧鲜潜硎?個(gè)十個(gè)位的數(shù)要加在個(gè)位上3其他算法。師：假如沒有小棒、計(jì)數(shù)器你會怎樣算13+2=呢？生1：從13開場往后數(shù)2個(gè)， 14,15。生2：先算3+2=5再算10加5等于15。假如生不能說出來，就

4、由老師說出，邊說邊用粉筆把13個(gè)位上的3和2連起來。3、練習(xí)。計(jì)算15+2     15+4  學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，請部分學(xué)生答復(fù)，并說出計(jì)算過程。4、介紹加法算式中的各個(gè)部分名稱。13   +   2    = 15加數(shù)   加數(shù)    和讓學(xué)生讀一讀。二教學(xué)例21、出示課件鉛筆圖，提出問題：小紅說： “我有15只鉛筆,送了2只給媽媽,我還有多少只鉛筆?生考慮，列出算式 15-2=   2、解決問題、

5、探究算法1用小棒擺。先請學(xué)生用小棒代替鉛筆擺一擺，算一算，活動完畢后，讓一名學(xué)生說一說擺的過程，并提問：你是從5根里面拿走2根，還是從一捆里面拿走2根？為什么？生答：從5根里面拿走2根，因?yàn)?表示2個(gè)一、5表示5個(gè)一， 5個(gè)一減2個(gè)一是3個(gè)一，師演示擺小棒計(jì)算的過程。2用計(jì)數(shù)器撥。先請學(xué)生撥一撥，先撥15的算珠。問：減2從哪一位拿走2顆？為什么？生答：從個(gè)位上，因?yàn)?是2個(gè)一。假如從十位上拿走就表示拿走的2個(gè)十。師演示撥算珠計(jì)算的過程。個(gè)位的數(shù)要從個(gè)位上減3其他算法。師：假如沒有小棒、計(jì)數(shù)器你會怎樣算15-2=呢？生1：從15開場倒著數(shù)2個(gè)， 14、13。生2：先算5-2=3再算10加3等于1

6、3。假如生不能說出來，就由老師說出，邊說邊用粉筆把15個(gè)位上的5和2連起來。                                           

7、0;       生3：因?yàn)?3+2=15，所以15-2=133、介紹減法算式中的各部分名稱。15  - 2  =  13被減數(shù)   減數(shù)   差4、練習(xí)。計(jì)算16-4      18-5   生獨(dú)立計(jì)算，請部分學(xué)生答復(fù)，并說出計(jì)算過程活動3【練習(xí)】穩(wěn)固練習(xí) 1、完成P62試一試14+3=     13+5=     17-5=    13-3=2、看卡片口算老師拿出數(shù)字卡片，學(xué)生看數(shù)字說出一個(gè)加法算式或者減法算式。如：老師拿15和3，學(xué)生說1