小溪流水響叮咚

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：小溪流水響叮咚授課時(shí)數(shù)：2日期：年 月日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué) 內(nèi)容 分析歌曲小溪流水響叮咚這是一首優(yōu)美、抒情、富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。它的旋律婉 轉(zhuǎn)起伏，歌詞純樸生動(dòng)，充滿詩(shī)情畫意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然 的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好、抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情愛意。歌曲為一段體.器樂合奏森林的歌聲這首樂曲由大自然的真實(shí)音響與美妙的樂音交織而成。那些 可愛的小精靈們 樹蟾、秩雞、腹斑蛙、褐鷹梟、山羌、飛鼠等與笛子、提琴、吉他等 樂器一起奏響了奇妙的森林之歌。樂曲的旋律簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，輕快流暢，采用自然小調(diào)式，富 有東方情調(diào)。樂曲把我們帶進(jìn)這片神奇美妙的森林中，

2、使我們享受到大自然給予我們的無(wú) 窮樂趣。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與 技能1、掌握切分節(jié)奏、附點(diǎn)四分節(jié)奏、一字多音、長(zhǎng)音的演唱。2、能夠用優(yōu)美抒情的歌聲演唱歌曲。過程 與方法通過完整的聆聽、學(xué)唱，在老師的引導(dǎo)教唱中，學(xué)生能夠熟練的掌握所學(xué)內(nèi)容。情感態(tài)度 價(jià)值 觀通過演唱歌曲小溪流水響叮咚和初步聆聽森林的歌聲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大 自然、對(duì)祖國(guó)的贊美與熱愛之情。學(xué)情分析教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用中速優(yōu)美抒情的歌聲演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)切分節(jié)奏、附點(diǎn)四分節(jié)奏、一字多音、長(zhǎng)音的演唱。解決辦法通過反復(fù)聆聽，老師引導(dǎo)。教學(xué)資源教科書、教師用書、網(wǎng)絡(luò)板書 設(shè) 計(jì)小溪流水響叮咚教學(xué)過程（第1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)

3、生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果個(gè)性修訂一、組織教學(xué)播放春天在哪里伴奏聽音樂進(jìn)教室錄音機(jī) 營(yíng)造氣氛二、講授新課1、導(dǎo)入交流：剛才我們是聽著音春天樂進(jìn)來的，它描寫的是哪個(gè)季節(jié)的？那春天時(shí)我自由說們身邊有哪些變化呢？ 播放課件欣賞春天的圖片多媒體我們一起來欣賞春天的 圖片吧剛才你聽到了什么聲音 想象一下這會(huì)是一條怎 樣的小溪？我們都知道小溪流動(dòng)的 時(shí)候有時(shí)是歡快、跳躍流水聲的，有時(shí)又是優(yōu)美連貫 的，聽，這是怎樣的一條優(yōu)美、抒情小溪流？彈奏歌曲旋律那我們一起來模仿一下出示旋律51|25模唱旋律電子琴31|217|1|電子琴10|2、聆聽范唱今天我們一起來學(xué)習(xí)一 首和小溪有關(guān)的歌曲小 溪流水響叮咚，并板書。

4、3、再聽一遍播放歌曲音樂，聽完給你談感受歌曲什么感受？提問：聽聽小溪看到了什 么？聽到了什么？錄音機(jī)4、哼唱旋律彈奏旋律用“l(fā)a ”哼唱旋律。電子琴小溪的心情是快樂咼興 的?，F(xiàn)在我們來做歡快的對(duì)歌曲的理解，一熟悉旋律5、朗讀歌詞小溪輕聲的朗讀一遍歌起輕聲地有感情地詞（要求：輕聲咼位置）朗誦一下歌詞，并熟悉歌詞教學(xué)過程（第1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果個(gè)性修訂認(rèn)真體會(huì)歌詞蘊(yùn)意、。6學(xué)唱歌詞彈奏旋律隨琴填唱歌詞 學(xué)生自學(xué)第二樂段 歌詞。電子琴培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能 力提出難唱的部分共 同學(xué)習(xí)。教唱歌曲難點(diǎn)句重點(diǎn)教唱彈奏旋律，引導(dǎo)學(xué)生演唱 注意字正腔圓，聲音的和 諧，切分節(jié)奏

5、、一字多音、 四分附點(diǎn)認(rèn)真準(zhǔn)確的跟老師 學(xué)唱歌曲找出不易唱好的樂 句全班有感情的齊唱 歌曲隨琴填唱歌詞解決難點(diǎn)句播放伴奏用中速優(yōu)美抒情的 歌聲演唱錄音機(jī)有感情的演唱歌曲三、小結(jié)（第二課時(shí)）一、組織教學(xué)二、學(xué)習(xí)歌曲 1、聆聽歌曲師生問好播放歌曲認(rèn)真聆聽、感受錄音機(jī)2、復(fù)習(xí)歌曲 旋律播放范唱隨琴準(zhǔn)確的演唱歌 曲旋律錄音機(jī)3、模唱歌曲彈奏旋律隨范唱模唱歌曲電子琴4、演唱歌曲隨琴準(zhǔn)確的演 唱歌曲錄音機(jī)教學(xué)過程（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果個(gè)性修訂難點(diǎn)句重點(diǎn)教唱難點(diǎn)句重點(diǎn)學(xué)唱播放伴奏隨伴奏準(zhǔn)確的有感 情的演唱歌曲錄音機(jī)三、音樂活動(dòng)老師引導(dǎo)小組討論用不同的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思

6、演唱形式演唱歌 曲。維播放歌曲隨錄音齊唱歌曲加深印象四、欣賞森要知道答案，請(qǐng)聽林的歌聲器樂合奏森林的1.導(dǎo)入標(biāo)題導(dǎo)入。設(shè)問：森林的 歌聲來自哪里？是孩子們歌聲。的歌聲？還是什么歌聲？笛子、小提琴、吉請(qǐng)你想像一下？討論：有多少動(dòng)物在歌 唱？有幾種主奏樂器？ 試試你的耳朵靈敏度他錄音機(jī)2.初聽樂曲播放樂曲知了、布谷、青蛙錄音機(jī)分析引子部分還有不知名的動(dòng)物你們聽森林深處傳來了歌聲什么聲音？說得真好??！你們都有一模仿叫聲布谷、知雙靈敏的小耳朵！了、呱呱、蛐蛐、激發(fā)興趣那你能模仿它們的叫聲嗎？剛才聽的音樂里有白腹 秧雞、腹斑蛙、樹蟾、梟 xiao第一聲的聲音 一群活潑可愛的小精靈， 好象在說，森林好美啊

7、！啾啾3、欣賞第一 部分播放第一段音樂了解第一部分音樂錄音機(jī)這段音樂的情緒怎么的主題、樂器、情了解第一部分音樂樣？是用什么樂器演奏緒的？歡快竹笛4、欣賞第二 段音樂我們跟著琴來唱一唱吧！ 彈奏旋律隨琴哼唱第二段音 樂錄音機(jī)教學(xué)過程（第2課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體使用預(yù)期效果個(gè)性修訂6、欣賞第三 段音樂7、完整復(fù)聽六、小結(jié)分析樂曲在音咼、節(jié)奏、 情緒上的變化。三個(gè)主題我們都熟悉了， 現(xiàn)在我們來元整聽一遍 樂曲。板書：引子一1 2 1 2 3 1 間奏一1 2 1 2 3 1 尾 聲今天我們一起聆聽了森 林的歌聲，從樂曲中感受 大自然的聲音，創(chuàng)造了和 諧的美，音樂來源于現(xiàn) 實(shí)，來源于生活，森林是 大自然的資源，我們要愛 護(hù)大自然，保護(hù)大自然的 生態(tài)，從我們身邊的小事 做起，注重環(huán)保。讓我們 在一首森林狂響