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1、高品質(zhì)文檔2022學(xué)年科技活動(dòng)總結(jié) 科學(xué)是無(wú)止境的,科學(xué)的精髓在于創(chuàng)新,只有不斷創(chuàng)新,不斷探究才能使社會(huì)進(jìn)步,使社會(huì)進(jìn)展。我校本著這種精神解放思想,擅長(zhǎng)提出新問(wèn)題,勇于開拓新領(lǐng)域,探求新學(xué)問(wèn),制造新方法。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,培育學(xué)生的制造力,使之成為學(xué)生素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分?,F(xiàn)對(duì)我校的科技活動(dòng)做以回顧: (一)、2021年呼圖壁縣第四學(xué)校科技活動(dòng)小結(jié) 本年度活動(dòng)的指導(dǎo)思想是為弘揚(yáng)科學(xué)精神,普及科學(xué)學(xué)問(wèn),傳播科學(xué)思想與方法,培育學(xué)生思維力量、動(dòng)手力量和制造力量,提升校內(nèi)的科學(xué)文化品位。 1、“科技小制作”本次活動(dòng)共收到科學(xué)小制作 14件,本次評(píng)比的制導(dǎo)思想是,低班級(jí)注意學(xué)生的參加意識(shí)、環(huán)保意識(shí)

2、和動(dòng)手力量;中、高班級(jí)在注意學(xué)生的參加意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手力量的同時(shí);作品要有肯定的科技含量和創(chuàng)新思想。 2、"動(dòng)動(dòng)腦筋" 競(jìng)賽是在科技活動(dòng)室進(jìn)行的,利用七巧板拼裝各種圖形,闖關(guān)活動(dòng)以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)給一張圖形,根據(jù)給的圖形拼裝成型,在3分鐘內(nèi),評(píng)委依據(jù)拼出圖形的時(shí)間先后評(píng)分,先拼出者得滿分,拼不出者不得分。 3、講座由楊衛(wèi)華老師主講,講座的內(nèi)容有制造性思維和科幻畫創(chuàng)作兩個(gè)部分組成,楊衛(wèi)華老師從制造性思維與再造思維、制造性思維的幾個(gè)特點(diǎn)、制造性思維的形式及過(guò)程等三個(gè)方面闡述制造性思維的獨(dú)創(chuàng)性。列舉了方形的西瓜、新的蠟燭的造型、各種各樣的自行車、新的電腦桌的造型等生動(dòng)、形

3、象的事例,激發(fā)了學(xué)生的制造火花;楊衛(wèi)華老師從“科學(xué)幻想繪畫”的概念、特征、要求、涉及的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域以及科學(xué)幻想畫與其他類型繪畫有區(qū)分等方面解讀了科學(xué)幻想繪畫的科學(xué)性和力求前瞻性的特點(diǎn);從選題構(gòu)思、形象素材、畫面構(gòu)圖、顏色運(yùn)用四個(gè)方面說(shuō)明白科學(xué)幻想繪畫的創(chuàng)作技巧,講座受到了到會(huì)學(xué)生的全都?xì)g迎。 (二)三?;顒?dòng)總結(jié) 呼圖壁縣第四學(xué)校航模代表隊(duì)是一支有著光榮歷史的隊(duì)伍,多年來(lái),在省、縣教電中心、三模競(jìng)賽中,先后100多人次在省、縣各級(jí)大賽中獲獎(jiǎng),其中今年有3人參與了省級(jí)科技小創(chuàng)造競(jìng)賽。 1、2021學(xué)年參與呼圖壁縣航模競(jìng)賽成果 馬小龍獲得彈射飛機(jī)第一名; 馬曉雨橡筋動(dòng)力飛機(jī)飛出了48秒的好成果 ,獲

4、得了第一名。 馬小龍、陳賀奎獲得直升機(jī)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。 呼圖壁縣第四學(xué)校代表隊(duì)獲得了全縣第一名的好成果。 2、在2021學(xué)年我校學(xué)生參與縣教電中心、科協(xié)進(jìn)行的風(fēng)箏競(jìng)賽 陳子旋、胡艷潔、徐家偉分別獲得二等獎(jiǎng),呼圖壁縣第四學(xué)校代表隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)。 3、在2021學(xué)年我校參與了縣教電中心進(jìn)行的車模競(jìng)賽 四驅(qū)車競(jìng)賽:馬小龍獲得了二等獎(jiǎng)、葉里多斯獲得了三等獎(jiǎng) 遙控車競(jìng)速:阿亞孜獲得了二等獎(jiǎng)。 呼圖壁縣第四學(xué)校在十七支代表隊(duì)中獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。 我校代表隊(duì)在全縣的科技活動(dòng)中活動(dòng)中均能獲的團(tuán)體名次,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這些成果的取得是和學(xué)校的支持,家長(zhǎng)的協(xié)作,學(xué)生的努力分不開的。 總體來(lái)說(shuō)我校的科技活動(dòng)成果是取得了一些,我們不會(huì)沾沾

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