徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà) (3)

1、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明： 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)選自蘇教版四年級(jí)上冊(cè)。這是一篇人物故事。課文講述了年輕畫(huà)家徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫(huà)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)光的故事，贊揚(yáng)了徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。課文圍繞“勵(lì)志學(xué)畫(huà)”寫(xiě)了其原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能正確流利的朗讀課文。2、 學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、 了解本課的內(nèi)容，知道徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的原因。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 弄清徐悲鴻為何要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫(huà)。2、 正確書(shū)寫(xiě)本課生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“倦”。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 圖片導(dǎo)入，揭示課題1、 通過(guò)談話及圖片，揭示

2、課題。（1）同學(xué)們，你們知道哪些有名的畫(huà)家？能說(shuō)說(shuō)他們的名字嗎？生自由說(shuō)說(shuō)（達(dá)芬奇，齊白石，畢加索等）（2）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一位年輕畫(huà)家徐悲鴻，了解他在法國(guó)留學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。（3）徐悲鴻簡(jiǎn)介師板書(shū)課題：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)（生齊讀）（4）什么叫勵(lì)志？（激勵(lì)自己，堅(jiān)定志向，奮發(fā)向上）。區(qū)別“立志”（樹(shù)立志向）（4）再讀課題，強(qiáng)調(diào)“勵(lì)志”2、對(duì)課題提出疑問(wèn)（為什么？怎樣？結(jié)果？）讀了課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？（徐悲鴻為什么勵(lì)志學(xué)畫(huà)？他是怎樣學(xué)畫(huà)的？他學(xué)畫(huà)的結(jié)果怎樣？）過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本自由朗讀課文。二、 初讀課文，整體感知出示自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。讀完以后坐坐好。過(guò)

3、渡：同學(xué)們用端正的坐姿告訴我你們已經(jīng)讀好了，相信大屏幕上的詞一定難不倒你們，誰(shuí)來(lái)試試？1、字詞教學(xué)（1）正音指名讀（師評(píng)價(jià)），男女讀，齊讀（師再評(píng)）（2）理解詞義這些詞的意思同學(xué)們理解了嗎？哪些詞是你不理解的？提出來(lái)，我們一起交流。臨?。赫罩７隆?勵(lì)志：激勵(lì)自己，堅(jiān)定志向、奮發(fā)向上。（3）生字教學(xué)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏纯催@些生字，把你覺(jué)得最容易寫(xiě)錯(cuò)的我們找出來(lái)，一起交流。學(xué)習(xí)生字（老師范寫(xiě)，并指導(dǎo)）學(xué)生描紅臨寫(xiě)，師巡視。過(guò)渡：生字詞解決了相信同學(xué)們?cè)僮x課文一定能夠讀得很流暢。2、檢查朗讀（出示長(zhǎng)句子）過(guò)渡：我們說(shuō)朗讀是一門(mén)藝術(shù)，接下來(lái)我們帶著思考走入課文，讓我們體會(huì)哲人的魅力。3、默讀課文，整體把握課

4、文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，盡可能地用上大屏幕上的詞語(yǔ)。指名說(shuō)（師評(píng)：你能在這么短的時(shí)間概括出課文的主要內(nèi)容，真了不起）掌聲！過(guò)渡：同學(xué)們還記得我們剛開(kāi)始提到的幾個(gè)問(wèn)題嗎？那我們能不能圍繞這三個(gè)問(wèn)題將課文分為三個(gè)部分？4、理清脈絡(luò)指名說(shuō)：徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的原因；學(xué)畫(huà)的經(jīng)過(guò)；學(xué)畫(huà)的結(jié)果。過(guò)渡：我們說(shuō)光站在課文外面說(shuō)不行，還得走入文中去看看。讓我們跟隨作者的腳步走入文中的第一部分。三、 精讀課文第一部分請(qǐng)同學(xué)們默讀課文13自然段，并思考：、徐悲鴻立的是什么志？、勵(lì)志的原因是什么？請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句并在旁邊寫(xiě)寫(xiě)感受，真正做到不懂筆墨不讀書(shū)。1、徐悲鴻立的是什么志？（必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人。）同學(xué)們你們覺(jué)得這句話中哪些詞需要強(qiáng)調(diào)？（必須、重新、真正）能帶著感受讀一讀嗎？【指名讀（從你的朗讀中老師聽(tīng)出了你作為中國(guó)人的傲氣）】2、徐悲鴻為什么會(huì)這么說(shuō)，為什么要重新認(rèn)識(shí)中國(guó)人，在這外國(guó)人眼中的中國(guó)人是什么樣？（找出外國(guó)學(xué)生的話讀出來(lái)）從外國(guó)學(xué)生的話，你感受到什么？或這位外國(guó)學(xué)生怎樣？（不禮貌，瞧不起中國(guó)人）你從哪些詞體會(huì)出來(lái)的？（很不禮貌、沖著、就是也）你能讀一讀嗎？（通過(guò)你的朗讀，老師仿佛看到了以為非常傲慢的外國(guó)學(xué)生。還有想試試的嗎？）3、所以徐悲鴻