九年級化學(xué)物質(zhì)的推斷專題

1、擁有清晰的思路是解題的前題；選擇合適的突破口是解題的關(guān)鍵；應(yīng)用合理的方法是解題的保障。一、解題思路1、 閱讀題目：要求通閱全題，統(tǒng)領(lǐng)大局。關(guān)鍵點要反復(fù)讀，讀得它“原形畢露，真相大白”。2、 尋找突破：要求在讀題的過程中找出明顯條件，挖掘隱含條件，尋找解題的突破口。3、 正確推斷：要求從突破口入手將明顯條件與隱含條件相結(jié)合，運(yùn)用合理的方法正確推斷。4、 驗證答案：要求將推出的結(jié)果代入題中逐步檢驗。二、解題方法1、 順推法：通常以題首為突破口，按照物質(zhì)的性質(zhì)，以及物質(zhì)間的相互反應(yīng)為依托逐步深入下去，直至順利解題。2、 逆推法：通常以題給的結(jié)論或?qū)嶒灛F(xiàn)象為突破口，從題尾入手依次向前逆推，從而獲得問題

2、的答案。3、 分層法：將整個推斷過程分層進(jìn)行，先得出每層的結(jié)論，再統(tǒng)攝整理。4、 剝離法：根據(jù)已知條件把推斷過程中存在的有明顯特征的未知物質(zhì)先剝離出來，再將其作為已知條件來逐個推斷其他物質(zhì)。三、尋找突破1、 以物質(zhì)的特征顏色為突破口一些特殊物質(zhì)的顏色：固體：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、鐵粉、FeS（硫化亞鐵）； 紅色：Cu（亮紅色）、Fe2O3（紅棕色）、紅磷（暗紅色）、I2碘（紫紅色）；黃色：硫磺（S）；藍(lán)色：膽礬（藍(lán)礬CuSO45H2O）、Cu(OH)2、CuCO3、液態(tài)固O2（淡藍(lán)色）；綠色：Cu2(OH)2CO3（銅綠）、FeSO47H2O、錳酸鉀K2MnO4（墨綠色）。溶

3、液：藍(lán)色溶液：含Cu2+的鹽溶液。如CuCl2溶液、CuSO4溶液；黃色溶液（棕黃色）：含F(xiàn)e3+的鹽溶液。如FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液；淺綠色溶液：含F(xiàn)e2+的鹽溶液。如FeCl2溶液、FeSO4溶液；紫色溶液：KMnO4溶液、石蕊溶液；沉淀（均不溶于水）：白色沉淀：不溶于酸BaSO4 、AgCl白色沉淀：溶于酸有氣泡產(chǎn)生CaCO3 、BaCO3白色沉淀：溶于酸無氣泡產(chǎn)生Mg(OH)2、Al(OH)3 等藍(lán)色沉淀：Cu(OH)2紅褐色沉淀：Fe(OH)3Fe(OH)2為白色絮狀沉淀，但在空氣中很快變成灰綠色沉淀，再變成Fe(OH)3紅褐色沉淀?；鹧骖伾篠在O2中燃燒（藍(lán)紫色）；

4、S、H2在空氣中燃燒（淡藍(lán)色）；CO、CH4在空氣中燃燒（藍(lán)色）。無色氣體：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4；有色氣體：Cl2（黃綠色）、NO2（紅棕色） ；有刺激性氣味的氣體：NH3(此氣體可使?jié)駶檖H試紙變藍(lán)色)、SO2、HCl（氯化氫）；有臭雞蛋氣味：H2S。有毒氣體：CO、SO2、H2S、NO、NO2例1：有四種物質(zhì)的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其他試劑將它們逐一鑒別出，其鑒別的順序是 （ ）A B C D例2： A是綠色粉末，G是藍(lán)色溶液，X為常見的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y中初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，反應(yīng)、和是初中

5、化學(xué)常見的反應(yīng)。 請回答下列問題： （1）寫出化學(xué)式：A ，D，E，H。（2）反應(yīng)、的反應(yīng)類型分別是：答案為：（1）Cu2（OH）2CO3；CuO；Cu；C6H12O6；例3：某固體混合物由硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅、氯化鈉中的幾種物質(zhì)組成，為確定它的組成，做如下實驗：取固體混合物樣品溶于水?dāng)嚢韬蟮玫綗o色溶液；取部分此溶液加入氯化鋇溶液，有白色沉淀生成；過濾，然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解。由此可以推斷：原固體混合物中肯定有，肯定沒有，可能有?？隙ㄓ?Na2CO3；肯定沒有CaCl2、CuSO4、Na2SO42、 以物質(zhì)的用途為突破口物質(zhì)的用途是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點，因為我們

6、學(xué)習(xí)知識的目的最終還是為了運(yùn)用知識解決實際問題。新的課程理念尤其重視知識的應(yīng)用。在知識的運(yùn)用中考查學(xué)生的各種能力。所以我們在復(fù)習(xí)的時更應(yīng)該重視物質(zhì)用途的學(xué)習(xí)與掌握。一些框圖式、敘述式推斷題往往涉及到物質(zhì)的用途等有關(guān)信息，故掌握典型物質(zhì)的用途有利于突破此類推斷題的解答。如：氧氣可作助燃劑；二氧化碳可用作滅火劑；一氧化碳、氫氣、碳可作冶煉金屬的還原劑；熟石灰能用來改良酸性土壤以及配制波爾多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀鹽酸助消化、除鐵銹；氯化鈉可用作調(diào)味品、融雪劑；碳酸氫鈉可制作發(fā)酵粉等。例4：下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，Q、R都是

7、黑色固體（部分反應(yīng)條件略去），試回答下列問題：（1）D、G的化學(xué)式為：_、_。（2）若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑, 則C的化學(xué)式為_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。（3）圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類，一定沒有的物質(zhì)類別是_。（4）反應(yīng)中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_。3、以物質(zhì)的特征組成為突破口物質(zhì)的特征組成突出的是元素的特征，如：有機(jī)物中一定含有碳元素；酸中一定含有氫元素，不一定含有氧元素；堿中一定含有氫、氧元素，不一定含有金屬元素；具有相同元素組成的氣體是CO2和CO；具有相同元素組成的液體是H2O2和H2O；具有相同元素組成的固體是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。例

8、5：下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：(1) D物質(zhì)的化學(xué)式_；(2)寫出下列化學(xué)方程式：A甲B：_ _； 甲E ：_ _；甲C：_ _。4、以典型反應(yīng)條件為突破口由于初中化學(xué)中所涉及的化學(xué)反應(yīng)不多，有些化學(xué)反應(yīng)條件在題中帶有明顯的指向性。例如：“點燃”條件：O2參加的反應(yīng)；“通電”條件：水在通電條件下分解；“高溫”：指碳酸鈣高溫分解，指鐵礦石煉鐵的反應(yīng)

9、（C還原CuO、C或CO還原Fe2O3）；“MnO2作催化劑”就是指雙氧水在二氧化錳催化下分解的反應(yīng)?！癕nO2作催化劑且加熱”就是指KCIO3分解制O2；“加熱”是指KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，CO還原CuO、H2還原CuO、Fe2O3）。例6：下圖所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E是一種金屬氧化物，F(xiàn)是單質(zhì)，丙是一種有毒氣體，G的溶液呈黃色，部分反應(yīng)條件已略去。請回答：（1）甲起的是作用；（2）乙可能是（寫一種即可）；（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（4）反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是。5、以物質(zhì)的典型性質(zhì)為突破口這里所指的性質(zhì)應(yīng)具有鮮明的個性，例如：能使澄清石灰水變

10、渾濁的無色無味氣體是CO2；能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO，固體是C；能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2；能使白色無水CuSO4粉末變藍(lán)的氣體是水蒸氣；在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質(zhì)是有機(jī)物，如CH4、C2H5OH等；濃硫酸的吸水性、脫水性、溶于水放熱；固體氫氧化鈉溶于水溫度升高以及它能吸水潮解；生石灰與水反應(yīng)放熱；硝酸銨溶于水溫度下降；氫氣是最輕的氣體；水常溫下為液體；無水硫酸銅遇水變藍(lán)；酸堿指示劑與酸性或堿性溶液的反應(yīng)等等。例7：有CH4、CO、H2三種純凈的氣體，分別

11、燃燒后，將生成的氣體先通過無水硫酸銅固體（A裝置），再通過澄清的石灰水（B裝置），則：（1）如果A裝置變藍(lán)，B裝置無現(xiàn)象，則原氣體是 。（2）如果A裝置不變藍(lán)，B裝置變渾濁，則原氣體是 。（3）如果A裝置變藍(lán)，B裝置變渾濁，則原氣體是。6、以化學(xué)反應(yīng)的特殊現(xiàn)象為突破口特殊的反應(yīng)現(xiàn)象常作推斷題的突破口，例如：氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，而在氧氣中燃燒則發(fā)出藍(lán)紫色火焰；白磷、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；鐵在氧氣中燃燒火星四射；能溶于鹽酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4等等

12、。例8：模擬酸雨形成的流程如下圖所示。硫在單質(zhì)氣體A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體B；通常情況下C為無色液體，B、C、D是氧化物；E、F和X都是酸，G是白色沉淀。試填空。(1)E的化學(xué)式為：。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。7、以元素或物質(zhì)之最為突破口常見的元素或物質(zhì)之最如下：地殼中含量最多的元素是O，含量最多的金屬元素是Al；人體中含量最多的元素是O，最多的金屬元素是Ca；空氣中含量最多的元素是N；形成化合物最多的元素是C；質(zhì)子數(shù)最少的元素是H；相對分子質(zhì)量最小、密度也最小的氣體是

13、H2；相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O；自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石；空氣中含量最多的氣體是N2；最簡單的有機(jī)物是CH4；最常用的溶劑是H2O；人體中含量最多的物質(zhì)是H2O。例9：A是常見金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明)。(1)推斷C、甲、乙的化學(xué)式為：C，甲，乙； (2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式； (3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)除了具有放出熱量多，原料不受限制的優(yōu)點外，還有的優(yōu)點。8、以物質(zhì)的俗名為突破口常用于推斷題中的俗名：大理石、石灰石（主要成分：碳酸鈣CaCO3）；食鹽（主要成

14、分：氯化鈉NaCl）；鐵銹（主要成分：氧化鐵Fe2O3）；天然氣、沼氣、瓦斯氣體（主要成分：甲烷CH4）；煤氣（主要成分：一氧化碳CO）；草木灰（主要成分：碳酸鉀K2CO3）；純堿、面堿、石堿、蘇打（碳酸鈉：Na2CO3）；燒堿、火堿、苛性鈉（氫氧化鈉：NaOH）；小蘇打（碳酸氫鈉：NaHCO3）；生石灰（氧化鈣：CaO）；熟石灰氫氧化鈣：Ca(OH)2；干冰（固體二氧化碳：CO2）；酒精（乙醇：C2H5OH）；醋酸（乙酸：CH3COOH）；福爾馬林（甲醛：CH2O）等等。例10：AK均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D、G、I為單質(zhì)，E是鐵銹的主要成分；常溫下，

15、C、D、F均為無色氣體，B為無色液體，J為藍(lán)色溶液。請回答下列問題：(1)反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。(2)寫出E和F的化學(xué)式：E；F。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。四、物質(zhì)推斷題的題型及解題技巧1、文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}：給出物質(zhì)范圍和實驗現(xiàn)象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物質(zhì)。解答時以文字信息為序，尋找并抓住“題眼”，逐步分析“篩選”。要求考生熟悉這類題目的常見“題眼”，也就是解題的“突破口”。這種題型既考查學(xué)生的分析綜合能力，也考查學(xué)生的閱讀能力。要求學(xué)生認(rèn)真閱讀完題干內(nèi)容之后，冷靜地去分析題目所包含的信息，從中抽取出可利用的知識點，然后逐一

16、去推斷出來。例1、 有一包固體粉末，可能由碳酸鈣、硫酸鉀、硝酸鈉、氯化鐵、氯化鋇中的一種或幾種組成，做實驗得到以下結(jié)論：（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層溶液為無色。（2）該白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有氣體放出。從實驗可判斷，該粉末中一定含有 ，一定不含有 。解析：該類題中往往會有明顯的現(xiàn)象特征，解題時就以此為突破口中。（1）中“上層溶液為無色”可推得無“氯化鐵”；“白色沉淀”有兩種可能：碳酸鈣或硫酸鉀與氯化鋇反應(yīng)生成的硫酸鋇。（2）中“白色沉淀部分溶于稀硝酸”中的“部分溶于”可知既有“碳酸鈣”，又有“硫酸鋇”；而有硫酸鋇時，則一定含有硫酸鉀與氯化鋇。但整個推斷過程中，始終無法確定

17、硝酸鈉的存在與否。所以，原固體粉末中一定含有碳酸鈣、硫酸鉀和氯化鋇，一定不含有氯化鐵，可能含有硝酸鈉。例2、化合物A在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上它是由化合物D在一定條件下分解得到的。A可與化合物B化合為C，與化合物E化合為D。由C出發(fā)有兩種途徑得到D：一是利用C和原料D分解時的另一種產(chǎn)物E反應(yīng)；二是由C和G在溶液中反應(yīng)。這兩種途徑生成的D經(jīng)過處理，是一種細(xì)微的粉末，可以放在牙膏中提高潔齒效果，還可以用作化妝品、紙張和塑料制品的填充劑。已知D可與化合物F的水溶液反應(yīng)生成H、B和E；F的水溶液可與化合物G反應(yīng)生成B、E和J。J是日常生活中常見的化合物，是人的正常生理活動不可缺少的。請你根據(jù)

18、上述信息，回答下面的問題：（1）J的化學(xué)式是_，A的俗名是_。（2）D與F的水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）由C生成D的兩種途徑的化學(xué)方程式是： （4）在生產(chǎn)A的工廠中，由C生產(chǎn)D，采用途徑（填或）更好，理由是。解析： 本題文字量比較大，要求學(xué)生要有良好的心理素質(zhì)，仔細(xì)去閱讀好題目。由第一句話，再結(jié)合初中課本內(nèi)容，可推測這一分解反應(yīng)可能是CaCO3（即化合物D）高溫分解生成CaO（即化合物A）。繼續(xù)推斷下去，CaO可與水（即化合物B）化合為Ca(OH)2（即化合物C）,與二氧化碳（即化合物E）化合為CaCO3。而Ca(OH)2既可與二氧化碳，也可與碳酸鹽反應(yīng)生成CaCO3，碳酸鈣可與鹽酸反應(yīng)生

19、成三種物質(zhì)，故可判斷F為HCl。最后，鹽酸與碳酸鹽（即化合物G）反應(yīng)生成的NaCl是人的生理活動所不可缺少的。答案為（1） NaCl，生石灰 （2）CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；(3) Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH；(4) ，生產(chǎn)A的同時產(chǎn)生大量CO2，可利用來反應(yīng)產(chǎn)生CaCO3，既經(jīng)濟(jì)合理，又有效利用了資源，還防止了污染空氣。文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}解法總結(jié)與反思：做法是5、 關(guān)鍵是“找題眼”。先簡單地看了一下題目中提到的幾種物質(zhì)或離子，回憶一下它們各自的特點，特別是顏色（如Cu2+使溶液顯藍(lán)色等），沉淀（如Ca2+有可能產(chǎn)生

20、CaCO3沉淀，Ba2+產(chǎn)生BaSO4沉淀等），氣體（如CO32-遇到鹽酸會產(chǎn)生CO2氣體等），共存（如題目里要我們判斷溶液中可能存在的幾種離子中有Cu2+、CO32-、那么只要判斷出溶液中含有Cu2+、則肯定不含有CO32-，因為它們倆會產(chǎn)生CuCO3沉淀，是不能共存在溶液中的。）6、 根據(jù)題目里（1）（2）（3）等每個敘述，弄清楚每個敘述里發(fā)生了那些化學(xué)反應(yīng)，推出每個敘述里能證明的一定有、一定沒有的物質(zhì)或離子（常常要考慮共存問題，如推出含有Cu2+的同時，則可不共存推出不含有CO32-等離子） 3.除去一定有、一定沒有的，剩下那些沒法判斷的，則是可能有，常常是硝酸鈉、氯化鉀等性質(zhì)比較穩(wěn)定的

21、鈉鹽、鉀鹽。2、框圖型推斷題：這類題型一般不限定物質(zhì)范圍，給出各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，要求考生推斷出各未知物。此題型要以物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系為依據(jù)，用逆推法由果求因，再用順推法加以驗證。例3、由二種可溶性正鹽組成的混合物,為了確定各自成分，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗：根據(jù)以上實驗推斷，這包白色粉末是什么物質(zhì)?答案：CaCl2 和Na2CO3的混合物。解析：（由推出白色沉淀是CaCO3無色氣體是CO2；由推出濾液中含有氯離子和鈉離子，因此濾液是NaCl溶液。由這兩步可推出混合物是由Ca2+ CO32- Na+ Cl-組成的,因此混合物可能是CaCO3 和NaCl的混合物，也可能是CaCl2 和Na2CO3的混合物。

22、根據(jù)題目里的條件“由二種可溶性正鹽組成”，可知是CaCl2 和Na2CO3的混合物）例4、下面是幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。閱讀后，用化學(xué)式回答下列問題：（1）若E、F皆為藍(lán)色，則C 是 。如果B是水，那么A是 ；如果B是酸溶液，而A不溶于水，則A是 ，此時，A與B反應(yīng)的類型是 ；（2） 若E為棕黃色，F(xiàn)為紅褐色，則C是。如果B是水，那么A是；如果B是酸溶液，而A不溶于水，則A是，A與B反應(yīng)的方程式是 。解析 ：本題的突破口是離子的顏色，由于 Cu2顯藍(lán)色，F(xiàn)e3顯黃色，當(dāng)E、F皆為藍(lán)色時，與NaOH反應(yīng)產(chǎn)生的藍(lán)色沉淀只有Cu(OH)2，故F為Cu(OH)2，E為 Cu(NO3)2溶液。而D

23、為不溶解于稀硝酸的白色沉淀，初中只學(xué)過BaSO4和AgCl兩種，此處只能是BaSO4，再逆推出C為CuSO4溶液。然后根據(jù)題意可知，B是水時，A是CuSO4（或膽礬）；B是酸溶液，A不溶于水時，A是CuO（或Cu(OH)2），反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)。同理可知第（2）問答案為Fe2(SO4)3溶液， Fe2(SO4)3，F(xiàn)e2O3(或Fe(OH)3)， Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O(或2Fe(OH)33H2SO4=Fe2(SO4)36H2O)。框圖型推斷題解法總結(jié)與反思： 跟其他幾種推斷題一樣，解框圖型的關(guān)鍵也是“找題眼”，先根據(jù)題意的關(guān)鍵點及框圖把能明顯推斷出來的物質(zhì)先確定

24、，如CO2、CaCO3、BaSO4等等，并標(biāo)注到相應(yīng)位置以便后面的推斷使用。（要特別留意兩點：一是題意中給定的條件，如“該物質(zhì)由三種元素組成”“D是紅色單質(zhì)”等；二是框圖如果出現(xiàn)箭頭，要特別注意箭頭的方向，因為箭頭的方向即表示反應(yīng)進(jìn)行的方向） 根據(jù)已經(jīng)確定的物質(zhì)，結(jié)合框圖和題意一步一步推斷出其他物質(zhì)。 推斷完成后要把物質(zhì)再代回框圖中檢驗一遍。 常見的重要反應(yīng)：如CO2、加入澄清石灰水變渾濁、鐵置換銅、金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣、鋇（銀）離子遇硫酸根（氯）離子產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀、C與CO與的相互轉(zhuǎn)換、C或CO或氫氣與CuO等金屬氧化物的反應(yīng)等等；常見的顏色：如含銅離子的溶液顯藍(lán)色、含亞鐵離子的溶

25、液顯淺綠色、含鐵離子的溶液顯黃色、酚酞無色（遇酸無色、遇堿變紅）、石蕊紫色（遇酸變紅、遇堿變藍(lán)）；二氧化氮紅棕色、氯氣黃綠色；銅和氧化鐵都是紅色固體、鐵粉和碳和二氧化錳等都是黑色固體等等常見的特性：如組成酸雨的主要成分有二氧化氮、二氧化硫，光合作用的主要原料是二氧化碳等等。常見的俗稱：生石灰是氧化鈣，熟石灰是氫氧化鈣，石灰石、大理石、貝殼主要成分是碳酸鈣、燒堿是碳酸鈉等等。熟悉掌握和理解這些零散卻異常重要的知識點，對解這類框圖型推斷題有很大幫助。3、表格型推斷題（兩兩混合型推斷題）：此類題目一個很重要的解題步驟就是要認(rèn)真地去找到突破口。而要能準(zhǔn)確而快速地找出，就必須要運(yùn)用各種思維方法，大膽推敲

26、出來。給出了物質(zhì)范圍和以表格的形式羅列出了實驗現(xiàn)象，要求考生推斷出各未知物，這類題型可采用：列表對照法解答。例5、有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，它們分別是NaOH、HCl、BaCl2、MgSO4、K2CO3中的一種。為了鑒別，各取少量溶液兩兩混合實驗結(jié)果如表一所示。表中“”表示生成難溶或微溶的沉淀；“”表示有氣體產(chǎn)生；“”表示觀察不到明顯的現(xiàn)象變化（本實驗條件下，生成的微溶物均以沉淀形式出現(xiàn)）。(1) 根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以判斷A-E的物質(zhì)名稱是：A _ B_C_ D_ E_(2) 請從A-E這5種物質(zhì)中選取適當(dāng)物質(zhì)，通過一種合理的途徑制取氧化鎂。按順序?qū)懗龈鞑椒磻?yīng)的化學(xué)方程式。解析

27、：將這五種物質(zhì)兩兩混合，列表在相應(yīng)位置標(biāo)出有關(guān)的實驗現(xiàn)象，如表：NaOHHClBaCl2MgSO4K2CO3NaOH-HCl-BaCl2-MgSO4-K2CO3-兩表對照：題中表一的現(xiàn)象A有2個“”B有2個“”一個“”,C有1個“”D有1個“”,E有3個“”；表二對應(yīng)的現(xiàn)象是BaCl2有個“”，K2CO3有2“”一個“”，HCI有一個“”，NaOH有1個“”，MgSO4有3個“，故A為氯化鋇,B為碳酸鉀,C為鹽酸,D為氫氧化鈉,E為硫酸鎂。例6、現(xiàn)有Na2CO3、BaCl2、H2SO4、Ca(NO3)2、AgNO3五種失去標(biāo)簽的稀溶液。為了鑒別它們，先取溶液各少許進(jìn)行兩兩混合實驗，現(xiàn)象如圖(表示生成氣體，表示生成沉淀，表示無明顯現(xiàn)象，空格表示未做實驗)。1 根據(jù)實驗判斷，各溶液應(yīng)是：A B C D E 。2 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。 A+C ： B+E ： C+D ：解析：仔細(xì)分析題目可以發(fā)現(xiàn)，此題的突破口是C與D反應(yīng)生成了氣體，由此可判斷C和D一定是Na2CO3和H2SO4，然后可以由A看出，該物質(zhì)只能與C反應(yīng)，跟其它物質(zhì)都不反應(yīng)，符合要求的只有Ca(NO3)2，則C是Na2CO3，D是H2SO