五年級國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)計劃

1、國學(xué)經(jīng)典論語教學(xué)工作計劃計劃人西山小學(xué)：李珊經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，是五千年文化積淀下的結(jié)晶。為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我班將扎實而有效地開展“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。一、活動目的和意義1、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。2、加強學(xué)生思想道德建設(shè)。通

2、過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。二、活動參與的對象：五年級全體學(xué)生三、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：論語二十章根據(jù)學(xué)生的實際情況，我制訂如下學(xué)習計劃：我計劃用一年時間上完論語，因此這一學(xué)期，我計劃上論語的前十章。1、每周抽出一節(jié)課上論語一章 2、五年級語文課中優(yōu)秀

3、的古詩文、經(jīng)典神話故事和寓言故事等（語文課上完成）3、每個星期五下午對同學(xué)們檢測一次，以幫助鞏固已讀章節(jié)?？傊?，老師將一如既往地帶領(lǐng)同學(xué)們多讀多誦，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，真正使得同學(xué)們成為國學(xué)經(jīng)典的實踐者和受益者。誦讀進度：一周：預(yù)備周二周：計劃周三周：論語第一章五周論語第二章六周：論語第三章七周：論語第四章八周：論語第五章九周：論語第六章十周：期中考十一周：論語第七章十二周：論語第八章十三周：論語第九章十四周：論語第十章十五周以后期末復(fù)習迎考四、準確定位。國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。充分利用好課余時間開展活動，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。沒有壓力，沒有負擔，抑揚頓挫，生動活潑，輕松愉悅。五、寬容的評價。評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣