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1、嘉定區(qū)2019學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量調(diào)研歷史試卷考生注意: 1本試卷共8題。 2試題滿分30分??荚嚂r(shí)間40分鐘。 3考試形式為開卷,除歷史課本外,不得夾帶其他資料。 4請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計(jì)分。 一、統(tǒng)一多民族國家各民族之間的交往、交流和交融,促進(jìn)了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。下圖是我國不同朝代的文明成果,可以見證這一歷史側(cè)面。(10分) 1將上述圖片所反映的歷史內(nèi)容,按朝代順序排列。(4分) (2)以上四個(gè)朝代的共同特征是什么?(2分) (3)簡(jiǎn)要說明選用上述四幅圖片來印證我國各民族之間交往、交流和交融歷史的理由。(4分) 二、航海壯舉鄭和下西洋和開
2、辟新航路都是世界航海史上的壯舉,體現(xiàn)了人類的開創(chuàng)精神。 (8分) 材料一:鄭和下西洋及開辟新航路示意圖 材料二: 4觀察材料一示意圖,從中可以看出鄭和下西洋的航線是從太平洋到 洋的航線;麥哲倫艦隊(duì)從歐洲出發(fā),途徑美洲、 洲和非洲,最后回到歐洲,實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行;哥倫布最早“發(fā)現(xiàn)”美洲的時(shí)間可表述為 世紀(jì)。(3分) 5材料二中的四則材料都可以成為哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲的證據(jù)。你同意這個(gè)說法嗎?簡(jiǎn)要解釋你的回答。(5分) 三、從“改良”到“革命”鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來,中國人民為反抗列強(qiáng)侵略,爭(zhēng)取民族獨(dú)立,進(jìn)行著英勇的斗爭(zhēng),開始了救亡圖存的探索。(12分) 6從材料一、二看,這兩場(chǎng)中國近代的“探索”有何共同之處?(2分) 7從材料三、四看,孫中山和中國共產(chǎn)黨選擇的“救亡圖存”之路有何異同?(4分) 8綜合上述材料,談?wù)劷?/p>
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