評審專業(yè)技術職務量化評分細則

1、推薦評審專業(yè)技術職務量化評分細則（2011年7月6日第七屆五次教代會討論通過）為加強我校教師專業(yè)技術職務評審工作的規(guī)范化管理，增強職稱評審工作的透明度，客觀公正的考核和評價每個參評教師，根據(jù)川人辦200557號文件，結合我校實際，特制定本細則。一、晉升指標劃分全體專業(yè)技術人員按初中、高中系列劃分，只能在相應系列有晉升指標的前提下提出申報。二、晉升條件凡在有相應指標的前提下，符合當年專業(yè)技術職務評審條件的，均可申報高一級專業(yè)技術職務。三、評分細則對申報高一級專業(yè)技術職務的人員，予以量化打分，并按分數(shù)由高到低予以推薦。（一）個人基本情況得分1、工齡滿一年計1分（工齡=現(xiàn)在年份-參工年份+1），專業(yè)

2、技術職務任職年限滿一年計1分。2、最后學歷：碩士研究生計10分、本科計8分、專科計5分、中專（含高中、中職）計3分。3、任現(xiàn)職以來，年度考核優(yōu)秀一次計0.5分。（年度考核優(yōu)秀最多計3次）4、普通話、計算機：超過申報職稱要求的等級每項加0.5分。5、任現(xiàn)職以來，擔任學校校長、副校級領導、中層正職、中層副職（專業(yè)部負責人）、班主任、教研組長每學年分別計1、0.9、0.8、0.7、0.8、0.3分。（身兼數(shù)職，只按最高標準計分）（未滿一學年，當年減半計分）（二）師德考核得分（任現(xiàn)職以來，同時以文件為準）1、擔任班主任的所帶班級被評為優(yōu)秀班集體，校、市、省、國家級每次加1、2、3、5分。（按每年度最高

3、標準計分一次）（最高分不超過5分）2、獲學校、區(qū)、市、省、國家級政府（含教育主管部門）優(yōu) 1秀教師、優(yōu)秀黨員（含其他黨派）、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號的，每次分別加1、2、3、4、6分。（最高分不超過6分）（三）教學考核（由教務處制定細則并負責考核）1、教學工作量教師的教學工作包括備課、上課（含課間操、眼保健操等）、組織考核（學校組織的各種考試、承辦或參與的高考等）、布置和批改作業(yè)、輔導、課外活動外，還包括學校臨時性教學任務以及與教學有關的其他任務。（1）不服從學校教學工作安排，每學期扣2分；服從教務處臨時調(diào)課安排的，每次加0.1分。（最高分不超過2分）（2）擔任非本人中專、中師以及

4、上各學歷階段所學專業(yè)或未涉及學科（不含公共素質(zhì)課程）的教學工作的，每學期每科加0.5分，由辦公室、教務處共同認定。（每學年最多加1分，最高分不超過2分）。2、實施教學計劃（1）學期開始時，未按要求并在規(guī)定的時間內(nèi)制定并提交教學工作計劃（授課計劃等），每學期扣1分。(2)學期結束，未完成既定教學任務扣3分；(3)未經(jīng)教務處同意，擅自變更、刪減課程教學內(nèi)容，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。3、教學工作六認真情況（1）教務處、專業(yè)部或教研組集中檢查教案時，無教案者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；（2）上課無教案者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（3）教齡不滿十年，或第一次擔任新學科教學工作，無祥案著，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（4）照抄照搬他人

5、教案或網(wǎng)絡資料等、使用舊教案者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（5）同一學科集體備課，允許使用相同教案，由教研組編寫，教務處確認。（6）教案不符合下列要求者，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分：教案應包括以下內(nèi)容：（1）教學目標和要求；（2）教學重點和難點；（3）教學方法設計；（4）較詳細的教學過程，包括主要教學環(huán)節(jié)的設計與安排、各環(huán)節(jié)教學時間的大體分配；（5）板書設計、教具準備；（6）作業(yè)布置；（7）留有撰寫課后反思的空間。（7）遲到、早退、中途離開教室（教學現(xiàn)場）超過三分鐘，每次扣0.5分（8）曠課每次扣3分，不設上限。（9） 全年病、事假合計超過60個教學工作日，本年度不得評優(yōu)晉級。（10）教師請假，不履行請假手

6、續(xù)或不按照學校規(guī)定程序履行請假手續(xù)，作曠課處理。（11）不按學校規(guī)定，教師私自調(diào)課2節(jié)課以上的，調(diào)課主動者按曠課處理。（12）不管理課堂紀律者，每次扣0.5分。（13）有下列情況之一者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分A、教學目標不明確，或不按授課計劃上課者；B、教師上課為學生播放或者允許學生播放與本堂課無關的影像資料者；C、教學內(nèi)容不正確，出現(xiàn)明顯知識性失誤者；D、未滲透德育教育，或上課期間有違師德，有與法律法規(guī)、社會公德相悖的言行者；體罰和變相體罰學生者；上課期間無故將學生趕出教室者；E、儀表與教育工作者身份不相符合者，有損教師形象者；（14）實訓課、專業(yè)課實驗部分，不充分利用學?，F(xiàn)有條件進行實作教學，或

7、教師自身技能欠缺者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（15）忽視教學安全，造成責任事故者，由學校視其情節(jié)扣1-2分。（16）45歲以下教師不使用普通話進行教學者，每次扣0.1分。（17）銳意改革教學方法，采用啟發(fā)式教學、分層教學、項目 3教學等，效果良好者，可由本人申請，教務處會同專業(yè)部、教研組檢查并認定，報學校批準，每學期加1分。（18）針對教師教學情況，在學生中進行問卷調(diào)查或部分學生測評中，優(yōu)秀（非常滿意或A等）率達95%者，每學期加1分；合格率(一般或C等)低于60%者，每學期扣2分。（19）凡學生或?qū)W生家長向教務處、學校領導提出更換任課老師（學生四分之一以上或以班集體、班委會名義提出、家長3人以上提

8、出），經(jīng)調(diào)查落實，確系教師工作態(tài)度、工作能力原因者，每次扣5分。（20）初中各年級平行班期末考試，班平成績超過平行班10分以上者，任課教師加1分。（21）凡學校訂發(fā)的教輔資料，未按教學進度布置、或者未批閱者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（作文批閱量不得低于50%，其余科目100%）。由初中部組織初中學生認購的資料，各專業(yè)部組織由高三學生自行購買、專業(yè)部統(tǒng)一使用的資料，按此辦法處理。（22）初中升學科目未布置適量的寒暑假作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；（23）課堂課后作業(yè)，有以下現(xiàn)象者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分：A、未布置適量作業(yè)或者題量過大、難易失當，加重學生課業(yè)負擔者；B、不敦促學生按時交作業(yè)，或者未批改（含集體講評）

9、者； 作文（大作文、小作文）布置量，由語文教研組決定。4、輔導（1）各類自習課，按正常行課考勤。凡脫離輔導崗位，疏于管理，不認真答疑解難，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（2）不按照安排，組織學科課外活動者，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。（3）教師認真輔導學生開展課外活動，拓寬知識面，充分發(fā)揮其特長和專業(yè)技能。凡由教務處組織，教師輔導，學生在各級學科及文體競賽活動獲獎者，按以下標準給輔導教師加分： A、國家級等次獎，加3、2、1分；B、省級等次獎，加2、1、0.5分；C、市級等次獎，加1、0.5、0.3分。如同一學生、同一項目，有 4多個輔導教師，則每個教師應得加分為：總分數(shù)/輔導（指導）教師數(shù)。只計算等次獎，不計算優(yōu)秀

10、獎、優(yōu)勝獎、組織獎等；團體獎按等次獎的3倍計算。（任現(xiàn)職以來，最高分不超過3分）（4）命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等是教師的職責。凡有下列情況之一者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分：A、不服從工作安排的；B、命題不認真，試卷質(zhì)量差，與教學大綱（課程標準）不符、題量及難易度明顯失當而又拒絕彌補；C、違反監(jiān)考紀律或所監(jiān)考的班級考風差；D、閱卷不認真；E、不按學校要求進行提前考試（考查）工作；F、不按時向班主任老師提交考試成績；（5）教師在學期結束時，不按時、按要求提交學期教學工作總結者，每次扣1分；（6）學期工作總結中，無成績統(tǒng)計和試卷質(zhì)量分析，扣0.5分；（7）無故不參加教研會，每次扣1分；參加教研會遲

11、到、早退或中途離開超過10分鐘以上，每次扣1分。（8）凡完成學校規(guī)定的聽課量，并提交真實的聽課記錄者，加1分。（9）凡教師教案中，堅持有課堂教學反思或者單元教學小結者，加1分；（10）教師承擔公開課、示范課、競賽課及教具制作等以校、市、省、國家每年以最高分計一次。（任現(xiàn)職以來，以文件為準，最高分不超過6分）A、省級及以上級別，獲等次獎的，分別加3、2、1分；其余獎項0.5分；B、市級競賽課，一等獎1分；二等獎0.5分；C、校內(nèi)公開課，每次0.3分。（校內(nèi)公開課，只計算每學期初各教研組計劃內(nèi)的或?qū)W校臨時組織的相關活動中的公開課，每學年只記1次）（11）教育科研成果獲市級一、二、三等獎每項分別加3

12、、2、1分，獲國家級一、二、三等獎每項分別加5、4、3分。（不重復 5計分）（任現(xiàn)職以來，以文件為準）（12）教師獲得各種職業(yè)資格證書、技能證書（不含各學科教師職業(yè)規(guī)定的相應的必備技能），每項加1分。不同級別的相同職業(yè)資格證書、技能證書不重復計算。（四）出勤、工作量考核得分（評職前三年）1、近三年出全勤，每年計2分。2、基本工作量是專業(yè)技術人員評職的基本條件，近三年達到學校規(guī)定的平均工作量，不計分；超工作量每期每節(jié)加0.1分，全年不超過1分，兼職教師合計計算；工作量不足但服從安排，經(jīng)有關處室考核，視為滿工作量；工作量不足且不服從安排，每年扣2分。（五）其他工作計分1、任現(xiàn)職以來，凡反映學校及師

13、生的宣傳報道，在市級刊物、網(wǎng)絡上公開發(fā)表的（含圖片），每篇加0.2分；在省級刊物上公開發(fā)表的，每篇加0.5分；在國家級刊物上發(fā)表的，每篇加1分。（在內(nèi)刊上發(fā)表或在電視臺、廣播電臺播放的減半加分）（總分不超過2分）2、近三年，完成學校下達的招生任務者，每年加2分。3、近三年，無安全事故的，每年加1分。（六）民主推薦1、教師民主測評，以同意票/有效投票數(shù)*5計分，現(xiàn)場公開計票，參評者集體監(jiān)督。2、學校成立職評小組專家?guī)?，專家?guī)斐蓡T本著充分考慮專業(yè)學科均衡性的原則，分學科分專業(yè)設置。若有些專業(yè)、學科高級教師少甚至沒有，可以從本專業(yè)、學科的中級教師中選培并成為專家?guī)斐蓡T，同時，所有專家?guī)斐蓡T必須通過教

14、代會同意。每年，學校將在教師代表的監(jiān)督下從專家?guī)熘谐槿?人組成當年的職評小組，由職評小組成員查閱參評者評職材料，復核參評者自評分。若參評者量化分數(shù)相同，校齡長者優(yōu)先，若分數(shù)再次相同，由評職小組成員投票表決。四、說明：（一）、本細則各條考核依據(jù)為學校人事信息庫或有關部門的檔案資料（教職工平時應主動憑有關原件和1份A4復印件到相關處室登記統(tǒng)計表由填表人、審查人簽字后連同復印件一并存檔，在考核前未登記的不計分。）（二）、符合破格晉升職稱條件者，應與正常晉職者一同參加本細則的量化。（三）、有下列情況之一者，學校不得允許申報：1、不具備當年上級規(guī)定的評職硬性條件（1）不具備相應的教師資格。（2）未達到規(guī)

15、定的任職年限。（3）不具備教師法規(guī)定的相應學歷。（4）職稱計算機應用能力考試未達到規(guī)定要求或不符合免試條件。（5）繼續(xù)教育未達到規(guī)定的學時數(shù)并未經(jīng)學?？己撕细瘛＃?）2000年及以后任教的沒有1年及以上艱苦邊遠地區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的支教經(jīng)歷。（7）普通話等級不達標。（8）任現(xiàn)職以來，本人有有悖師德的行為。（9）沒有上過規(guī)定層次的示范課。（10）不具備符合要求的論文或科研成果。（11）未能完成學校教育教學工作量。2、借調(diào)脫離教育教學崗位、脫產(chǎn)進修、病休等不在校的人員不得申報職稱；3、有違反十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴重的，受到紀律處分，尚無改正表現(xiàn)的；4、嚴重妨礙安定團結、違法亂紀、道德敗壞、嚴重體罰學生或犯有其他嚴重錯誤受黨內(nèi)嚴重警告、行政記大過等以上處分未滿一年或雖滿一年但仍無改正表現(xiàn)的；5、拒不承擔組織分配的任務，不服從工作調(diào)整和擅離職守、目無組織紀律、影響惡劣的；6、偽造學歷、資歷或謊報成果、營私舞弊、弄虛作假的，除本人三年內(nèi)取消申報專業(yè)技術職務評審資格外，還要追究單位主要領導人及經(jīng)辦人員的相關責任；因答辯等其它原因沒有通過評審的，一年內(nèi)不得申報。7、任現(xiàn)職以來或者近五年來年度考核有一年未達到合格