繼續(xù)教育激勵機制(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上代塬小學教師繼續(xù)教育激勵機制教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質，不斷推進我校教育改革的新進程，建設適應實施素質教育和教育現代化工程需要的高質量教師隊伍，結合我校實際，現制定郭林路小學教師繼續(xù)教育管理制度。一、 目標要求以師德教育為根本，以現代教育理論和技術的運用為重點，構建和全面提高教師德、能素質的繼續(xù)教育內容體系。同時，學校以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。1.全員培訓按照新形勢下不同崗位的職務要求，我校所有教師必須接受各級進修學校的全員培訓，使教師整體素質有明顯提高，基本適應實施素質教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓，每人每年的培訓任

2、務不得少于48學時。2.骨干教師培訓骨干教師是學校教師隊伍的中堅力量，我校依照骨干教師培訓計劃加強對骨干教師的考核，實現教師素質結構由知識傳承型向教育創(chuàng)造型、經驗技術型向科研技術型、教育者向同時是終身受教育者的角色轉換。并推選一批骨干教師參加各級骨干教師培訓，使一批具有鮮明時代特征的校級骨干教師脫穎而出。3.新任教師培訓為新任教師在試用期內適應教育教學工作需要而進行的培訓，培訓時間不少于120學時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓，都能適應現代化教育教學崗位工作。4.計算機培訓我校所有教師均應接受以計算機基礎知識和技能培訓為重點的現代教育技術學習，要求教師全都能操作計算機。培訓一定數量的計算機

3、輔助教學骨干教師，使中青年教師能利用計算機及網絡等信息技術進行學習和工作，開展教學和科研。二、繼續(xù)教育管理措施1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學校、學生、個人的大事。2、建立繼續(xù)教育管理領導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，教導主任為副組長，教研組長為組員。教導主任負責全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。3、落實經費投入，我校按教師培訓需要下撥專項資金，作為教師繼續(xù)教育管理經常性費用。4、明確校本培訓繼續(xù)教育學習管理制度：我校實行每期每月一次集中學習和寒暑期集中學習制度（按上級規(guī)定）。三、繼續(xù)教育學習紀律1、凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織

4、的集中學習，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學習。2、凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的事，不閑談任何與學習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。3、每次參加學習時，不遲到不早退，不無故缺課，有事要先請假，經批準后再離開。4、學習時要認真聽老師輔導講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學習，互相取長補短。5、學習期間要自覺遵守秩序，愛護學習場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴于律己的楷模。四、獎懲措施1、繼續(xù)教育作為教師職務評聘、晉級、評優(yōu)的必備條件。完不成繼續(xù)教育學習任務的教職工取消職務評聘、晉級、評優(yōu)的資格。2、把繼續(xù)教育證書制度作為有力杠桿，推動繼續(xù)教育方式和管理機制的改進，使教師繼續(xù)教育證書和學歷證書一樣重要，起到規(guī)范和管理非學歷繼續(xù)教育的目的。3、鼓勵教師參加提高學歷層次或第二學歷的培訓（進修、自修、函授），按標準由所在學校給予一次性獎勵。4、新任教師在試用期（一年）內，培訓成績合格者，發(fā)給新教師試用期培訓結業(yè)證書。 5、我校教師在接受繼續(xù)教育的學