滬粵版2020年物理九年級(jí)上冊(cè)第13章《第1節(jié)　從閃電談起》教案

1、第一節(jié)從閃電談起教案教學(xué)目標(biāo)1知道摩擦起電，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象；知道靜電現(xiàn)象的應(yīng)用和保護(hù)。2知道兩種電荷的規(guī)定和電荷間的相互作用，并能解釋驗(yàn)電器的工作原理。3通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，觀(guān)察摩擦起電現(xiàn)象，探究電荷間相互作用規(guī)律，揭示閃電的奧秘。通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)利用驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電。4通過(guò)實(shí)驗(yàn)，消除對(duì)“電”的神秘感，并對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生親近的情感。教學(xué)重點(diǎn)兩種電荷及電荷間相互作用的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)解釋摩擦起電的原因。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課電是物質(zhì)中存在的一種能，人們利用它來(lái)使電燈發(fā)光機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)等，閃電是陰雨天氣中云層間的放電現(xiàn)象。電荷是構(gòu)成物質(zhì)的許多基本粒子所帶的電，習(xí)慣上把物體所帶的電叫電荷

2、。這節(jié)課，我們就一起來(lái)探究學(xué)習(xí)第一節(jié)從閃電談起的相關(guān)知識(shí)。（板書(shū)課題）二、自學(xué)互研（一）靜電現(xiàn)象自主閱讀教材P43內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1觀(guān)察用絲綢摩擦玻璃棒和用毛皮摩擦橡膠棒來(lái)吸引輕小物體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(如圖)(1)一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體。人們把這種現(xiàn)象稱(chēng)為物體帶了電，或者稱(chēng)帶上了電荷。用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電。(2)自然界中，只有正、負(fù)兩種電荷，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷；用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷叫做負(fù)電荷。（二）電荷間的相互作用自主閱讀教材P4445內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：2小明同學(xué)用與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，

3、這三個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明(1)同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引。3閃電是帶異種電荷的云層間或帶電云層和大地間的一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。4物體帶電時(shí)，它的尖端容易發(fā)生放電現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做尖端放電。（三）怎樣知道物體帶了電5用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，觀(guān)察現(xiàn)象(1)用途：檢驗(yàn)物體是否帶電(2)原理：同種電荷互相排斥6靜電現(xiàn)象的應(yīng)用：靜電噴涂、靜止除塵、靜電復(fù)印等。靜電現(xiàn)象的防護(hù)：在建筑物的高處裝置避雷針；油罐車(chē)尾拖一條鐵鏈，將摩擦產(chǎn)生的靜電隨時(shí)由鐵鏈引入大地，以保證安全。三、合作探究1對(duì)學(xué)分享獨(dú)學(xué)16題：(1)對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。(2)對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。2群學(xué)小組研討：(1)小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題，并解疑。(2)針對(duì)將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。四、交流展示方案一可以用什么方法使物體帶上電荷？(舉例并演示)方案二如何判斷物體是否帶電？你