11---3數(shù)字編碼2

1、 數(shù)學(xué) 學(xué)科羅田縣思源實驗學(xué)校教案課題備課人丁密紅課 時1課時教學(xué)目標情感態(tài)度與價值觀：進一步體會數(shù)字編碼在日常生活中的廣泛應(yīng)用，增強對生活中數(shù)學(xué)問題的領(lǐng)悟與應(yīng)用意識。能力目標：初步了解身份證號碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義，探索數(shù)字編碼的簡單方法，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識和實踐能力。知識目標：通過調(diào)查、比較、猜測、交流等活動初步了解身份證編碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義，并通過實踐活動加深對數(shù)字編碼思想的理解。教學(xué)準備課件 學(xué)具教學(xué)方法講授法 練習(xí)法重點難點教學(xué)難點：了解身份證編碼的規(guī)律，初步學(xué)會編碼。教學(xué)重點：如何科學(xué)合理的編碼。教學(xué)過程教學(xué)過程學(xué)

2、生活動一；探究體驗，經(jīng)歷過程。請把你們搜集的身份證號碼拿出來，放在小組中集體去觀察、比較，看看號碼中藏著哪些秘密，從中你能獲得哪些信息？（1）地址碼。通過查詢直接匯報出地址碼的相關(guān)信息。匯報的信息不具體、不全面，教師引導(dǎo)得出。（2）生日碼?？吹缴?，你還能知道年齡。（3）順序碼順序碼表示在同年同月同日生的人中的順序。第17位單數(shù)表示男性，雙數(shù)表示女性。先獨立思考再小組交流。小組匯報，學(xué)生可能出現(xiàn)的情況：4）效驗碼師：效驗碼是電腦根據(jù)前17位數(shù)字按一定公式自動生成的，是電腦識別身份證真假的。師：你們搜集的信息很全面，現(xiàn)行的第二代身份證號碼由18位數(shù)字組成，前6位數(shù)字是地址碼，7-14位是生日碼，

3、15-17位是順序碼，第18位是效驗碼。像這樣把一些數(shù)字或字母按一定標準排列，就叫數(shù)字編碼。（板書課題）以前我們學(xué)習(xí)了用數(shù)表示數(shù)量和順序，這節(jié)課我們還知道了數(shù)還可以用來編碼。師：我們的生活已經(jīng)步入數(shù)字時代，生活中哪些地方還用到數(shù)字編碼？生：數(shù)字編碼在各行各業(yè)中都得到廣泛應(yīng)用。師：運用數(shù)字或符號來描述事物可以更簡潔準確?，F(xiàn)在請同學(xué)們運用數(shù)字編碼，給每個同學(xué)編號，可以看到這個號碼不用知道名字就能找到這個人。師：按什么順序編排比較合理呢？生：按入學(xué)時間、班級序號、班級學(xué)號和性別的順序。學(xué)生給自己編號嗎，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織交流匯報，給予編碼正確的學(xué)生以表揚和鼓勵。師小結(jié)：

4、數(shù)字編碼真是又方便又快捷。三、總結(jié)提升。師：同學(xué)們，未來社會將更是一個數(shù)字信息時代，還有許多數(shù)字編碼有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)ピO(shè)計，希望同學(xué)們用學(xué)到的知識解決更多的實際問題。課后，到生活中選擇一種感興趣的數(shù)字編碼，調(diào)查了解編碼的含義。一、 課堂作業(yè)?！靶●R虎”在課前收集了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽四個人的身份證號碼，但是不記得這四個號碼分別是誰的了，你能幫幫他嗎440306194506073311440306194401010240先請同學(xué)們仔細想一想，號碼中要體現(xiàn)哪些方面的內(nèi)容？先自己思考再到小組中交流，組長記錄下討論的結(jié)果。學(xué)生進行小組活動，教師巡視了解情況。學(xué)生進行小組活動，教師巡視了解情況。組織交流匯報，集體討論得出結(jié)果。編入入學(xué)時間、班級序號、班級學(xué)號和性別等。作業(yè)布置練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)課后反思初步了解身份證號碼中蘊含的一些簡單信息和編碼的含義，探索數(shù)字編碼的簡單方法，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應(yīng)用意識和實踐能力。通過調(diào)查、比較、猜測、交流等活動初步了解身份證編碼中蘊含的