二年級語文下冊 15 畫風(fēng)教學(xué) 新人教版

1、畫風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 會認(rèn)本課生字，會寫上下結(jié)構(gòu)的生字。會認(rèn)本課生字，會寫上下結(jié)構(gòu)的生字。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文。領(lǐng)會文正確、流利、有感情的朗讀課文。領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。中小朋友的創(chuàng)意。 3.懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事 要善于動腦筋，想辦法。要善于動腦筋，想辦法。 你吃過冰淇淋嗎？把冰淇淋的美你吃過冰淇淋嗎？把冰淇淋的美味畫下來吧！你聞過花朵的氣味嗎？味畫下來吧！你聞過花朵的氣味嗎？把花朵的香味畫下來吧！把花朵的香味畫下來吧！從圖片你能從圖片你能看到風(fēng)嗎？說說風(fēng)看到風(fēng)嗎？說說風(fēng)的特征。的特征。自讀課文，想一想課文中的風(fēng)是自讀課文，想一想課文中的風(fēng)是怎樣

2、畫出來的。借助拼音認(rèn)讀生字，怎樣畫出來的。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法。同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法。畫風(fēng)畫風(fēng)認(rèn)認(rèn) 認(rèn)認(rèn) 讀讀 讀讀宋濤陳丹宋濤陳丹趙藝顯趙藝顯snsng totochchn n dndnzhzho o y y xinxin匆凍匆凍壽傳壽傳舟鳥舟鳥認(rèn)認(rèn) 認(rèn)認(rèn) 寫寫 寫寫藝顯從絲藝顯從絲桿斜桿斜 忽忽 陳陳 濤濤 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 丹丹 烏烏讀讀 讀讀 想想 想想 、 、 ，他們?nèi)齻€分別是，他們?nèi)齻€分別是怎樣畫風(fēng)的？怎樣畫風(fēng)的？你知道這幾幅圖分別是誰畫的嗎？你知道這幾幅圖分別是誰畫的嗎？你會畫風(fēng)嗎？說說你畫風(fēng)的方法。你會畫風(fēng)嗎？說說你畫風(fēng)的方法。你喜歡課文中你喜歡課文中的哪一位小朋

3、的哪一位小朋友，為什么？友，為什么？請同學(xué)分別扮演宋濤、趙小請同學(xué)分別扮演宋濤、趙小藝和陳丹，分角色朗讀課文。藝和陳丹，分角色朗讀課文。讀讀 讀讀 說說 說說“忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好象都在動。忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。一張張畫顯得更美了?！币粓龃笥赀^后，樹葉顯得一場大雨過后，樹葉顯得_。_， _顯得顯得_。動手畫一畫風(fēng)，比比誰想得妙，畫得好，動手畫一畫風(fēng)，比比誰想得妙，畫得好，然后班上展示。然后班上展示。聲音、氣味與風(fēng)有什么相同的地方？它聲音、氣味與風(fēng)有什么相同的地方？它們都是看不見，摸不著的。如果由你來畫聲音、們都是看不見，摸不著的。如果由你來畫聲音、氣味，你會