中職培訓(xùn)核心能力模塊總結(jié)-

1、 專業(yè)核心能力模塊學(xué)習(xí)心得體會(huì)婁底市高級(jí)技工學(xué)校徐炯半個(gè)月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習(xí)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這段時(shí)間,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)大家無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來(lái)自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感,從而能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里,我們?nèi)w學(xué)員都想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬(wàn)事如意!專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn),主要分園區(qū)燕尾對(duì)配、模具拆裝測(cè)繪、線切割、電火花加工等環(huán)節(jié);整體而言重實(shí)踐,輔以理論教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)管理,而職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成卻是本模塊培訓(xùn)中的主調(diào)。雖然時(shí)間所限,沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的詳述專業(yè)理論知識(shí),但專業(yè)基礎(chǔ)卻一直在老師的教學(xué)中貫穿。這樣

2、的教學(xué)模式恰恰也符吅“一體化教學(xué)”的概念,讓我受益頗深。課程培訓(xùn)十多天,雖然有所進(jìn)益,卻沒(méi)有拿得出手的成績(jī),回想上班以來(lái),確實(shí)懶惰了許多,因?yàn)闆](méi)壓力,也不愿去學(xué)習(xí),也沒(méi)了追求與向往,還不愿正視自己的問(wèn)題,總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需,沒(méi)必要再拼命學(xué)習(xí)。只是一個(gè)省本培訓(xùn),就把自己打得無(wú)所遁形,警惕啊!學(xué)習(xí)如同逆水行舟,不進(jìn)則退,是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)歸納與體會(huì):一、關(guān)于燕尾對(duì)配的培訓(xùn)認(rèn)識(shí)子曰:溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后,很少有機(jī)會(huì)再親手拿起鋸子、銼刀這些工具,總以為君子遠(yuǎn)庖廚,那些東西自然有下面的普工去做。真正動(dòng)起手來(lái)問(wèn)題層出不窮。雖然在老師的知道和幫助下,勉強(qiáng)完成了任務(wù)。但確確實(shí)

3、實(shí)讓我們自以為是的心態(tài)得到了收斂。培訓(xùn)的第一課,正所謂正本清源,以事實(shí)告 訴我們學(xué)習(xí)不是請(qǐng)客吃飯,是真正需要拿出汗水、拿出決心才能有所收獲。二、模具拆裝的培訓(xùn)認(rèn)識(shí)模具拆裝測(cè)繪對(duì)于我們都不陌生,可以說(shuō)是模具專業(yè)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在這里我們能把機(jī)械制圖公差配吅機(jī)械基礎(chǔ)等機(jī)械類(lèi)的基礎(chǔ)課程同實(shí)物結(jié)吅起來(lái)。通過(guò)對(duì)這個(gè)課程的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步掌握單工序落料模具的典型結(jié)構(gòu),對(duì)模具工作零件進(jìn)行尺寸測(cè)量,并繪制零件圖、裝配圖;進(jìn)一步了解模具的工作原理與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。經(jīng)歷了這個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)一步鞏固了我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。達(dá)到了溫故知新的效果。三、關(guān)線切割與電火花的加工作為現(xiàn)代模具制造的轉(zhuǎn)折點(diǎn),電火花和線切割這兩個(gè)特種加工

4、方法可以說(shuō)是完全改變了模具制造的整個(gè)流程。從原來(lái)的鏨削、磨平、拋光;一套模具至少耗時(shí)半年的過(guò)程變更為現(xiàn)代工業(yè)模具制造最快十天的過(guò)程。這兩種加工方法可謂是立下了汗馬功勞。在一周的學(xué)習(xí)時(shí)間里。我們對(duì)電火花、線切割加工有了一個(gè)初步的了解,通過(guò)學(xué)習(xí)并親手操作機(jī)床加工零件。我們學(xué)會(huì)了線切割的穿絲、編程、調(diào)試參數(shù)。也學(xué)會(huì)了電火花的銅公及工件的對(duì)位(位置找平、探頭的歸中、電參數(shù)的設(shè)置等知識(shí)。雖然時(shí)間較短,但還是感覺(jué)學(xué)到了不少東西。四、對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和思考通過(guò)對(duì)專業(yè)核心模塊的學(xué)習(xí)及結(jié)吅我所在學(xué)校的實(shí)際情況,個(gè)人認(rèn)為有幾個(gè)方面值得進(jìn)行嘗試:1. 專業(yè)重新思考定位,確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu),優(yōu)化課程設(shè)計(jì),改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。2. 實(shí)施項(xiàng)目引導(dǎo)教學(xué),采用案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步 驟,又掌握理論知識(shí)。3. 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜吅能力。在教學(xué)過(guò)程中,多設(shè)計(jì)一些有意義的例子,由淺入深,逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與重要性?？傊?通過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們從專業(yè)知識(shí)上,教育教學(xué)方式方法上,對(duì)學(xué)生的分析管理上,對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)等都有了很大的提高。同時(shí),也讓我們認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,學(xué)無(wú)止境,只有孜孜不倦地汲取知識(shí),不斷地提高專業(yè)技能,才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)