2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)Ⅱ卷）生物試題及答案

1、2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標(biāo)卷）生物試題1新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關(guān)敘述正確的是A新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于被動運(yùn)輸B新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成C新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的D新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)體免疫反應(yīng)2當(dāng)人體的免疫系統(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊時，可引起自身免疫病。下列屬于自身免疫病的是A艾滋病B類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎C動物毛屑接觸性鼻炎D抗維生素D佝僂病3下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的

2、是A觀察活細(xì)胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進(jìn)行染色B探究人體紅細(xì)胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時，可用肉眼直接觀察C觀察細(xì)胞中RNA和DNA的分布時，可用吡羅紅甲基綠染色劑染色D用細(xì)胞融合的方法探究細(xì)胞膜流動性時，可用熒光染料標(biāo)記膜蛋白4關(guān)于高等植物細(xì)胞中染色體組的敘述，錯誤的是A二倍體植物的配子只含有一個染色體組B每個染色體組中的染色體均為非同源染色體C每個染色體組中都含有常染色體和性染色體D每個染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同5取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實驗組（甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2

3、倍）。水分交換達(dá)到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是A甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組6河水?dāng)y帶泥沙流入大海時，泥沙會在入?？谟俜e形成三角洲。在這個過程中，會出現(xiàn)3種植物群落類型：以蘆葦為主的植物群落（生長在淡水環(huán)境中），以赤堿蓬為主的植物群落（生長在海水環(huán)境中），草甸植物群落（生長在陸地環(huán)境中）。該三角洲上的植物群落是通過群

4、落演替形成的，演替的順序是A BC D 29（10分）大豆蛋白在人體內(nèi)經(jīng)消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的肽鏈）?；卮鹣铝袉栴}：（1）在大豆細(xì)胞中，以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)時，除mRNA外還需要其他種類的核酸分子參與，它們是_、_。（2）大豆細(xì)胞中大多數(shù)mRNA和RNA聚合酶從合成部位到執(zhí)行功能部位需要經(jīng)過核孔。就細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)這兩個部位來說，作為mRNA合成部位的是_，作為mRNA執(zhí)行功能部位的是_；作為RNA聚合酶合成部位的是_，作為RNA聚合酶執(zhí)行功能部位的是_。（3）部分氨基酸的密碼子如表所示。若來自大豆的某小肽對應(yīng)的編碼序列為UACGAACAUUGG，則該小肽的氨基酸序

5、列是_。若該小肽對應(yīng)的DNA序列有3處堿基發(fā)生了替換，但小肽的氨基酸序列不變，則此時編碼小肽的RNA序列為_。氨基酸密碼子色氨酸UGG谷氨酸GAAGAG酪氨酸UACUAU組氨酸CAUCAC30（9分）為了研究細(xì)胞器的功能，某同學(xué)將正常葉片置于適量的溶液B中，用組織搗碎機(jī)破碎細(xì)胞，再用差速離心法分離細(xì)胞器。回答下列問題：（1）該實驗所用溶液B應(yīng)滿足的條件是_（答出2點即可）。（2）離心沉淀出細(xì)胞核后，上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底分解，原因是此上清液中含有_。（3）將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中，照光后有氧氣釋放；如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光，_（填“有”或“沒有”）

6、氧氣釋放，原因是_。31（9分）人在劇烈奔跑運(yùn)動時機(jī)體會出現(xiàn)一些生理變化。回答下列問題：（1）劇烈奔跑運(yùn)動時肌細(xì)胞會出現(xiàn)_，這一呼吸方式會導(dǎo)致肌肉有酸痛感。（2）當(dāng)進(jìn)行較長時間劇烈運(yùn)動時，人體還會出現(xiàn)其他一些生理變化。例如，與運(yùn)動前相比，胰島A細(xì)胞的分泌活動會加強(qiáng)，分泌_，該激素具有_（答出2點即可）等生理功能，從而使血糖水平升高。（3）人在進(jìn)行劇烈運(yùn)動時會大量出汗，因此在大量出汗后，為維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，可以在飲水的同時適當(dāng)補(bǔ)充一些_。32（11分）控制某種植物葉形、葉色和能否抗霜霉病3個性狀的基因分別用A/a、B/b、D/d表示，且位于3對同源染色體上。現(xiàn)有表現(xiàn)型不同的4種植株：板葉紫葉

7、抗病（甲）、板葉綠葉抗?。ㄒ遥?、花葉綠葉感?。ū┖突ㄈ~紫葉感?。ǘ。＜缀捅s交，子代表現(xiàn)型均與甲相同；乙和丁雜交，子代出現(xiàn)個體數(shù)相近的8種不同表現(xiàn)型?；卮鹣铝袉栴}：（1）根據(jù)甲和丙的雜交結(jié)果，可知這3對相對性狀的顯性性狀分別是_。（2）根據(jù)甲和丙、乙和丁的雜交結(jié)果，可以推斷甲、乙、丙和丁植株的基因型分別為_、_、_和_。（3）若丙和丁雜交，則子代的表現(xiàn)型為_。（4）選擇某一未知基因型的植株X與乙進(jìn)行雜交，統(tǒng)計子代個體性狀。若發(fā)現(xiàn)葉形的分離比為31、葉色的分離比為11、能否抗病性狀的分離比為11，則植株X的基因型為_。37生物選修1：生物技術(shù)實踐（15分）研究人員從海底微生物中分離到一種在低

8、溫下有催化活性的-淀粉酶A3，并對其進(jìn)行了研究。回答下列問題：（1）在以淀粉為底物測定A3酶活性時，既可檢測淀粉的減少，檢測應(yīng)采用的試劑是_，也可采用斐林試劑檢測_的增加。（2）在A3的分離過程中可采用聚丙烯酰胺凝膠電泳檢測其純度，通常會在凝膠中添加SDS，SDS的作用是_和_。（3）本實驗中，研究人員在確定A3的最適pH時使用了三種組分不同的緩沖系統(tǒng)，結(jié)果如圖所示。某同學(xué)據(jù)圖判斷，緩沖系統(tǒng)的組分對酶活性有影響，其判斷依據(jù)是_。（4）在制備A3的固定化酶時，一般不宜采用包埋法，原因是_（答出1點即可）。38生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分）植樹造林、“無廢棄物農(nóng)業(yè)”、污水凈化是建設(shè)美麗中國

9、的重要措施?；卮鹣铝杏嘘P(guān)生態(tài)工程的問題：（1）在植樹造林時，一般認(rèn)為，全部種植一種植物的做法是不可取的。因為與混合種植方式所構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)相比，按照種植一種植物方式所構(gòu)建的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性_。抵抗力穩(wěn)定性的含義是_。（2）“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國利用生態(tài)工程的原理進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一種模式，其做法是收集有機(jī)物質(zhì)。包括人畜糞便、枯枝落葉等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料，再施用到農(nóng)田中。施用有機(jī)肥料的優(yōu)點是_（答出3點即可）。在有機(jī)肥料的形成過程中，微生物起到了重要作用，這些微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組分中的_。（3）在污水凈化過程中，除發(fā)揮污水處理廠的作用外，若要利用生物來回收污水中

10、的銅、鎘等金屬元素，請?zhí)峁┮粋€方案：_。 參考答案1D      2B       3B       4C       5D      6A29（10分）（1）rRNA、tRNA（2）細(xì)胞核     細(xì)胞質(zhì)    細(xì)胞質(zhì)

11、    細(xì)胞核（3）酪氨酸-谷氨酸-組氨酸-色氨酸     UAUGAGCACUGG30（9分）（1）pH 應(yīng)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的相同，滲透壓應(yīng)與細(xì)胞內(nèi)的相同（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)組分和線粒體（3）有     類囊體膜是H2O分解釋放O2的場所，葉綠體膜破裂不影響類囊體膜的功能31（9分）（1）無氧呼吸  （2）胰高血糖素      促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（3）電解質(zhì)（或答：無

12、機(jī)鹽）32（11分）（1）板葉、紫葉、抗病（2）AABBDD     AabbDd     aabbdd     aaBbdd（3）花葉綠葉感病、 花葉紫葉感病（4）AaBbdd37（15分）（1）碘液     還原糖（或答：葡萄糖）（2）消除蛋白質(zhì)所帶凈電荷對遷移率的影響    使蛋白質(zhì)發(fā)生變性（3）在pH相同時，不同緩沖系統(tǒng)條件下所測得的相對酶活性不同（4）酶