韋克斯勒成人智力量表

1、韋克斯勒成人智力量表中國修訂本韋克斯勒成人智力量表中國修訂本（WISC-RC）量表簡(jiǎn)介量表簡(jiǎn)介一、歷史n1939 W-BI 1955修訂成WAIS 1981修訂成WAIS-R 1981龔耀先修訂成WAIS-RCn1949韋氏兒童智力量表（WISC）1974修訂成WISC- R 1986林傳鼎WISC- CRn1967韋氏幼兒智力量表（WPPSI）1996龔耀先修訂二、量表的特點(diǎn)n斯皮爾曼的智力G因素說n排列方式采用成套式（專車式），優(yōu)點(diǎn)是可比較各種能力、節(jié)省指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)時(shí)間n離差智商克服了比率智商的許多困難n原始分（粗分）轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分，均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3。離差智商的均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15n

2、離差智商數(shù)在同年齡組意義相同（115），不同年齡組意義不同，但在各年齡組百分位相同（82百分位），90-110均占50%。n分為城市和農(nóng)村版三、量表的標(biāo)準(zhǔn)化n16-老年分為8個(gè)年齡組：16-17、18-19、20-24、25-34、35-44 、45-54、55-64、65以上智商分等百分?jǐn)?shù)130以上120-129110-11990-10980-8970-7969以下極超常超常高于平常平常低于平常邊界智力缺損2.26.716.15016.16.72.2四、測(cè)驗(yàn)的一般規(guī)則n主試必須受過專業(yè)訓(xùn)練，熟悉測(cè)驗(yàn)技術(shù)n只鼓勵(lì)測(cè)驗(yàn)，不評(píng)論結(jié)果n先言語，后操作，口吃等人可例外n通常一次完成，特殊情況可多次，在

3、做時(shí)應(yīng)重復(fù)一做過的一兩項(xiàng)，一做過的重做時(shí)不記分n背數(shù)測(cè)驗(yàn)不能重復(fù)指導(dǎo)語，其他可以n被試不清楚時(shí)，可解釋的詳細(xì)一些n無論對(duì)錯(cuò)，以更改后的答案為準(zhǔn)n記分有標(biāo)準(zhǔn)，但答案有客觀的、有的須主試判斷n結(jié)果言語測(cè)驗(yàn)6個(gè)分量表分相加，5個(gè)操作量表分相加，如缺一個(gè)跟測(cè)驗(yàn)加一個(gè)平均數(shù)，一般只允許缺一個(gè)。測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目和方法一、知識(shí)測(cè)驗(yàn)n共29題，最高分29分n從5題開始，5、6失敗重做1-4題，2-4均失敗，停止測(cè)驗(yàn)，如果2-4有一個(gè)回答正確，繼續(xù)做7題n連續(xù)5次失敗停止測(cè)驗(yàn)n正確回答記1分，0.5分的項(xiàng)目四舍五入舉例n1、鐘表有什么作用n2、球是什么形狀n3、一年有多少個(gè)月n4、國慶節(jié)是那一天n5、一年那個(gè)季節(jié)白天最

4、長(zhǎng)n6、一天中什么時(shí)間影子最短n7、夏天為什么穿深色衣服比淺色衣服熱二、領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)n14個(gè)項(xiàng)目，最高分28分n3題開始，3-5中任何一項(xiàng)失敗，做1-2項(xiàng)n4次連續(xù)失敗停止n1-2記0或2分，3-14記0、1或2分舉例n1、為什么要經(jīng)常洗衣服n2、火車為什么要有發(fā)動(dòng)機(jī)n3、在路上撿了一封信，寫了地址和收信人，貼了郵票，你將怎么辦n4、城市里為什么要有交通警察n5、為什么不要和壞人交朋友n6、耕種為什么要按季節(jié)三、算術(shù)測(cè)驗(yàn)n14題，最高得分18分n3題開始，3-4得0分，做1-2題，1-4體均失敗停止測(cè)驗(yàn)，如1-2通過1題，做5題n題目有時(shí)間限制，n連續(xù)4次失敗停止測(cè)驗(yàn)n正確回答記1分， 11-14

5、題提前完成加1分舉例n1、主試左手伸3個(gè)手指，右手伸4個(gè)，問共幾個(gè)（15秒）n2、3個(gè)梨吃掉1個(gè)還有幾個(gè)（15秒）n3、4元加5元是幾元（15秒）n4、拿1元買6角錢糖，還可找回多少（15秒）n5、每打鉛筆12支，2打共多少支（30秒）n6、6角錢一尺布，3元6角買幾尺（30秒）四、相似性測(cè)驗(yàn)n第一項(xiàng)開始，13項(xiàng)，最高分26分n每一記0、1、2分n這里有一對(duì)詞，請(qǐng)你把他們的共同性進(jìn)行概括，第一項(xiàng)可以幫助，第二項(xiàng)開始不再幫助舉例n斧頭-鋸子n狗-獅子n桔子-桃子n詩-塑像n木頭-酒精n蒼蠅-樹五、數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)n12項(xiàng)，最高分12分n順背和倒背n某一項(xiàng)兩試均失敗停止測(cè)驗(yàn)舉例n 1試 2試n5-8-

6、2 6-9-4n4-2-7-3-1 7-5-8-3-6n5-8-1-9-2-6-4-7 3-8-2-9-5-1-7-4n7-4-9-6-1-3-5-9-6-8-2-5 6-9-4-7-1-9-7-4-2-5-9-2六、詞匯測(cè)驗(yàn)n40個(gè)詞匯，最高分80分n當(dāng)我讀一個(gè)詞時(shí)，你只給我讀的是哪一個(gè)詞，同時(shí)對(duì)詞的意義加以說明n4詞開始，4-8有一個(gè)得0分，便回頭測(cè)1-3詞，在繼續(xù)進(jìn)行8以上的n連續(xù)5次失敗停止n每題記0、1、2分舉例n床鋪n美麗n果園n修理n疲勞n通知n曲折七、數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)n倒轉(zhuǎn)符號(hào)記0.5分n10個(gè)練習(xí)，主試幫助進(jìn)行3個(gè)，自己練習(xí)7個(gè)八、圖畫填充測(cè)驗(yàn)n最高分21分n豬-尾巴 人-鼻子

7、槍-扳機(jī) 撲克-方塊九、木塊圖測(cè)驗(yàn)n共10組圖片n有時(shí)間限制，速度快可加分n最高分48分n連續(xù)3次失敗停止十、圖片排列測(cè)驗(yàn)n每張卡片后面有4個(gè)數(shù)字，第一個(gè)代表十分測(cè)驗(yàn)的順序，如為1代表是第一個(gè)項(xiàng)目；第二個(gè)代表呈現(xiàn)給被試的順序（左起）；第三個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)答案的順序；第四個(gè)表示此項(xiàng)目卡片的張數(shù)。如 324/7主試先擺第一套，然后打亂，讓被試擺，仍未擺出，進(jìn)行第二項(xiàng)，如不能擺，主試示范，示范后打亂，被試仍不能不出停止。第三套開始不再幫助n鳥巢 造房 釣魚 收獲 進(jìn)門 檢書n超車 獵人十一、圖形拼湊n共4項(xiàng)，最高得分n按正確的接點(diǎn)記分，人形5個(gè)接點(diǎn)；側(cè)面像9個(gè)接點(diǎn)；手7個(gè)接點(diǎn)；象8個(gè)接點(diǎn)分?jǐn)?shù)解釋分?jǐn)?shù)解釋粗分

8、的等值量表分（總量表分表）量表分言語操作量表分知識(shí) 領(lǐng)悟 算術(shù) 相似性 廣度 詞匯符號(hào) 填圖 木塊 排列 拼湊年齡量表分n個(gè)別與同年齡組比較n個(gè)別與總量表分表比較n用于計(jì)算臨床診斷指數(shù)（退化智商）n實(shí)驗(yàn)組與相應(yīng)的年齡比較n計(jì)算方法和總分分量表一樣，M-10 SD-3范圍為0-20分n例如，60歲被試數(shù)字廣度粗分為11，總量表分為9，年齡量表為11，表明，低于總體，高于同齡?？偭勘矸值牡戎惦x差智商n分年齡組n每個(gè)年齡組包括言語、操作和全量表三個(gè)智商nM-50 SD-15掌握要求指標(biāo)初步基本熟練指導(dǎo)語照念指導(dǎo)語照背指導(dǎo)語根據(jù)不同被試用不方法講解，內(nèi)容不超出指導(dǎo)語操作（材料呈現(xiàn)和計(jì)時(shí)）看手冊(cè)完成操作

9、，計(jì)時(shí)基本準(zhǔn)確有時(shí)看手冊(cè)，計(jì)時(shí)準(zhǔn)確不看手冊(cè)，計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，能觀察被試的表現(xiàn)記錄記錄無誤，但無要點(diǎn)基本按要點(diǎn)記錄清楚完全按要點(diǎn)記錄，評(píng)分無困難，清楚評(píng)分基本準(zhǔn)確，多次不能正確評(píng)分準(zhǔn)確，少數(shù)回答需要參照手冊(cè)評(píng)分準(zhǔn)確，評(píng)分迅速，個(gè)別難以評(píng)分的不能立即評(píng)分外，與老手結(jié)果無出入查表準(zhǔn)確，慢準(zhǔn)確，較快準(zhǔn)確，迅速練習(xí)：看錄像回答問題n在實(shí)施知識(shí)分測(cè)驗(yàn)時(shí)（ ）：起點(diǎn)錯(cuò)誤、讀題呆板、追問方式不正確、沒有明顯錯(cuò)誤n在實(shí)施知識(shí)和背數(shù)測(cè)驗(yàn)時(shí)，記錄（ ）：都有錯(cuò)誤、都無錯(cuò)誤、知識(shí)測(cè)驗(yàn)錯(cuò)誤、背數(shù)測(cè)驗(yàn)錯(cuò)誤n背數(shù)測(cè)驗(yàn)的速度應(yīng)該是（ ）n背數(shù)測(cè)驗(yàn)中存在的錯(cuò)誤有（ ）:讀數(shù)太快、讀數(shù)太慢、畫“叉”位置不對(duì)、實(shí)施順序錯(cuò)誤量表用途的拓展n對(duì)低智商、V-P差異、量表輪廓的波峰和波谷做出解釋n推斷學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式n解釋在測(cè)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的行為n根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和行為觀察判斷某種已知背景的作用V-P差異可能的原因n大腦兩半球的的單側(cè)優(yōu)勢(shì)或機(jī)能失調(diào)n流體智力和晶體智力n心理語言學(xué)缺陷n動(dòng)作協(xié)調(diào)問題n時(shí)間壓力n場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立性n文化背景的差異存在的一些爭(zhēng)議n考夫曼的觀點(diǎn)語言理解知覺組織抗干擾常識(shí)填圖算術(shù)類同圖片排列背