串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)單

1、三、串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖。2 能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。課前預(yù)習(xí)1. 任何情況下都不能不經(jīng)過用電器而把 直接連在一起。2. 電路中有兩個(gè)或更多的用電器接入電路中時(shí)，若是首尾相連則是 電路；若把用電器的兩端分別連在一起，然后再接入電路中，則是 電路。3. 在串聯(lián)電路中，如果改變開關(guān)的位置，它對(duì)電路的控制作用 。但是在并聯(lián)電路中，改變開關(guān)的位置，它對(duì)電路的控制作用可能 。4. 如果兩個(gè)燈泡組成串聯(lián)電路，這時(shí)電路閉合后電流有 條路徑；如果用兩個(gè)小燈泡組成并聯(lián)電路，這時(shí)電路閉合后電流有 條路徑。5. 用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，可以組成 電路，也可以組成

2、 電路。要用兩個(gè)開關(guān)分別控制兩個(gè)燈泡，應(yīng)該組成 電路，這時(shí)電路中的電流應(yīng)有 條路徑，才能互不影響。鞏固練習(xí)：1 電路和 電路是最基本的電路家里電燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)等用電器是以 方式連接的圖5-3-42馬路兩旁路燈，其中一盞燈壞了不亮，其他路燈亮，說明馬路上所有路燈是 聯(lián)的節(jié)目里許多的彩燈連在一起，其中一盞壞了，則全部不亮，說明這些彩燈是 聯(lián)的3圖5-3-中甲圖中兩燈是 聯(lián)，乙圖中兩燈是 聯(lián)4用一只開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈的亮與滅，則這兩盞燈（ ）A只能串聯(lián) B只能并聯(lián) C可以串聯(lián)，也可以并聯(lián) D、無法判斷5有一只開關(guān)、一只電動(dòng)機(jī)、一個(gè)小電燈和一個(gè)電池組，在下邊的方框中畫出開關(guān)控制電動(dòng)機(jī)和電燈的兩個(gè)不

3、同的電路6按要求組成電路圖，元件位置不要移動(dòng)：（1）圖5-3-5甲要求：只閉合開關(guān)S1時(shí)，電燈發(fā)光，電鈴不發(fā)聲；只閉合開關(guān)S2時(shí)，電燈發(fā)光，同時(shí)電鈴發(fā)聲（2）圖5-3-6乙要求：L1、L2并聯(lián)；開關(guān)S控制兩盞燈，S 1控制L1圖 5-3-5圖 5-3-67如圖5-3-6所示電路中，A、B、C、D是四個(gè)連接線，開關(guān)是閉合的用導(dǎo)線將A、B連接，再將C、D連接，則燈L1和L2是 聯(lián)用導(dǎo)線將A、D連接，則燈L1和L2是 聯(lián)8如圖5-3-7所示電路中，當(dāng)S1、S3斷開時(shí)，S2閉合時(shí)，L1與L2是 聯(lián)；若同時(shí)閉合S1、S2、S3則會(huì)造成電路 圖 5-3-79小明用干電池自制了一盞臺(tái)燈圖，當(dāng)他合上開關(guān)時(shí)，燈

4、反而熄滅，隔一會(huì)兒再斷開開關(guān)時(shí)，燈亮了，但比以前更暗，試畫出小明所連接臺(tái)燈的電路圖圖 5-3-810如圖5-3-8所示，若只需燈L1發(fā)光，則用導(dǎo)線連接 接線柱；若連接，A、D接線柱，則燈L1、L2 聯(lián)；若使L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與 連接11如圖5-3-9所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ）A燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光； B電池被燒壞；C燈L1燈絲燒斷 D導(dǎo)線被燒壞圖 5-3-9圖 5-3-1012如圖5-3-10所示，燈L1與L2并聯(lián)，則在AB處的電路元件分別是（ ）A電源和開關(guān)、電流表 B電源和開關(guān)、電能壓表C電流表、電源和開關(guān) D電能表、電源和開關(guān)13如圖5-

5、3-11所示為一封閉的控制盒,a、b、c為三個(gè)接線柱,M、N分別是電燈和電鈴,現(xiàn)用導(dǎo)線連接a、b時(shí)，燈亮鈴不響;用導(dǎo)線連接b、c時(shí),鈴響燈不亮;用導(dǎo)線連接a、c時(shí),燈不亮鈴不響.試在右邊的方框內(nèi)畫出此電路圖圖 5-3-1114某次知識(shí)競(jìng)賽只有兩個(gè)小組參加決賽,現(xiàn)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)搶答題的電路.要求不論哪一個(gè)組按開關(guān)電鈴都能發(fā)出聲音,而且指示燈會(huì)告訴主持人是哪組按的開關(guān).用電路圖表示你的最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)15給你下列器材：一個(gè)低壓電池組、一只小燈泡、一只開關(guān)、一只電鈴和若干細(xì)導(dǎo)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)放養(yǎng)奶牛的裝置圖要求：用細(xì)導(dǎo)線將牛群圍住，合上開關(guān)后，當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時(shí)，小屋內(nèi)燈亮鈴不響；當(dāng)有牛碰斷了圈住的細(xì)導(dǎo)

6、線逃到圈外時(shí)，電鈴便會(huì)響起來，放牛的人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)16、閱讀下面短文，回答下列問題馬亮和胡偉兩位同學(xué)，平時(shí)都是大大咧咧的，考試時(shí)，總是因?yàn)榇种Υ笕~而扣了分。今天他們上物理課，在實(shí)驗(yàn)室做電路連接的實(shí)驗(yàn)。馬亮和平時(shí)一樣，拿起導(dǎo)線就連接，憑腦子里的電路圖的印象，一根導(dǎo)線一根導(dǎo)線地接下去，眼看就剩最后一個(gè)接線柱了。這時(shí)，突然聽到旁邊實(shí)驗(yàn)桌的胡偉同學(xué)連聲說：“不好了！不好了！”馬亮轉(zhuǎn)身看去，只見胡偉的桌子上正微微冒煙，胡偉在手忙腳亂地拆卸導(dǎo)線，滾燙的導(dǎo)線散發(fā)出一股燒焦的塑膠味道。原來，粗心而又自信的胡偉在接線時(shí)使電源發(fā)生了短路，短路電流發(fā)出的熱量正在不斷地使導(dǎo)線外層塑膠漸漸熔化，胡偉已經(jīng)亂了手腳，緊張得居

7、然分不清怎樣旋轉(zhuǎn)才能把接線柱上的導(dǎo)線卸下來。還是物理老師眼明手快，搶過來一伸手就把原來閉合的開關(guān)給斷開了，緊張的氣氛才慢慢放松下來。物理老師要大家仔細(xì)檢查所連接的電路，馬亮對(duì)照電路圖進(jìn)行檢查并順便看看胡偉桌上的連線，不禁大吃一驚，自己的連線竟然和胡偉是一樣的，所幸運(yùn)的是自己桌上的開關(guān)在接線時(shí)是處于斷開狀態(tài)的。此時(shí)馬亮心中感慨不已。1）對(duì)這個(gè)資料中的故事，你有什么評(píng)論？2）如果要你提出在進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)時(shí)就注意的事項(xiàng)，根據(jù)以上這個(gè)故事，這些注意事項(xiàng)是什么？17、觀察與思考：電冰箱內(nèi)有照明燈，控制它的開關(guān)在打開冰箱門時(shí)閉合，使燈發(fā)光；當(dāng)冰箱門關(guān)閉時(shí)，此開關(guān)處于斷開狀態(tài)，燈不發(fā)光。不妨我們把這種開關(guān)叫“

8、門控開關(guān)”，用“門控開關(guān)”表示。電冰箱背面有一個(gè)電動(dòng)壓縮機(jī)，當(dāng)冰箱內(nèi)溫度升高到一定程度便啟動(dòng)，而內(nèi)部溫度降到一定程度就會(huì)停止工作。因而我們可認(rèn)為壓縮機(jī)是由一個(gè)溫控開關(guān)(用“溫控開關(guān)”表示)自動(dòng)控制的。1）、觀察電冰箱的照明燈和壓縮機(jī)的工作情況，看看它們工作時(shí)是相互影響還是相互獨(dú)立的？想一想它們是串聯(lián)還是并聯(lián)？圖5-3-122）、用筆畫線代替導(dǎo)線，試著將圖5-3-12中的元件連成電路?！疚锢砣ふ劇侩娮印吧衿鎵垺被钌隳銓?duì)家中幾年如一日的舊墻紙厭倦了嗎?試試瑞典科學(xué)家研制的電子墻紙吧!有了它,只需要按一下開關(guān)，赤橙黃綠青藍(lán)紫、圖畫、文字甚至照片，隨時(shí)隨心躍上你的墻面。瑞典科學(xué)家伯爾根教授成功研制出了用于制造這種“神奇墻紙”的電子紙。它不僅造價(jià)低廉，而且可以顯示變幻多端的文字、顏色。相信，在不久的將來，不僅是墻紙，而且海報(bào)、包裝紙和商店櫥窗廣告上都能看到它的倩影。電子紙實(shí)際上是一種“電子矩陣”裝置，類似于筆記本電腦顯示屏。顯示屏中的每個(gè)像素都是由與晶體管相連的液晶顯示元素構(gòu)成的。整