調(diào)查報(bào)告的格式等

1、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告的寫作、格式、要求和評(píng)價(jià)石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論教研室為使石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理論體系概論本科生調(diào)查報(bào)告管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高調(diào)查報(bào)告寫作質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本教研室本科生調(diào)查報(bào)告寫作方法、格式、要求和評(píng)價(jià)辦法做出規(guī)范要求。請(qǐng)各位學(xué)生能夠按照以下規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。一、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生調(diào)查報(bào)告的寫作方法(一) 調(diào)查報(bào)告寫作特點(diǎn)1概念與特點(diǎn) 調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。 調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)

2、特點(diǎn)： 11寫實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。 12針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問題集中而有深度。 13邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。 2分類 調(diào)查報(bào)告的種類主要有以下幾種： 21情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本

3、情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。 22典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。 23問題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。  (二)調(diào)查報(bào)告寫法（一）怎樣寫研究調(diào)查報(bào)告？ 一旦你開始撰寫研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的

4、作文而已，只要你牢記這樣一個(gè) 宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。 研究報(bào)告不是寫日記，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。 研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究，其報(bào)告的寫法也略有差異。 在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種： 科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型 科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這一類研究報(bào)告中

5、，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。讀書報(bào)告類型 中學(xué)生的讀書報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。你對(duì)你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會(huì)。這也是一中研究，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報(bào)告的程式，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報(bào)告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。社會(huì)調(diào)查研究類型 社會(huì)調(diào)查的

6、范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式。一般來說，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。 設(shè)計(jì)類型 設(shè)計(jì)類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要是后者。該類型研究報(bào)告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對(duì)象，只要你們多思考，勤思考，

7、一定會(huì)找出各種各樣的研究課題。 (三)調(diào)查報(bào)告寫法（二）調(diào)查報(bào)告的寫法，包括標(biāo)題、署名、正文。1標(biāo) 題： 三種寫法。 標(biāo)題是文章標(biāo)題的寫法（如：西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥”，某某市蔬菜的品種結(jié)構(gòu)問題，興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境）。 標(biāo)題是類似于公文標(biāo)題的寫法（如：某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制調(diào)查，關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績(jī)的調(diào)查報(bào)告，對(duì)內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問題的調(diào)查）。 正副標(biāo)題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調(diào)查的事件或范圍。(如： 振興經(jīng)濟(jì)要靠科學(xué)技術(shù)包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調(diào)查。) 2正 文： 由兩個(gè)部分構(gòu)成，即前言、調(diào)查報(bào)告的主體。 2.1 前 言：扼要說明 調(diào)查的目的、時(shí)間、地點(diǎn)

8、；對(duì)象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。 這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。 2.2 調(diào)查報(bào)告的主體：主要是對(duì)事實(shí)的敘述和議論。 一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問題歸納為幾個(gè)問題，分為幾個(gè)小部分來寫。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。(四)調(diào)查報(bào)告寫法（三）調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 1標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××

9、××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，提問式如為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)北京大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。 2正文正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 2.1前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間

10、和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 22主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 23結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化

11、主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 二、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生調(diào)查報(bào)告的寫作要求(一)字?jǐn)?shù)3000字以上。(二)格式按照石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院調(diào)查報(bào)告的格式。(三)題目主要有：1大學(xué)生人文素質(zhì)調(diào)查報(bào)告2大學(xué)生讀書情況調(diào)查報(bào)告3大學(xué)生上網(wǎng)及其結(jié)果調(diào)查報(bào)告4大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告5農(nóng)民工生活、工作、待遇現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告(可以分開寫)6家鄉(xiāng)變遷調(diào)查報(bào)告7特殊事件調(diào)查報(bào)告8大學(xué)生在校戀愛、同居、生活調(diào)查報(bào)告(可以分開寫)9大學(xué)生參加社團(tuán)情況調(diào)查報(bào)告10大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告11大學(xué)生宗教信仰情況調(diào)查報(bào)告也可以根據(jù)自已的興趣和研究自擬題目(四)大學(xué)生主要利用周末和五一或者十一假期進(jìn)行

12、調(diào)查(五)必須在第11周末之前交上。交到班長(zhǎng)處，班長(zhǎng)要根據(jù)名單登記。(六)最多可以5個(gè)人寫一份調(diào)查報(bào)告。(七)必須親自調(diào)查，不能從網(wǎng)上下載。(八)學(xué)生寫好后要把電子版發(fā)給老師，老師進(jìn)行修改批閱后，再發(fā)給學(xué)生打印。三、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生調(diào)查報(bào)告寫作規(guī)范為使我教研室本科生調(diào)查報(bào)告管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高調(diào)查報(bào)告寫作質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)我教研室本科生調(diào)查報(bào)告寫作、排印格式做出規(guī)范要求。1.調(diào)查報(bào)告打印用紙要求本科生調(diào)查報(bào)告采用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型（297mm×210mm）打印紙，單雙面打印均可。2.調(diào)查報(bào)告封面標(biāo)題字號(hào)：一號(hào)黑體居中，向下三個(gè)空格。作者信息三號(hào)宋體字，單倍行距(見樣式)3.正文正

13、文開始為調(diào)查報(bào)告題目，采用小二號(hào)黑體字、居中書寫。各級(jí)層次標(biāo)題書寫要求如下：1（空一格）×××（小三號(hào)、黑體、頂格；段前、段后間距各0.5行）1.1（空一格）×××（四號(hào)、仿宋體、加粗、頂格；段前、段后間距各0.5行）1.1.1（空一格）×××（小四號(hào)、宋體、加粗、頂格）各級(jí)標(biāo)題中的阿拉伯?dāng)?shù)字用Times New Roman字體。正文內(nèi)容采用小四號(hào)宋體，行間距為18磅。4每頁的最后一行不能是題目(采用模板可以避免)5.參考文獻(xiàn)“參考文獻(xiàn)”采用小三號(hào)黑體字，左頂格。參考文獻(xiàn)的序號(hào)用數(shù)字加半角方括號(hào)表示，如1

14、、2、。中文參考文獻(xiàn)條目用小四號(hào)宋體，外文參考文獻(xiàn)條目用小四號(hào)Times New Roman字體，行間距為18磅。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“”結(jié)束。作者姓名寫到第三位，余者寫“,等”。同一參考文獻(xiàn)如兩行，則第二行懸掛縮進(jìn)與第一行參考文獻(xiàn)內(nèi)容對(duì)齊。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起頁書寫。各種參考文獻(xiàn)類型格式如下：5.1 專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告序號(hào)（空一格）主要編著者.文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí).出版地：出版者，出版年：起止頁碼.1 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥，等.圖書館目錄M.北京：高等教育出版社，1957：15-18.2 Crawford W,Gorman M.Future libraries:dreams,ma

15、dness&realityM.Chicago: American library Association,1996:3.5.2 期刊文章序號(hào)（空一格）主要作者.文獻(xiàn)題名J.刊名，年，卷(期)：起止頁碼.3 金顯賀，王昌長(zhǎng)，王忠東，等.一種用于在線檢測(cè)局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)J.清華大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1993，33(4)：62 - 67.4 OU J P,YOSHIDA O,SOONG T,et al. Recent advance in research on applications Of passive energy dissipation systemsJ.Earthquak

16、e Eng，1997，38(3):358-361. 5.3 報(bào)紙文章序號(hào)（空一格）主要作者.文獻(xiàn)題名N.報(bào)紙名，出版日期(版次).5 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路N.人民日?qǐng)?bào)，1998-12-25(10).5.4 國際、國家標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)（空一格）標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱S.6 GB/T 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則S.5.5專利序號(hào)（空一格）專利申請(qǐng)者.專利題名：專利國別，專利號(hào)P，公告日期或公開日期引用日期.獲取和訪問路徑.7 姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨?中國專利，881056073P，1989-07-26.5. 6 電子文獻(xiàn)序號(hào)（空一格）主要作者.電子文獻(xiàn)題名電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí).

17、電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).8 王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展EB/OL. http：/1998-08-161998-10-04.9 萬錦坤.中國大學(xué)學(xué)報(bào)論文文摘(1983-1993).英文版DB/CD.北京：中國大百科全書出版社，1996.5. 7 各種未定義類型的文獻(xiàn)序號(hào)（空一格）主要作者.文獻(xiàn)題名Z.出版地：出版者，出版年.10 張永誅.唐代長(zhǎng)安詞典Z.西安：陜西人民出版社，1980.引用參考文獻(xiàn)類型及其標(biāo)識(shí)說明參考文獻(xiàn)類型專著論文集單篇論文報(bào)紙文章學(xué)位論文期刊文章報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)專利其它文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（網(wǎng)上）計(jì)算機(jī)程序（磁盤）光盤圖書文獻(xiàn)類型標(biāo)

18、識(shí)MCANDJRSPZDB(EB/OL)CP(CP/DK)M/CD6.圖、表的寫作要求各專業(yè)調(diào)查報(bào)告中圖、表要嚴(yán)格按照國家規(guī)定的相關(guān)專業(yè)圖、表規(guī)范格式要求進(jìn)行書寫。四、石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生調(diào)查報(bào)告的評(píng)價(jià)調(diào)查報(bào)告共10分，按照教研室會(huì)議決定四檔進(jìn)行給分。第一檔10分，第二檔8分，第三檔6分，第四檔0分(沒有交)。給分原則，第一檔和第三檔要少一些，第二檔多一些，第四檔根據(jù)實(shí)際情況決定。寫作格式的參考見后：毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論20132014學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)生人文素質(zhì)調(diào)查報(bào)告院 系：負(fù) 責(zé) 人：指導(dǎo)老師：學(xué) 號(hào)：順 序 號(hào)：小組成員：劉 三 88 4 彭言語 98 4 戴七八 6

19、8 4時(shí) 間：2014年5月18日大學(xué)生人文素質(zhì)調(diào)查報(bào)告在當(dāng)前的大學(xué)校園里，文學(xué)逐漸失去了大學(xué)生的青睞。同學(xué)們津津樂道的多數(shù)是偏向于追求時(shí)尚與物欲的享樂話題，快餐式的作品取代了古今中外高品味的文學(xué)作品。還有為數(shù)不少的學(xué)生行為不文明，生活品味較低，自理能力較差，動(dòng)手能力不強(qiáng)，心理承受能力差，功利主義色彩較濃，抵御各種錯(cuò)誤思想文化的滲透和侵蝕的能力較差。大學(xué)生漢語水平普遍下降，現(xiàn)在不少大學(xué)生的寫作能力、表達(dá)能力較差，對(duì)于中國傳統(tǒng)文化、禮節(jié)等人文知識(shí)知之甚少，文化斷層的現(xiàn)象在新時(shí)代大學(xué)生身上表現(xiàn)突出。因此，提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)是當(dāng)前高校教育的一個(gè)重要課題。 1 調(diào)查過程我們對(duì)本題目進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查，等等。1.1調(diào)查方法本次問卷調(diào)查共設(shè)計(jì)了20道題，為了使調(diào)查結(jié)果更具普遍性，對(duì)本校和重慶其他民營高校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。主要是了解民營高校學(xué)生人文素質(zhì)狀況，為進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)的設(shè)想提供良好的依據(jù)。共發(fā)出1000份調(diào)查問卷。收回有效問卷936份。回收率93.6。從這次調(diào)查的結(jié)果看，反映了民營高校學(xué)生人文素質(zhì)基本狀況。 1.2 調(diào)查結(jié)果 （1）學(xué)生語文基礎(chǔ)狀況：學(xué)