五年級語文《游園不值》教案

1、.五年級語文?游園不值?教案教學(xué)目的：1、理解古詩，能說出詩歌大意，歸納學(xué)習(xí)方法。2、感受春天的美妙和大自然旺盛的生命力，領(lǐng)悟“一枝紅杏出墻來的哲理意味。3、有感情的朗讀、背誦。教學(xué)重點：感悟、積累、運用語言。教學(xué)難點：1、理解第一句詩的意思。2、領(lǐng)悟“一枝紅杏出墻來的深化意蘊。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語引入：記得在我的學(xué)生時代，曾經(jīng)學(xué)到過一篇著名作家朱自清爺爺寫的文章叫?春?，有些話給我留下了非常深化的印象，我給大家朗讀幾句，好不好？師朗讀：“春天像寫得美嗎？這幾句話，贊美了春天萬物復(fù)蘇、繁花似錦、活力勃勃的喜人景象。今天這節(jié)課，老師和大家一起來學(xué)習(xí)一首宋朝詩人寫的古詩，看看古人眼中、筆下的春天是怎

2、樣的！二、自讀?游園不值?三、學(xué)?游園不值?1、讀題目，能讀懂題目的意思嗎？2、要理解詩句的意思，我們以前學(xué)到過很多方法，回憶一下，有哪些好方法？補省略、換語序、查字典、看注釋、看插圖板書：補、換、查、看3、請大家用這樣的方法學(xué)古詩4、反響：齊讀1、2句，練寫“屐、扉兩字。1、經(jīng)過自學(xué)，你學(xué)懂了哪個詞或哪句詩？來匯報一下“憐“應(yīng)分別解釋成什么？辨析“應(yīng)“憐的含義。詩人游園心切、然而久扣柴扉而不開，該是多么絕望，該怎么讀這兩句話？2、正當(dāng)詩人垂頭喪氣的時候，猛一抬頭，看到了什么？一枝紅杏于是情不自禁地吟出了下面兩句詩，齊讀。引導(dǎo)學(xué)生說成感慨句、反問句a、滿園的春色是關(guān)不住的呀！呀！一枝紅杏伸出墻

3、外來啦！b、滿園的春色怎么能關(guān)得住呢？一枝紅杏不是伸出墻外來了嗎？說出了詩人的驚喜心情，該怎么讀這兩句？男女分讀3、齊讀整首詩，讀出心情的變化。5、詩人興沖沖地來游園尋春，結(jié)果只看到了伸出墻外的一枝紅杏，為什么就那么快樂了。6、你們想不想欣賞一下這滿園的春色？課件展示滿園春色7、用學(xué)過的或課外看到的詩文描繪滿園春色。師：欣賞著你們動情的朗讀，我又想起了?春?里的那幾句話，跟老師一起朗讀。讀后問：跟我們今天學(xué)的哪幾句詩聯(lián)絡(luò)得起來的？四、體會“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來的深化意蘊剛剛，我們和詩人葉紹翁一樣，插上了想象的翅膀，聯(lián)想了滿園的春色。同學(xué)們，是什么喚起了我們對滿園春色的聯(lián)想？再指導(dǎo)讀?游園不值?最后兩句。其實，