人力資源培訓(xùn)與開發(fā) 教案,DOC

1、海量資源，歡迎共閱人力資源培訓(xùn)與開發(fā)教案課程名稱人力資源培訓(xùn)與開發(fā)授課教員王博授課單位工商管理教研室審批人經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2017年2月20日第一部分大綱說明一、課程的性質(zhì)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)是行政與人力資源管理專業(yè)的專業(yè)通用能力課，是學(xué)習(xí)本課程在修完管理學(xué)的基礎(chǔ)上開設(shè)，并為學(xué)習(xí)工作分析、人員測(cè)評(píng)與選拔、薪酬管理、社會(huì)保障學(xué)等后續(xù)課程奠定理論基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)目的本課程適用于人力資源管理、工商管理專業(yè)的本科學(xué)生學(xué)習(xí)。本課程以課堂講授為主，輔以案例實(shí)踐教學(xué)及課后作業(yè)，重點(diǎn)部分要組織課堂討論或創(chuàng)造條件到實(shí)踐中具體操作，以加深學(xué)生對(duì)人力資源管理相關(guān)理論的理解和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。三、教學(xué)方法與教學(xué)形式建

2、議人力資源培訓(xùn)與開發(fā)這門課程是行政與人力資源管理專業(yè)的專業(yè)通用能力課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解員工培訓(xùn)理論和實(shí)踐的基本內(nèi)容和發(fā)展?fàn)顩r；重點(diǎn)掌握新員工培訓(xùn)、在職員工培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。本門課程的主要知識(shí)和能力要求包括：知識(shí)要求：1、人力資源管理導(dǎo)論：人力資源管理概述、人力資源管理的產(chǎn)生與發(fā)展。2、職位分類與工作分析：職位分類、工作分析、工作設(shè)計(jì)方法。3、人力資源戰(zhàn)略計(jì)劃：人力資源管理戰(zhàn)略計(jì)劃概述、人力資源管理供求預(yù)測(cè)、人力資源管理計(jì)劃的編制、人力資源管理計(jì)劃的協(xié)調(diào)、控制與評(píng)價(jià)。4、人員招聘與流動(dòng)：人員招聘與選拔、人員調(diào)配與流動(dòng)。5、人力資源開發(fā)與人員培訓(xùn)：學(xué)習(xí)理論概述、人力資源開

3、發(fā)概述、人力資源開發(fā)方式、人員培訓(xùn)、人員培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)。能力要求：樹立人力資源管理理念，掌握人力資源管理流程的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律，掌握工作分析、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、招聘與流動(dòng)、開發(fā)與人員培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬管理、職業(yè)管理等理論和實(shí)務(wù)，從而適應(yīng)組織人力資源管理相關(guān)崗位的任職需要。四、其他說明事項(xiàng)適用對(duì)象：工商管理（人力資源方向）專業(yè)本科生先行課程：管理學(xué)原理與實(shí)踐、人力資源管理、招聘與錄用后讀課程：人力資源管理專業(yè)其他專業(yè)課工作分析、人員測(cè)評(píng)與選拔、薪酬管理、社會(huì)保障學(xué)等學(xué)時(shí)：48（理論教學(xué)40學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)8學(xué)時(shí)）學(xué)分：3五、理論課時(shí)分配章次總時(shí)數(shù)第1章人力資源管理現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論4第2章戰(zhàn)略性培訓(xùn)

4、與開發(fā)4第3章培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理6第4章培訓(xùn)需求分析4第5章新員工導(dǎo)向培訓(xùn)8（包含課內(nèi)實(shí)訓(xùn)4）第6章在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)2第7章應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)2第8章管理開發(fā)培訓(xùn)6第9章培訓(xùn)有效性評(píng)估6第10章職業(yè)發(fā)展管理2第11章領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)從評(píng)價(jià)中心到發(fā)展中心4第12章高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)與開發(fā)2總計(jì)48六、實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配實(shí)訓(xùn)課時(shí)8學(xué)時(shí)，由任課老師根據(jù)專業(yè)性質(zhì)在培訓(xùn)與開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書中選擇4個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目2學(xué)時(shí)。七、教材培訓(xùn)與開發(fā)第二版，石金濤主編，清華大學(xué)出版社，2014年。第二部分教案正文第一章人力資源管理現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論目的與任務(wù)：掌握現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別點(diǎn)；了解國(guó)外一些大

5、公司的培訓(xùn)開發(fā)概況；了解當(dāng)今培訓(xùn)開發(fā)發(fā)展的新趨勢(shì)新動(dòng)向；做好培訓(xùn)與開發(fā)的思想準(zhǔn)備與觀念更新。課程基本要求：理解培訓(xùn)與開發(fā)的含義；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別；掌握現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求。重點(diǎn)：培訓(xùn)與開發(fā)的基本范疇難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的培訓(xùn)與開發(fā)工作的思維學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位以及與傳統(tǒng)的區(qū)別主要內(nèi)容：（1）培訓(xùn)與開發(fā)在人力資源管理中的地位（2）現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別重點(diǎn)：培訓(xùn)與開發(fā)的含義難點(diǎn):現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：（1）培訓(xùn)與開發(fā)的含義（2）現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別第2節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)對(duì)人力資源管理部門與培訓(xùn)師的要求主要內(nèi)容：（1）現(xiàn)代培

6、訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門的要求（2）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求重點(diǎn)：現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求難點(diǎn):對(duì)現(xiàn)代培訓(xùn)師的終極要求學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：（1）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)人力資源管理部門的要求（2）現(xiàn)代培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求第3節(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)主要內(nèi)容：（1）培訓(xùn)組織的多樣性（2）以勝任力為導(dǎo)向的培訓(xùn)（3）從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)（4）以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)（5）培訓(xùn)的技術(shù)支持手段更加先進(jìn)（6）培訓(xùn)內(nèi)容注重國(guó)際化與本土化的結(jié)合重點(diǎn)：從戰(zhàn)略高度進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)難點(diǎn)：以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握以學(xué)習(xí)型組織為導(dǎo)向的持續(xù)學(xué)習(xí)和JIT培訓(xùn)第二章戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)目

7、的與任務(wù)：理解戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容；掌握影響培訓(xùn)開發(fā)的組織因素；理解培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇；了解戰(zhàn)略性培訓(xùn)開發(fā)的組織。課程基本要求：1.理解戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)；2.掌握影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素；3.掌握在設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)者項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容。重點(diǎn)：影響培訓(xùn)開發(fā)的組織因素，培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇難點(diǎn)：培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)戰(zhàn)略性人力資源管理回顧主要內(nèi)容：（1）戰(zhàn)略性人力資源管理的含義（2）戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)難點(diǎn)：戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)第2節(jié)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的方法和組織方式主要內(nèi)容：（1

8、）影響培訓(xùn)和開發(fā)的組織因素（2）與公司戰(zhàn)略相匹配的培訓(xùn)戰(zhàn)略（3）培訓(xùn)和開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇（4）戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)模型（5）實(shí)施戰(zhàn)略性培訓(xùn)和開發(fā)的要點(diǎn)重點(diǎn)：戰(zhàn)略性培訓(xùn)的含義難點(diǎn)：影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握影響培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素第3節(jié)具有重要戰(zhàn)略意義的培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)主要內(nèi)容：（1）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義（2）從”評(píng)價(jià)中心（AC）”到”發(fā)展中心（DC）”的培訓(xùn)方法（3）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理中的重要內(nèi)容重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義難點(diǎn)：從”評(píng)價(jià)中心（AC）”到”發(fā)展中心（DC）”的培訓(xùn)方法學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的戰(zhàn)略意義第4節(jié)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)對(duì)

9、培訓(xùn)與開發(fā)部門的要求主要內(nèi)容：（1）培訓(xùn)和開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征（2）培訓(xùn)培訓(xùn)者重點(diǎn)：培訓(xùn)和開發(fā)專業(yè)人員的勝任力特征難點(diǎn)：設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握設(shè)計(jì)TTT項(xiàng)目時(shí)考慮的內(nèi)容第3章培訓(xùn)中的基本學(xué)習(xí)原理目的與任務(wù)：理解幾種主要的學(xué)習(xí)理論；理解體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用；理解戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理；了解學(xué)習(xí)效果的遷移與學(xué)習(xí)循環(huán)原理。課程基本要求：1.理解學(xué)習(xí)的基本概念；2.理解主要的學(xué)習(xí)理論；3.戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理；4.理解體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式；5.掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象。重點(diǎn)：行為主義,認(rèn)知主體,建構(gòu)主義的理論;建構(gòu)主義理論在成人培訓(xùn)中得作用;熟悉成人培訓(xùn)的

10、16條原理;企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理;培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)學(xué)習(xí)的基本概念與理論主要內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)的基本概念（2）主要的學(xué)習(xí)理論重點(diǎn)：學(xué)習(xí)原理在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用培訓(xùn)原則難點(diǎn)：戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握學(xué)習(xí)的基本概念、戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理。第2節(jié)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用主要內(nèi)容：（1）體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理（2）體驗(yàn)式培訓(xùn)直接來源于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論（3）體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式重點(diǎn)：體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式難點(diǎn)：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基本原理學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握體驗(yàn)式培訓(xùn)的主要形式。第3節(jié)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移主要內(nèi)容：（1）

11、克服“學(xué)習(xí)高原”現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效果（2）學(xué)習(xí)效果的遷移重點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念難點(diǎn)：學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象的概念第四章培訓(xùn)需求分析目的與任務(wù)：理解培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；掌握如何通過培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃課程基本要求：1.理解培訓(xùn)需求分析的含義2.掌握培訓(xùn)需求分析的方法3.掌握制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟重點(diǎn)：怎樣進(jìn)行培訓(xùn)需求分析；如何通過培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃。難點(diǎn)：如何通過培訓(xùn)分析確立培訓(xùn)目標(biāo)和制定計(jì)劃學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié)培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)主要內(nèi)容：（1）組織層面的培訓(xùn)需求分析（2）工作層面的培訓(xùn)需求分析（3）人員層面的培訓(xùn)

12、需求分析學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)第2節(jié)培訓(xùn)需求分析方法主要內(nèi)容：（1）傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法（2）新興的培訓(xùn)需求分析方法重點(diǎn)：傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法難點(diǎn)：缺口分析學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握傳統(tǒng)的培訓(xùn)需求分析方法、缺口分析第三節(jié)培訓(xùn)需求分析的成果：培訓(xùn)計(jì)劃主要內(nèi)容：（1）培訓(xùn)目標(biāo)的類別（2）培訓(xùn)計(jì)劃的類別重點(diǎn)：制定培訓(xùn)計(jì)劃的步驟難點(diǎn)：培訓(xùn)目標(biāo)的類別學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握培訓(xùn)目標(biāo)的類別實(shí)訓(xùn)一:培訓(xùn)需求分析實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)需求分析實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的培訓(xùn)需求分析，并撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第五章新員工導(dǎo)向培訓(xùn)目的與任務(wù)：了解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的必要性；掌握新員工導(dǎo)

13、向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過程與計(jì)劃；理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn)。課程基本要求：1.理解新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念；2.掌握新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、內(nèi)容、方法、過程與計(jì)劃；3.理解員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系及具體做法；4.掌握實(shí)習(xí)員工的導(dǎo)向培訓(xùn)重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、過程與計(jì)劃難點(diǎn)：?jiǎn)T工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系學(xué)時(shí)：9學(xué)時(shí)第1節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念與必要性主要內(nèi)容：（1）新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念（2）新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用（3)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展重點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用難點(diǎn)：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握新員工

14、導(dǎo)向培訓(xùn)的概念、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的作用、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的新發(fā)展。第2節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的主要內(nèi)容主要內(nèi)容：（1）公司基本情況及相關(guān)制度和政策（2）基本禮儀與工作基礎(chǔ)知識(shí)（3）部門職能與崗位職責(zé)及知識(shí)技能重點(diǎn)：公司基本情況及相關(guān)制度和政策難點(diǎn)：部門職能與崗位職責(zé)及知識(shí)技能學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握公司基本情況及相關(guān)制度和政策、部門職能與崗位職責(zé)及知識(shí)技能。第3節(jié)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的過程與計(jì)劃主要內(nèi)容：（1）導(dǎo)向培訓(xùn)的一般過程（2）導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃重點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃難點(diǎn)：導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握導(dǎo)向培訓(xùn)活動(dòng)具體計(jì)劃實(shí)訓(xùn)二:新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)

15、生的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的新員工導(dǎo)向培訓(xùn)實(shí)施過程，并撰寫新員工導(dǎo)向培訓(xùn)課程學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第六章在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)目的與任務(wù)：掌握在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法；掌握”行動(dòng)學(xué)習(xí)”、”初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法；掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。課程基本要求：1.掌握在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法2.掌握”行動(dòng)學(xué)習(xí)”、”初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法3.掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果。重點(diǎn)：“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法以及各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的效果學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié)常用的在職培訓(xùn)方法主要內(nèi)容：（1）師帶徒（2）導(dǎo)師制（3）工作輪換（4）教練（5）行

16、動(dòng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法難點(diǎn)：行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)目的要求：掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法第2節(jié)常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法主要內(nèi)容：（1）演講法（2）案例研究法（3）情景模擬培訓(xùn)法（4）行為示范法重點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果難點(diǎn)：各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握各種脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法及效果實(shí)訓(xùn)三:在職員工培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的在職員工培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的在職員工培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第七章應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)目的與任務(wù)：掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式；了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的

17、理論基礎(chǔ)；理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。課程基本要求：1.掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式；2.了解應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；3.理解提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)方式難點(diǎn)：提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類型主要內(nèi)容：（1）應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的基本概念和特點(diǎn)（2）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型（3）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別重點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn)難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)基本概念、特點(diǎn)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)類型第2節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容：（1）應(yīng)用新

18、技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)（2）應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)重點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)難點(diǎn)：應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)第3節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性主要內(nèi)容：（1）對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性研究的回顧（2）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)有效性的評(píng)估（3）關(guān)于自我效能感的探討重點(diǎn)：對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性難點(diǎn)：對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握對(duì)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的有效性第4節(jié)應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)的實(shí)施主要內(nèi)容：（1）技術(shù)和設(shè)備的要求（2）培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)（3）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)

19、對(duì)講師的要求（4）應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求（5）實(shí)施的其他注意點(diǎn)重點(diǎn)：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)難點(diǎn)：應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)講師的要求、應(yīng)用新興技術(shù)的培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的要求實(shí)訓(xùn)四:相關(guān)設(shè)備培訓(xùn)實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生的培訓(xùn)實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的相關(guān)設(shè)備使用的培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第八章管理開發(fā)培訓(xùn)目的與任務(wù)：掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義；理解管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法。課程基本要求：1.掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義；2.理解管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；3.掌握管理開發(fā)

20、培訓(xùn)的常用方法。重點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的常用方法難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)第1節(jié)管理開發(fā)培訓(xùn)的概念與綜述主要內(nèi)容：（1）管理開發(fā)培訓(xùn)的定義（2）管理開發(fā)培訓(xùn)的作用（3）管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則（4）確保管理開發(fā)培訓(xùn)有效的基本要素重點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的定義、作用難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的基本原則學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的定義、作用、基本原則第2節(jié)管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)主要內(nèi)容：（1）管理開發(fā)培訓(xùn)的理論模型（2）自我意識(shí)的改變（3）技能的提高（4）動(dòng)機(jī)激勵(lì)狀態(tài)的變化重點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)難點(diǎn)：管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握管理開發(fā)培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)第3節(jié)管理開發(fā)培

21、訓(xùn)的常用方法主要內(nèi)容：(1)自我意識(shí)的培訓(xùn)方法（2）管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法重點(diǎn)：自我意識(shí)的培訓(xùn)方法難點(diǎn)：管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握自我意識(shí)的培訓(xùn)方法、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)方法實(shí)訓(xùn)五:管理人員實(shí)踐類型：綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾岣邔W(xué)生對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的實(shí)踐能力基本要求：完成教師安排的管理人員的培訓(xùn)實(shí)施過程學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第九章培訓(xùn)有效性評(píng)估目的與任務(wù)：掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的基本概念；理解培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型；掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)；理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析。課程基本要求：1.掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的基本概念；2.理解培訓(xùn)有效性的評(píng)估模型；3.掌握培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)；

22、4.理解培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析。重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的評(píng)估方案設(shè)計(jì)難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)第1節(jié)培訓(xùn)有效性評(píng)估概述主要內(nèi)容：（1）培訓(xùn)有效性評(píng)估的概念（2）培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義（3）培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn)（4）培訓(xùn)有效性評(píng)估的過程重點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估的戰(zhàn)略點(diǎn)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的、意義及戰(zhàn)略點(diǎn)第2節(jié)培訓(xùn)有效性評(píng)估模型主要內(nèi)容：（1）柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介（2）反應(yīng)評(píng)估（3）學(xué)習(xí)評(píng)估（4）行為評(píng)估（5）結(jié)果評(píng)估重點(diǎn)：柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介難點(diǎn)：4種評(píng)估類型學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握柯氏評(píng)估模型簡(jiǎn)介、4種評(píng)估類型第3節(jié)培訓(xùn)有效性

23、評(píng)估的方案設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：（1）影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素（2）培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類（3）培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析（4）選擇培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的要點(diǎn)重點(diǎn)：影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素、培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類難點(diǎn)：培訓(xùn)有效性評(píng)估中的基本統(tǒng)計(jì)分析學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握影響培訓(xùn)有效性評(píng)估效度的因素、培訓(xùn)有效性評(píng)估方案的設(shè)計(jì)種類第4節(jié)培訓(xùn)有效性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析主要內(nèi)容：（1）投資回報(bào)分析（2）效用分析（3）Brogden-Cronbach-Gleser（BCG）模型重點(diǎn)：投資回報(bào)分析、效用分析難點(diǎn)：Brogden-Cronbach-Gleser（BCG）模型學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要

24、求：掌握投資回報(bào)分析、效用分析、Brogden-Cronbach-Gleser（BCG）模型第十章職業(yè)發(fā)展管理目的與任務(wù)：掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念；掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段；掌握影響職業(yè)生涯的因素；理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。課程基本要求：1.掌握職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展管理的概念；2.掌握職業(yè)生涯發(fā)展的階段；3.掌握影響職業(yè)生涯的因素；4.理解企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。重點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展管理概述主要內(nèi)容：（1）職業(yè)生涯的含義（2）新型職業(yè)生涯的特點(diǎn)（3）職業(yè)發(fā)展管理的含義（4）進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義重點(diǎn)：職業(yè)

25、生涯的含義、新型職業(yè)生涯的特點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：熟悉掌握職業(yè)生涯的含義、特點(diǎn)、進(jìn)行職業(yè)發(fā)展管理的意義第2節(jié)職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論主要內(nèi)容：（1）“職業(yè)人匹配”理論（2）“個(gè)性職業(yè)類型匹配”理論（3）需要?jiǎng)訖C(jī)理論（4）職業(yè)生涯階段理論（5）職業(yè)變動(dòng)理論（6）職業(yè)錨理論重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論難點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論第3節(jié)職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)主要內(nèi)容：(1)職業(yè)發(fā)展的階段（2）技能發(fā)展（3）企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展（4）工作與生活的平衡重點(diǎn)：職業(yè)發(fā)展的階段難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求

26、：掌握職業(yè)發(fā)展的階段、企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理工作的開展第4節(jié)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)主要內(nèi)容：（1）職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則（2）職業(yè)階梯與職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)（3）職業(yè)發(fā)展管理的過程系統(tǒng)（4）職業(yè)發(fā)展管理的配套制度（5）職業(yè)發(fā)展管理的層次系統(tǒng)（6）職業(yè)高原及其管理重點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)難點(diǎn)：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：企業(yè)職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)第十一章領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)從評(píng)價(jià)中心到發(fā)展中心目的與任務(wù)：理解評(píng)價(jià)中心與發(fā)展中心的區(qū)別；掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容；理解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求；理解影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的要素。課程基本要求：1.理解評(píng)價(jià)中心與發(fā)展中心的區(qū)別；2.掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容

27、；3.理解領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求；4.理解影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的要素。重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)第1節(jié)評(píng)價(jià)中心與發(fā)展中心概述主要內(nèi)容：（1）發(fā)展中心的起源（2）發(fā)展中心和評(píng)價(jià)中心的區(qū)別（3）發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)（4）發(fā)展中心的類型演化重點(diǎn)：發(fā)展中心的起源難點(diǎn)：發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)、發(fā)展中心的類型演化學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：掌握發(fā)展中心的運(yùn)行特點(diǎn)、發(fā)展中心的類型演化第2節(jié)基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)主要內(nèi)容：（1）我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的現(xiàn)狀（2）基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義（3）領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵（4）發(fā)展中心學(xué)習(xí)機(jī)制的建立重點(diǎn)：基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵學(xué)時(shí)：0.5學(xué)時(shí)目的要求：基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的意義、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的內(nèi)涵第3節(jié)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容與模式主要內(nèi)容：(1)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容（2）領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求（3）發(fā)展中心的操作模式（4）影響發(fā)展中心運(yùn)行效果的因素重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)目的要求：掌握領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓(xùn)內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的角色要求第十二章高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓(xùn)與開發(fā)目的與任務(wù)：掌握哪些是高科技企業(yè)管理人員的核心技能；理解高