詩(shī)海練兵對(duì)抗賽

1、國(guó)標(biāo)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)教案設(shè)計(jì)及反思詩(shī)海練兵對(duì)抗賽第六單元詩(shī)海拾貝綜合和能力提升語(yǔ)文組 魏媛 2008.12.25一、教材分析詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，古今中外的詩(shī)人們用妙筆寫下無(wú)數(shù)詩(shī)篇，給人以藝術(shù)享受和熏陶，課標(biāo)提出“閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述情境，體會(huì)詩(shī)人情感”，第六單元綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩詩(shī)歌世界，通過(guò)搜集、整理、欣賞、朗誦感受詩(shī)歌魅力。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的自主、探究、開放的特征，策劃好評(píng)價(jià)、交流、活動(dòng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，使綜合性學(xué)習(xí)更有實(shí)效。二、教學(xué)目標(biāo)鑒于教材要求，我設(shè)計(jì)以“對(duì)抗賽”的形式完成對(duì)本組詩(shī)歌的訓(xùn)練與提升。1、通過(guò)比賽激起學(xué)生再一次對(duì)古

2、代詩(shī)歌與現(xiàn)代詩(shī)歌的回憶。2、通過(guò)比賽激起學(xué)生再一次對(duì)古代詩(shī)歌與現(xiàn)代詩(shī)歌的強(qiáng)化記憶。3、通過(guò)比賽檢查學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的梳理。4、在比賽中增強(qiáng)小組凝聚力，對(duì)知識(shí)的配合理解和臨場(chǎng)發(fā)揮。4、以比賽的形式調(diào)動(dòng)積極性，綜合訓(xùn)練詩(shī)歌朗讀、背誦、記憶、理解、拓展，真正實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀對(duì)課外閱讀的監(jiān)督作用。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1、基本思路：“詩(shī)海拾貝”是綜合性學(xué)習(xí)單元，古今中外的詩(shī)人們留下的優(yōu)美詩(shī)篇如何能夠更加生動(dòng)地打動(dòng)每一位學(xué)習(xí)的孩子是我們學(xué)習(xí)本單元的難點(diǎn)。因此教學(xué)方法與其他單元有所不同，通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)興趣和對(duì)詩(shī)歌的駕馭能力、實(shí)踐能力無(wú)疑是個(gè)好辦法。我采用兩大組對(duì)抗賽的辦法，分四個(gè)梯度，設(shè)計(jì)40個(gè)問(wèn)題，難易程度由淺入深，

3、四個(gè)梯度各設(shè)得分標(biāo)準(zhǔn)，激起興趣，也使課堂節(jié)奏緊湊。因此課題設(shè)計(jì)為詩(shī)海練兵對(duì)抗賽。2、課前準(zhǔn)備：為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，也為了使“詩(shī)海拾貝”的學(xué)習(xí)結(jié)果更加深入和實(shí)在，我將對(duì)抗賽的所有題目的出題權(quán)利完全交給學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩天的布置和準(zhǔn)備，收交上來(lái)的題目?jī)r(jià)值較高。3、課件準(zhǔn)備：將收上來(lái)的題目進(jìn)行梳理，以幻燈片的形式呈現(xiàn)出來(lái)，設(shè)置四個(gè)梯度：第一：熱身賽必答題，題目簡(jiǎn)單，激起學(xué)生的答題興趣，積極得分。第二：內(nèi)容提升題，推薦本組代表回答，本組題目有一定難度，小組代表具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。第三：高分風(fēng)險(xiǎn)題，既有分?jǐn)?shù)誘惑，又需謹(jǐn)慎思考回答。第四：對(duì)抗搶答題，每一題目由兩大組同學(xué)分別回答，誰(shuí)答得好誰(shuí)得高

4、分。4、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)聽課教師參與：為了增強(qiáng)對(duì)抗賽的看點(diǎn)，我設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)老師參與的嘉賓評(píng)委，由每一大組代表自行尋覓兩位現(xiàn)場(chǎng)聽課老師作為自己大組的嘉賓評(píng)委，對(duì)每一輪比賽結(jié)果發(fā)表意見和建議，增強(qiáng)比賽效果。三、教學(xué)過(guò)程：1、小結(jié)激趣，引出本節(jié)課內(nèi)容。師：親愛的同學(xué)們，第六單元“詩(shī)海拾貝”已經(jīng)學(xué)完了，但是古今中外的優(yōu)秀詩(shī)人們所給我們留下的詩(shī)歌卻依然在腦海中回旋，本節(jié)課然我們?cè)诜e累有趣的對(duì)抗賽中再次提升對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶，提升我們對(duì)各題目的強(qiáng)化，在比賽中檢查自己的不足，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和知識(shí)點(diǎn)的記憶。2、宣布比賽要求：每大組選出兩位小組代表作為最強(qiáng)勢(shì)回答問(wèn)題者，每位同學(xué)的桌面放三本書0號(hào)讀書筆記本、35首古詩(shī)的記

5、錄本、唐詩(shī)三百首或相關(guān)書籍一本，以備急需查找答案。讀題者：白柳依，以引起大家的注意。3、比賽開始。第一關(guān)：第一輪：熱身賽（必答題）每一題由小組代表指定本組同學(xué)回答每題10分，答錯(cuò)不扣分，全部答對(duì)50分。A組：將進(jìn)酒的作者是誰(shuí)？ （李白）游子吟的作者是誰(shuí)？ （孟郊）送友人的作者是誰(shuí)？ （李白）送孟浩然之廣陵的作者是誰(shuí)？ （李白） 天凈沙 秋的作者是誰(shuí)？ （白樸）B組：七步詩(shī)是誰(shuí)寫的？題西林壁的作者是誰(shuí)？西江月 夜行黃沙道中的作者是誰(shuí)？七步詩(shī)中的一句名句是什么？（本是同根生，相煎何太急？）春夜喜雨中的“野徑云俱黑”中的“野徑”指什么？（鄉(xiāng)間小路）嘉賓老師評(píng)判第一輪比賽，打分員報(bào)分。第二關(guān)：提升題（

6、必答題）每題20分，共5題，由本組代表回答全部答對(duì)100分。A組：我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是什么？是誰(shuí)編寫的？（詩(shī)經(jīng)孔子）春夜喜雨的作者是誰(shuí)？你還知道他的哪首詩(shī)？（杜甫 江畔獨(dú)步尋花）你知道的一個(gè)曲牌名和一個(gè)詞牌名是什么？（天凈沙 西江月）我們學(xué)過(guò)的現(xiàn)代詩(shī)歌有哪些？請(qǐng)說(shuō)出三首的題目。（爸爸的鼾聲 、我們?nèi)タ春?、白樺）?shī)歌分幾類？分別是什么？（兩類、古代詩(shī)歌和現(xiàn)代詩(shī)歌）B組：白樺這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？ （葉賽寧）江雪一詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)朗誦其中的一句。（柳宗元 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪）“但使龍城飛將在”的下一句是什么？（不教胡馬度陰山）“三十功名塵與土，”的下一句是（ ），他的作者是誰(shuí)？“海內(nèi)存知己，天

7、涯若比鄰”出自哪首詩(shī)？嘉賓老師評(píng)判第一輪比賽，打分員報(bào)分。第三輪：風(fēng)險(xiǎn)題。每題30分，共5小題，全部答對(duì)150分，答錯(cuò)扣10分。A組 古代詩(shī)歌分幾類？（古體詩(shī)和近體詩(shī)） 詩(shī)經(jīng) 采薇屬于古體詩(shī)還是近體詩(shī)？（古體詩(shī)） 西江月 夜行黃沙道中中描寫的景物有哪些？請(qǐng)寫出5個(gè)來(lái)。（明月、鵲、清風(fēng)、蟬、稻花、蛙、星、雨） 請(qǐng)說(shuō)出一句描寫春天的詩(shī)。B組 請(qǐng)說(shuō)出兩句描寫秋季的詩(shī)。 請(qǐng)說(shuō)出兩句描寫夏季的詩(shī)。 請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)詞牌名。 請(qǐng)說(shuō)出下面詩(shī)句的意思 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 請(qǐng)用兩句詩(shī)表達(dá)對(duì)送別好友的深情厚誼。第四輪：搶答題請(qǐng)用兩句詩(shī)寫在老師期末評(píng)語(yǔ)的最后：近體詩(shī)分幾類？分別是什么？下面詩(shī)歌哪一首詩(shī)是律詩(shī)？當(dāng)你來(lái)

8、到廬山腳下，看到瀑布傾瀉而下，想到的詩(shī)句是（ ）？當(dāng)你來(lái)到廬山之中，云霧繚繞，不知道身處何處，想到的詩(shī)句是（ ）？我們要報(bào)答母親的深恩，最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（ ）？這首詩(shī)的作者是（ ）？有的同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，我們要用哪一句話來(lái)鼓勵(lì)他？（ ）當(dāng)我們吃飯浪費(fèi)糧食時(shí)，我們可能聽到的長(zhǎng)輩教誨的詩(shī)句是（ ）？這首詩(shī)的前兩句是（ ）？當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，我們自然會(huì)想起家人，于是想起的詩(shī)句是（ ）？這首詩(shī)的題目是 ？填空： 孤村落日殘霞，（ ）請(qǐng)正確朗讀下面詩(shī)句， 昔我往矣，楊柳依依。 今我來(lái)思，雨雪霏霏。嘉賓老師評(píng)價(jià)本輪搶答效果。小結(jié)：本節(jié)課對(duì)同學(xué)們的記憶朗讀背誦查找資料等作了一個(gè)大檢查，比較滿意，最后讓我們用學(xué)習(xí)詩(shī)歌之后的朗讀水平來(lái)朗讀下面這幾句詩(shī)歌：我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水四、課后反思本堂課在調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒方面受到了一定的效果，由于教學(xué)形式比較新穎，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，加上嘉賓老師的參與，讓學(xué)生們更起勁。對(duì)詩(shī)歌的回顧和記