積累與運(yùn)用·教 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.積累與運(yùn)用教 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1.知道冒號(hào)的不同用法。2.積累詞語(yǔ)，感受祖同語(yǔ)言文字的優(yōu)美。3.自主閱讀成語(yǔ)故事增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4.留心生活,學(xué)會(huì)寫身邊的事物、活動(dòng).5.自主閱讀短文，積累好詞佳句，激發(fā)探究大自然的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備老師：寫有帶冒號(hào)句子的小黑板。學(xué)生：搜集本單元學(xué)過(guò)的成語(yǔ)。課時(shí)安排：3-4課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、溫故知新1.提示對(duì)下文的描繪。2.提示對(duì)“特別法令的理解，引出解釋和說(shuō)明二、語(yǔ)海拾貝1.自由讀每組詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。2.同桌合作讀，互相指讀。3.老師抽讀。理解詞語(yǔ)4.想想：你在讀詞時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)?5.選你喜歡的詞語(yǔ)口頭造句。6.熟讀詞語(yǔ)，積累。三、點(diǎn)擊成語(yǔ)1.成語(yǔ)是中華民族

2、語(yǔ)言寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，下面我們就一起“點(diǎn)擊成語(yǔ)。2.自由練讀成語(yǔ)故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.把讀懂的內(nèi)容講給同桌聽，互相交流自己的感受。4.全班交流閱讀體會(huì)。5.你還知道哪些成語(yǔ)故事，講給大家聽聽。6.有興趣的同學(xué)課后可搜集與“半途而廢意思相近的成語(yǔ)。四、自主閱讀園地1.自主閱讀短文，說(shuō)說(shuō)主要講了什么？2.提出你不明白的地方，和小伙伴討論解決或請(qǐng)老師幫助。3.勾出你喜歡的詞語(yǔ)或句子，與小伙伴交流、分享。4.用自己喜歡的方式積累好詞佳句。背一背、抄一抄都可以。5、總結(jié)學(xué)法。五、習(xí)作百花園一讀懂要求，明確目的1.朝陽(yáng)校園的活動(dòng)可以說(shuō)是豐富多彩，精彩分呈，讓人回味無(wú)窮，你還記得哪些活動(dòng)？為

3、什么？我們今天就要學(xué)習(xí)如何寫一次活動(dòng)。2.自讀習(xí)作要求。3.老師引導(dǎo)明確本次習(xí)作要求。出示書上的要求二擴(kuò)展視野，讀寫結(jié)合1.引導(dǎo)學(xué)生回憶活動(dòng)的情景，試著從活動(dòng)中選材。2.說(shuō)一說(shuō)：你準(zhǔn)備寫什么?怎么寫?鼓勵(lì)用上自己積累的好詞佳句。三自主表達(dá)，學(xué)習(xí)修改1.學(xué)生自己練習(xí)寫作。2.小組交流習(xí)作，互相評(píng)議修改。3.全班交流習(xí)作，師生共同評(píng)議。老師根據(jù)實(shí)際情況考慮準(zhǔn)備范讀的文章。4.學(xué)生再作修改，謄寫。六、口語(yǔ)交際：1、搜集資料，交流信息A、通過(guò)各種渠道，搜集環(huán)保信息B、和同學(xué)交流我國(guó)的環(huán)保現(xiàn)狀。2、老師從?失蹤的森林王國(guó)?說(shuō)起，出示中國(guó)的各種環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)狀，面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣做？3、討論，交流。小組，班級(jí)4、解決環(huán)境問(wèn)題也不是