下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、三年級(jí) 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備老師審核老師課 題Module 2Whats your name? 課 型新授課課 時(shí)1教學(xué)目的知識(shí)與技能Whats your name?的靈敏運(yùn)用過程與方法朗讀對(duì)話練習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)英語積極性教材分析教學(xué)重點(diǎn)1、功能:問候下午好;詢問別人姓名2、單詞:what, is , whats=what is, your, name, afternoon, Mr3、句型:Good afternoon. Whats your name? Im Sam.教學(xué)難點(diǎn)1、afternoon和name的發(fā)音;2、Whats your name?的靈敏運(yùn)用。學(xué) 具課件,放音機(jī)教
2、學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)效果反思導(dǎo)入新課老師導(dǎo)入談話:說明游戲規(guī)那么 尋找4個(gè)好朋友:Sam, Lingling, Amy, Daming游戲規(guī)那么:事先在班上告之4個(gè)學(xué)生,請(qǐng)他們擔(dān)任Sam, Lingling, Amy, Daming,其他同學(xué)不知道,通過詢問Whats your name? 來尋找這4個(gè)小朋友。自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對(duì)話1、 老師引導(dǎo)學(xué)生讀對(duì)話。Your name,please? Im 2、 學(xué)生自由讀。3、 指名讀1、 學(xué)生讀對(duì)話,邊讀邊試著翻譯。2、指名讀。小組合作以小組為單位,逐個(gè)用“Whats your name?來提問,被問同學(xué)答復(fù)。游戲規(guī)那么:事先在告之
3、小組學(xué)生,請(qǐng)他們擔(dān)任Sam, Lingling, Amy, Daming,LiPing,Xiaoqiang其他同學(xué)不知道,通過詢問Whats your name? 來尋找這6個(gè)小朋友。展示反饋男女生互相練習(xí)對(duì)話。Your name,please?Im Sam.Whats your name?Im 釋難解疑your的讀音afternoon的拼寫拓展訓(xùn)練找朋友what 下午afternoon 先生your 名字name 你的Mr 什么作業(yè)設(shè)計(jì)抄寫單詞,要求字母書寫標(biāo)準(zhǔn)。板書設(shè)計(jì) Module 2 Unit 2 Whats your name?what 什么 afternoon 下午 Mr 先生 y
4、our 你的 name 名字 三年級(jí) 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備老師審核老師課 題Module 2Whats your name? 課 型新授課課 時(shí)2教學(xué)目的知識(shí)與技能Whats your name?的靈敏運(yùn)用過程與方法對(duì)話練習(xí)情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)英語積極性教材分析教學(xué)重點(diǎn)1、功能:問候下午好;詢問別人姓名2、單詞:what, is , whats=what is, your, name, afternoon, Mr3、句型:Whats your name? Im Sam.教學(xué)難點(diǎn)Whats your name?的靈敏運(yùn)用。學(xué) 具課件教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)效果反思導(dǎo)入新課
5、老師導(dǎo)入 Whats your name? Im Sam.同桌用這個(gè)句型互相問候自主學(xué)習(xí)老師引導(dǎo)學(xué)生讀對(duì)話,要求讀音準(zhǔn)確,發(fā)音明晰。1、 聽錄音2、 聽錄音,跟讀。3、自由讀課文,要求讀音準(zhǔn)確,發(fā)音明晰Good morning, boys Good morning, girlsWhats your name? Im Sam.小組合作以小組為單位,分角色朗讀課文。T: Your name,please?S1: Im Sam.T: Your name,please?S2: Im Amy.T: Your name,please?S3: Im Daming.T: Your name,please?S:Ha ha.展示反饋出示課件釋難解疑強(qiáng)調(diào)Whats your name?與Your name,please?的用法一樣,都是詢問別人的名字。拓展訓(xùn)練同桌之間互相提問作業(yè)設(shè)計(jì)句型練習(xí)板書設(shè)計(jì)Module 2 Unit
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 胎盤miRNA與表觀遺傳調(diào)控-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)的社會(huì)影響-洞察分析
- 疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)影響研究-洞察分析
- 《休克的救護(hù)流程》課件
- 內(nèi)容驅(qū)動(dòng)的辦公文化變革與創(chuàng)新
- 信息安全教育在學(xué)校信息化建設(shè)中的重要性
- 辦公用品行業(yè)的數(shù)字化營銷策略及效果評(píng)估
- 冰天雪地中的科技傳奇故事集
- 辦公環(huán)境中如何有效開展心理輔導(dǎo)
- 2025電路維修合同范本
- 塑料模具肥皂盒設(shè)計(jì)說明書
- 最新X公司事業(yè)部建設(shè)規(guī)劃方案
- 十一學(xué)校行動(dòng)綱要
- 穿越河流工程定向鉆專項(xiàng)施工方案
- 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)建筑廢料利用探究
- 唯一住房補(bǔ)貼申請(qǐng)書(共2頁)
- 《質(zhì)量守恒定律》評(píng)課稿
- 人教版七年級(jí)上冊(cè)地理《第4章居民與聚落 第3節(jié)人類的聚居地——聚落》課件
- 數(shù)據(jù)中心IDC項(xiàng)目建議書
- 中醫(yī)養(yǎng)生脾胃為先PPT文檔
- 《生產(chǎn)計(jì)劃與控制》課程設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論