三年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄17可貴的沉默_人教版新課標(biāo)

1、.三年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄-17可貴的沉默人教版新課標(biāo)2019一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課?可貴的沉默?。通過(guò)上節(jié)課初讀課文，你們都知道了什么？板書：熱鬧 沉默二、探究體驗(yàn)老師的問題使本來(lái)熱鬧的場(chǎng)面一下子變得寂然無(wú)聲。從哪些方面你體會(huì)到了孩子們的沉默？為什么說(shuō)這沉默是可貴的呢？都想知道嗎？請(qǐng)翻開書本P72 請(qǐng)大家?guī)е@兩個(gè)問題自由朗讀第十到第十七自然段。用“ 畫出描寫熱鬧的語(yǔ)句，用“畫出描寫沉默的語(yǔ)句。小聲讀一讀，再好好品一品，從中體會(huì)到什么？1.生自學(xué)2.小組內(nèi)交流一 研讀熱鬧1.同學(xué)們剛剛學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，小組同學(xué)討論得也和熱烈，下面就請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下從哪些句子當(dāng)中，體會(huì)

2、到什么？生：從孩子們的語(yǔ)言中：“知道！“知道！孩子們異口同聲地答復(fù)。孩子們答復(fù)很肯定，而且是不假思索的“當(dāng)然祝賀了！“祝賀的！孩子們的自豪，為得到父母的關(guān)愛而興奮師：你能試著讀出孩子們的沖動(dòng)、興奮的心情嗎？生： 從孩子們的神情和行動(dòng)中：他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。體會(huì)到當(dāng)時(shí)孩子們的自豪心情。師：同學(xué)們自豪感，神氣十足的勁頭誰(shuí)能讀出來(lái)？他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響亮孩子們都沖動(dòng)，滿是喜悅，抑制不住自己的快樂，教室里因此而熱鬧 前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)孩子們的種種表現(xiàn)，讓教室里充滿了歡樂，教室里的氣氛變得活潑，熱鬧。師

3、：讀出歡樂、自信、熱鬧的氣氛。生“從畫面中：孩子們高高舉起的小手、一張張的笑臉、神氣十足的神情中體會(huì)到教室里的活潑、熱鬧。2.教室里為什么這么熱鬧，孩子們?yōu)槭裁茨苓@樣興奮？因?yàn)楦改笧槲覀冞^(guò)生日，讓我們感受到了來(lái)自父母的愛3.閑雜就讓我們置身于當(dāng)時(shí)的課堂，讓我們一起來(lái)感受同學(xué)們的興奮和快樂。齊讀3-9段讀出你的快樂勁。二體會(huì)“沉默的“可貴1.在感受父母愛的時(shí)候，同學(xué)們驕傲、興奮，教室里很熱鬧，可是為什么又沉默了呢？生：你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)過(guò)了一會(huì)兒，沉靜我們通過(guò) “安靜下來(lái)“仍然安靜“沉靜知道同學(xué)們沉默了。我們認(rèn)為同學(xué)們沉默了是因?yàn)椴恢腊职?、媽媽的生日?/p>

4、生補(bǔ)充：霎時(shí)安靜下來(lái)。就是老師話音剛落，教室里就安靜了。就是沒有人舉手，沒有人說(shuō)話。當(dāng)老師把問題重復(fù)了一遍，教室里仍然很安靜。就是說(shuō)教室里還是沒有人舉手，還是一點(diǎn)聲音也沒有。那就是沉默。過(guò)了一會(huì)兒幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。沉靜地舉手就是是輕輕地舉起手；是安靜地舉起手。只是舉手，沒有說(shuō)話。說(shuō)明她們只是知道爸爸或者媽媽的生日，而且還不能肯定。師：也許她們是在考慮，也許她們是在猶豫出示霎時(shí)師：霎時(shí)就是表示時(shí)間極短。在這里可以用哪個(gè)詞來(lái)交換？生：頓時(shí)、瞬間、一剎那師；同學(xué)們的詞匯真豐富。師：大家想一想，怎樣才能要讀出教室里突然發(fā)生變化的情形？誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：誰(shuí)給大家表演一下“沉靜地舉起了手。很形象。能

5、再讀一讀嗎？2.教室里突然安靜下來(lái)了是因?yàn)楹⒆觽兌疾恢腊职謰寢尩纳?。他們被老師的問題難住了。接著匯報(bào)。生：當(dāng)老師問他們第二問題“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手時(shí)，教室里寂然無(wú)聲，沒有人舉手，沒有人說(shuō)話。寂然無(wú)聲、沒有人舉手，沒有人說(shuō)話。說(shuō)明教室里一點(diǎn)兒聲音都沒有。我們組認(rèn)為，他們之所以寂然無(wú)聲，是因?yàn)闆]有一個(gè)向爸爸媽媽祝賀生日的。所以才會(huì)這么沉默的。師：你們真聰明。且恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，把觀點(diǎn)表達(dá)的非常清楚明白。師：僅僅是因?yàn)檫@些原因嗎？哪個(gè)小組還有不同看法？生：孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著我們小組認(rèn)為爸爸媽媽是那么的愛他們，不但記住了他們的生日，在他們過(guò)生日時(shí)買生日蛋糕，送他們生日禮物

6、。而孩子們卻不知道爸爸媽媽的生日，更不用說(shuō)向爸爸媽媽祝賀生日了。想到這，孩子們沉默了。他們沉默是因?yàn)樗麄兏械?慚愧、難過(guò)師：豎起大拇指。對(duì)，孩子們沉默了，正是因?yàn)閮?nèi)心充滿了愧疚、慚愧、內(nèi)疚、懊悔、不好意思出示：師：我們來(lái)看這一段。寂然無(wú)聲是什么意思？沒有人舉手，沒有人說(shuō)話，一點(diǎn)聲音都沒有聯(lián)絡(luò)下文理解了詞語(yǔ)的意思很不錯(cuò)。那你能換個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容此刻的寂然無(wú)聲嗎？鴉雀無(wú)聲讓我們?cè)谶@樣寂然無(wú)聲的情境中試著讀出這份安靜和沉默吧。師：生1讀 聽了這位同學(xué)的朗讀，你們感受到“教室里寂然無(wú)聲了嗎？生讀 讀出了教室靜悄悄的感覺。師：教室里寂然無(wú)聲，沒有人舉手，沒有人說(shuō)話。讓我們一起來(lái)讀11.12.13自然段，讀出

7、教室里這份安靜和沉默。師生齊讀。3.孩子們沉默了，我和孩子們一起沉默著可是為什么說(shuō)沉默是可貴的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些得意的孩子們他們的得意恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。通過(guò)剛剛的討論，我們小組認(rèn)為在沉默的這一分鐘的時(shí)間里，孩子們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。所以沉默是可貴的。4.課件出示：沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些得意的孩子們他們的得意恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。師：孩子們沉默了足足一分鐘。一分鐘，時(shí)間長(zhǎng)嗎？生：我來(lái)補(bǔ)充。在剛剛的討論中，我們小組重點(diǎn)研究這句話?！耙环昼姇r(shí)間不長(zhǎng)，可是對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)他們覺得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因?yàn)樵谶@一分鐘里他們可能想了很多很

8、多，所以他們心里內(nèi)疚。都表如今那犯了錯(cuò)誤似的的神色之中，我們通過(guò)這個(gè)神態(tài)的描寫，我們知道在這一分鐘的沉默里，孩子們知道錯(cuò)了，所以沉默是可貴的。師：你們真是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子。生：老師，我們小組重點(diǎn)研究了第二幅沉默圖。課件出示圖二同學(xué)們看，圖中孩子們的表情，他們一個(gè)個(gè)都低著頭，都皺著眉頭，臉紅了，還有人用手遮擋著自己的臉，還有一個(gè)用手摸著后腦勺好似再說(shuō)，我怎么沒有給爸爸、媽媽祝福生日呢。從這些動(dòng)作和表情中我們也看懂了，他們知道錯(cuò)了。所以說(shuō)沉默是可貴的。師：說(shuō)的多好。你們的觀察真敏銳。假設(shè)，此時(shí)你就是他們當(dāng)中的一員，你會(huì)想什么呢？生1：我錯(cuò)了。我怎么就沒有問問爸爸、媽媽的生日，怎么不給爸爸、媽媽祝福呢

9、。生2：我真慚愧。我生日的時(shí)候，收到了爸爸媽媽的禮物。吃了蛋糕，買了漂亮衣服，可我卻連他們的生日在哪天都不知道。生3：我真懊悔。我從來(lái)就沒有向爸爸、媽媽祝賀生日，我怎么這么自私呢。師：你們都學(xué)會(huì)了反思自己的行為了。生4：我在想，我應(yīng)該怎樣知道爸爸、媽媽的生日呢？生5：我在想，我該怎樣給媽媽祝賀生日呢？師：你已經(jīng)在想怎樣行動(dòng)了？那你從中體會(huì)到什么？沉默是可貴的！誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這一句。生35.知錯(cuò)能改，善莫大焉。瞧。此時(shí)的他們是多么得意呀，正是因?yàn)檫@一片沉默他們才知道自己的錯(cuò)誤，可見這一片沉默是-可貴的！那你還從哪里知道沉默是可貴的？生：像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光，又從四面八方漸漸地回來(lái)了。

10、躲躲閃閃的目光，我知道了他們剛剛因?yàn)橹雷约哄e(cuò)了不敢看老師，而如今從四面八方漸漸地回來(lái)，說(shuō)明他們又敢看老師了，他們想答復(fù)老師的問題。從這里我們也體會(huì)到沉默是可貴的。師：赦免是什么意思？生：古代皇帝在快樂的時(shí)候把罪犯給放了。師：赦免了就不再追究以前的責(zé)任了。在這里就是說(shuō)老師原諒了他們。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚啊！從這句中體會(huì)到沉默是可貴的。你還從哪體會(huì)到沉默是可貴的？生讀句：先是一兩聲已經(jīng)不一樣了。這些句子中我們知道了，孩子們正在想方法理解父母的生日，想方法回報(bào)父母的愛。我們體會(huì)到沉默是可貴的。孩子們沉默后要準(zhǔn)備行動(dòng)。師：誰(shuí)再把這兩句讀一讀。師：老師里又熱鬧起來(lái)，他們又在討論什么？如何知道爸爸、媽媽的

11、生日。那你能把這份熱鬧讀出來(lái)嗎？ 師：孩子們?cè)诔聊兄雷约涸撛趺醋隽?。誰(shuí)再來(lái)讀一讀這一段。生讀。6.讀得真好！在沉默中，孩子們反思了自己的做法，在沉默中，孩子們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤被愛而沒想到回報(bào)，在沉默中，孩子們懂得了承受愛的同時(shí)更要回報(bào)愛的的道理沉默是可貴的！師：你還從哪兒體會(huì)到沉默是可貴的？生：讀16自然段。孩子們沉默了一分鐘，就懂事了。出示這段 ：我們都來(lái)看看這段。誰(shuí)再來(lái)談?wù)?？生讀從這體會(huì)到沉默讓孩子們體會(huì)應(yīng)該用行動(dòng)回報(bào)爸爸、媽媽的愛。所以說(shuō)沉默是可貴的。師：這一段當(dāng)中，寫的都是爸爸、媽媽對(duì)孩子們的稱贊。那么孩子們都做了什么受到稱贊的呢？生：幫媽媽干活了。做力所能及的事在爸爸、媽媽生日

12、的時(shí)候祝爸爸、媽媽生日快樂。送上生日祝福給爸爸、媽媽買禮物了?？赡苜I什么了？給爸爸、媽媽寫信叫爸爸、媽媽不要煩惱 7.你想假如是你，你為爸爸、媽媽做了這些，爸爸、媽媽會(huì)怎樣？孩子們，今天的現(xiàn)場(chǎng)有好多的老師，還有部分同學(xué)的爸爸、媽媽。我們現(xiàn)場(chǎng)采訪一下這些爸爸、媽媽的代表，問問他們?cè)谏盏臅r(shí)候，受到孩子的祝福石怎樣的心情好不好？8.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)采訪9.從爸爸、媽媽的話語(yǔ)中，我們看出，爸爸、媽媽在乎的并不是你們禮物的多少和好壞，他們?cè)诤醯氖悄銈兊年P(guān)愛呀。所以孩子們，對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，不管你用哪一種方式，只要你表達(dá)了自己的愛，哪怕是再稚拙的禮物，他們也會(huì)覺得珍貴無(wú)比的。10.正是在沉默之后孩子們有補(bǔ)救錯(cuò)誤

13、的方法，有改正錯(cuò)誤的行動(dòng)，受到媽媽爸爸的表?yè)P(yáng)，得到老師的認(rèn)可。所以這個(gè)沉默是多么可貴！而這也正是這位老師想要尋找的蘊(yùn)藏在他們心靈深處的，他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。11.課件出示：我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的，他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。她找到了嗎？“極為珍貴的東西是什么？生：孩子們回報(bào)父母的心。生：孩子對(duì)父母的愛。12. 孩子們長(zhǎng)大了，會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛。老師找到了這極為珍貴的東西。此時(shí)，老師的心情怎樣？開心、快樂。請(qǐng)大家快快活活地齊讀最后一個(gè)自然段。生讀段13.這一片沉默，僅僅給老師帶來(lái)享受嗎？師：咱們來(lái)做個(gè)練習(xí)，請(qǐng)看屏幕。課件出示填空練習(xí)請(qǐng)把句子補(bǔ)充完好。這一片沉

14、默，給了孩子們多大的享受啊，使孩子們懂得_。這一片沉默，給了爸爸媽媽多大的享受啊，使爸爸媽媽感受_。這一片沉默，給了我多大的享受啊，使我感到了_。師小結(jié)：請(qǐng)大家看著屏幕讀一讀。引讀這片沉默使孩子們懂得了要關(guān)心、體貼父母，使爸爸媽媽感受到了孩子的愛，使老師感受到了快樂、幸福。而這一切都?xì)w功于剛剛的那一片沉默。同學(xué)們，這一分鐘沉默的價(jià)值很大很大所以課題叫 生：可貴的沉默。師：這一分鐘沉默的份量很重很重，所以課題叫 生：可貴的沉默。師：這一分鐘沉默的感情很濃很濃，所以課題叫 生：可貴的沉默。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔颜n題帶進(jìn)自己的感情大聲讀一遍。生：可貴的沉默!三、拓展延伸1.學(xué)到這兒，王老師也要讓大家想一想：平時(shí)，你的爸爸媽媽，你的親人是怎么關(guān)心、保護(hù)你的？提筆謝謝你的心里話2.我剛剛看到大家對(duì)自己的爸爸媽媽寫了很多話，我很感動(dòng)！老師想如今就給你一個(gè)時(shí)機(jī)，把你想說(shuō)的話告訴你的父母，好嗎？四、拓展總結(jié)，升華主題。1.世界上最偉大、最無(wú)私的愛就是母愛和父愛，奉獻(xiàn)和犧牲是母愛和父愛這兩個(gè)詞豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。在家里，我們享受著像日出般光明磊落、真摯深情的父愛；像月亮般溫順無(wú)私、慈祥無(wú)邊的母愛。生活中，我們無(wú)處不沐浴在愛的陽(yáng)光里，想一想，你還得到過(guò)誰(shuí)的愛？2.總結(jié)全文：是呀，我們生活在愛的世界里，是愛把我們緊緊的連在一起。世界因愛