多彩的世界教學(xué)設(shè)計(jì)

1、河大版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)多彩的世界教學(xué)設(shè)計(jì)吳建偉惠濟(jì)區(qū)開(kāi)元路小學(xué)多彩的世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容河大版小學(xué)信息技術(shù) 四年級(jí)下冊(cè) 第4課多彩的世界學(xué)生情況四年級(jí)學(xué)生已具備一定的美術(shù)常識(shí)和初步的審美能力，但對(duì)色彩搭配知識(shí)了解不多。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)畫(huà)圖工具有了初步的了解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖中的普通顏色和自定義顏色填充，掌握“用顏色填充”工具的使用方法；學(xué)了解“取色”工具和“放大鏡”的作用及用法。2、通過(guò)對(duì)不同圖畫(huà)的填充，掌握色彩的搭配及使用，提高學(xué)生審美能力，認(rèn)知能力、觀(guān)察、想象能力。3、通過(guò)學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)使用“用顏

2、色填充”、“放大鏡” 、“取色”工具，以及從“編輯顏色”里設(shè)置顏色。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握色彩的搭配及使用方法。教學(xué)方法演示法、情境教學(xué)、同伴合作教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件等課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程步驟教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課1、我們來(lái)做一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。熊貓一生中最大的愿望是什么？照一張彩色照片。2、讓學(xué)生欣賞一組黑白圖畫(huà)和彩色圖畫(huà)3、學(xué)生體會(huì)到，正是因?yàn)橛辛私k麗的色彩，我們的世界才如此美麗。引入課題多彩的世界創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新課1、明確任務(wù)，自主學(xué)習(xí)如何才能給這些圖畫(huà)涂上絢麗的色彩呢？在涂色之前，我們必須先來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)朋友。教師演示操作。（1）認(rèn)識(shí)“調(diào)色板”。先來(lái)看看畫(huà)圖

3、中的顏料盒，它有28種顏色，想用哪種顏色只要用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就選中它了。 （2）認(rèn)識(shí)“用顏色填充工具”。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)填充工具長(zhǎng)得什么樣？教師簡(jiǎn)單介紹填充工具的用法。掌握了新本領(lǐng)，老師就要開(kāi)始考驗(yàn)大家了，愿意接受考驗(yàn)嗎？2、自主練習(xí)，填充顏色學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作，嘗試為“小鳥(niǎo)”涂色。學(xué)生開(kāi)始操作，教師巡視。自學(xué)之后，學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。3、不封閉圖形的涂色方法學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作，嘗試為“蘋(píng)果樹(shù)”涂色。（1）學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：為蘋(píng)果樹(shù)干涂色時(shí)顏色會(huì)充滿(mǎn)整個(gè)背景。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本第15頁(yè)百寶箱，嘗試為“不封閉圖形”涂色。（2）學(xué)生為蘋(píng)果涂色時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，其中一個(gè)蘋(píng)果涂色時(shí)整個(gè)樹(shù)冠會(huì)都被涂色。引導(dǎo)學(xué)生嘗

4、試討論解決問(wèn)題，引入“放大鏡”的使用。將圖片放大后修改再涂色。4、合作探究，追求完美（自定義顏色的填充） （1）（出示圖畫(huà)）這幅圖片用到了很多顏色，你們仔細(xì)觀(guān)察這些顏色在顏料盒中都有嗎？試一試：將右圖的顏色填充到左邊的空白圖中。（小組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法，并匯報(bào)。）（2）讓學(xué)生當(dāng)小老師邊講邊操作，學(xué)習(xí)自定義顏色。（3）選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)介紹取色工具。5、綜合運(yùn)用，拓展練習(xí)(1)欣賞圖片，感受色調(diào)，學(xué)習(xí)色彩的搭配。讓學(xué)生欣賞一組圖片，觀(guān)察，看看圖中春、夏、秋、冬都是由哪些顏色構(gòu)成的。體會(huì)顏色的色調(diào)。(2)介紹“冷、暖色調(diào)”暖色調(diào)：溫暖的、熱烈的、興奮的色彩感覺(jué)。冷色調(diào)：寒冷的

5、、涼爽的、寧?kù)o的色彩感覺(jué)。（3）學(xué)生選擇一幅老師事先準(zhǔn)備的黑白風(fēng)景圖片，發(fā)揮自己的想象，為它涂上美麗的顏色。完成作品之后，同學(xué)間互相欣賞作品。教師總結(jié)：盡管我們有非常好用的填充工具，也有一個(gè)神奇的顏料盒，但不能濫用，只有顏色搭配協(xié)調(diào)，才可以涂出更美麗的圖畫(huà)。通過(guò)演示教學(xué)讓學(xué)生對(duì)今天所學(xué)習(xí)的工具有一個(gè)表象認(rèn)識(shí)，為下一步自主探究做鋪墊。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自由發(fā)揮，既給同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)提供了方便，檢驗(yàn)了課堂的學(xué)習(xí)效果，又突破了本課的教學(xué)重點(diǎn)，更體現(xiàn)了關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去的教學(xué)理念。為突破難點(diǎn)，出示這樣一張看似簡(jiǎn)單的圖片，讓學(xué)生自己來(lái)試一試如何填色，學(xué)生在調(diào)色盒中找不到該顏色，求知欲被激發(fā)。難點(diǎn)也就順理成章地突破了。用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品，鞏固所學(xué)知識(shí)，體會(huì)成功的喜悅。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了如何使用畫(huà)圖軟件中的填充工具來(lái)填充顏色，而且還學(xué)習(xí)了如何定義自己所需要的顏色，但最重要的還是要合理的使用這些工具，才