四年級上冊科學教案怎樣加快溶解_青島版（六年制）

1、.5.怎樣加快溶解一、教學內(nèi)容5.怎樣加快溶解課時安排1二、教材分析學生認識到溶解這個現(xiàn)象之后，自然會提出怎樣加快溶解的方法。也就是哪些因素影響了溶解的快慢。為了滿足學生探究的欲望，完善關(guān)于溶解內(nèi)容的探究構(gòu)造特別設(shè)計這節(jié)課。通過學生的猜測和驗證，使學生進一步嘗試使用較為嚴格意義上上的比照試驗進展解決問題。培養(yǎng)學生的探究才能。三、學情分析學生對于溶解的已經(jīng)初步的理解和掌握，在生活中 學生對于物質(zhì)溶解的快慢可能還有探究的興趣。學生通過探究溶解的快慢的因素，學生逐步學會設(shè)計比照試驗，進展探究和研究問題。四、教學目的1.知識與技能：認識影響物體在水中溶解快慢的幾個因素。2.過程與方法：讓學生在探究“怎

2、樣加快溶解的過程中經(jīng)歷“問題假設(shè)驗證證實的科學探究過程；引導學生在研究活動中大膽設(shè)想，精心設(shè)計，并能控制實驗條件，用比照法的原理進展科學的驗證過程。3.情感態(tài)度與價值觀：在操作活動過程中培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 五、重點難點設(shè)計和利用比照的方法進展探究過程。明確實驗中的變量和不變量，經(jīng)歷控制單個變量進展比照實驗的探究過程。六、學法活動探究七、教學準備有關(guān)影響溶解快慢的因素的課件。冰糖、肥皂塊、錘子等八、教 學 過 程主體完善一創(chuàng)設(shè)情景，引入探究。1.非常抱歉，今天老師的喉嚨有點痛，為了不影響上課，先喝了一杯糖水，說完在純潔水中參加糖塊，喝一喝，說怎么不太甜2.老師設(shè)問：加了糖，水為什么還不是很

3、甜呢？ 3.學生提出自己的想法。糖還沒有溶解 4.老師提出探究的任務(wù)：你有什么方法能加快糖塊在水中的溶解呢？ 5.學生提出自己的方法，老師板書：攪拌、加熱熱水、切碎、6.你們說的這幾種方法真的能加快溶解嗎？7.這么有信心，好，那請你們一說說用什么來證明給我看。這節(jié)課我們就用實驗來驗證：怎樣加快溶解板書課題二 設(shè)計方案，集體交流，初證假設(shè)今天的實驗，老師有個要求：我們要學會象科學家一樣的研究。首先做實驗之前，我們必需要先想清楚，今天的實驗我們需要研究一個什么問題？以什么為假設(shè)？1. 假如我們假設(shè)攪拌 可以加快溶解。那么我們應(yīng)該怎么樣做這個實驗呢？做實驗又需要哪些實驗材料呢？A：預設(shè)生答復：一個杯

4、子師：用一個杯子，這是你的想法，其它同學還有不同的想法嗎？ 生：兩個杯子，因為要進展比較才能知識攪拌溶解得快。也就是攪拌跟不攪拌比。? B：預設(shè)生答復：兩個杯子師：用兩個杯子，這是你的想法，其它同學還有不同的想法嗎？ 生：沒有。 師：你們都認為要用兩個杯子。那好，說說吧！證明這一個問題，你們怎么想到用兩個杯子呢？ 生：2.師：你們同意他的想法嗎？你也同意嗎？問說一個杯子的同學那也就是說一杯攪拌，一杯不攪拌。 同學們，科學家在研究這個問題的時候，也用了比較、比照的方法來證明這個問題，你你們能想到這兒，真的很了不起！ 3.既然是比照實驗，那么在比照實驗中我們要提倡公平原那么，在比較的時候有許多條件

5、是一樣的，一樣條件是什么？誰來說一說？生互相補充：杯子、水溫、水量、糖、同時這些條件都是一樣的，唯一不同的條件是：與生一起說一杯攪拌，一杯不攪拌。這樣比照進展實驗。才能得出快慢。4.下面我們就根據(jù)剛剛的討論，來制定一份假設(shè)攪拌能加快溶解的研究方案實驗方案表中除實驗結(jié)果以外的各項。研究方案方案表研究問題怎樣加快溶解假設(shè) 能加快溶解比較對象一樣條件不同條件實驗器材及數(shù)量研究人員研究時間年 月 日實驗結(jié)果： 、 、 能加快溶解。 老師巡視，有重點指導個別小組。 .請小組匯報實驗方案。集體評議修改方案 在展示一個小組的實驗方案，各小組評議。 你們覺得他們小組的設(shè)計有問題嗎？給他們提提意見或建議。 重點

6、要突出比照實驗中-如何控制變量的問題 聽了這么多的小組的改進意見，針對你們自己小組的設(shè)計，老師給你們一分鐘時間，對你們的實驗方案進展改進，讓你們的實驗方案更詳細，行嗎？ 方案修改好后，誰先來說一下，怎樣根據(jù)這個方案做實驗。學生說實驗的過程強調(diào)：先倒水，再同時放糖 我們就可以動手實驗。兩塊方糖在 學生實驗-反響攪拌能加快溶解。 三自主設(shè)計，動手驗證，得出結(jié)論 1.那么熱水和壓碎，是不是也能加快溶解，我們想不想用實驗再來驗證一下。 請你們挑選其中一個假設(shè)，制定好實驗方案 小組制定方案反響修改 2.如今我們馬上要開場實驗了，你有什么話要提醒大家嗎？ 讓大家進一步注意實驗中應(yīng)該注意的地方和特別要強調(diào)的

7、地方。3.溫馨提醒：出示 1兩個杯中放的水應(yīng)該一樣多，不能太滿。 2根據(jù)自己小組方案領(lǐng)取材料進展實驗。 3注意觀察，記錄下你們看到的情況。 4實驗時不要將水弄到杯外，這樣會影響你們的實驗結(jié)果的。 5開水會燙手，請注意平安噢。 4.根據(jù)你們的設(shè)計方案，請材料員上來領(lǐng)取你們的實驗還需要的材料。 開場實驗。 5.實驗報告會-實驗匯報。 我們小組選擇的是 能加快糖的溶解。 我們通過實驗發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象， 證明加快糖的溶解。 請幾個小組交流。 6. 總結(jié)：通過攪拌、熱水、弄碎等方法能加快糖或鹽在水中的溶解。 四 看看誰可以讓冰糖溶解的更快。這里有一塊冰糖或者肥皂快，誰可以讓它溶解的更快呢？學生說方法。這個也是比照實驗。請同學們試著做一下。學生動