中班植樹節(jié)反思

1、中班植樹節(jié)反思【篇一：幼兒園植樹節(jié)活動總結范文三篇】幼兒園植樹節(jié)活動總結范文三篇幼兒園植樹節(jié)活動總結范文三篇（一）植樹節(jié)活動已經(jīng)落幕，但是對于孩子們來說卻是剛剛開始，今年植樹節(jié)與以往不同，這次是讓孩子自己帶盆栽，在幼兒園里親自照顧自己的盆栽，就像是爸爸媽媽呵護自己的孩子一樣，每天都給自己的盆栽澆水，松土、拔草 ? 儼然成了小大人。在植樹節(jié)當天，我們帶領著孩子們，給自己的盆栽澆水，除草，雖然很累，一張張小臉兒紅彤彤的；但是他們很開心，每張小臉兒上都洋溢著笑容。在孩子澆花的時候，我們會告訴孩子什么花多澆水，什么會不用澆水，像（仙人球等）。 i 活動中，也聽到孩子們在相互討論 “這是我媽媽給我買的，

2、綠色的仙人球 ”“這是我爺爺給我?guī)У慕??. 我忘了 ”引起一片笑聲； “老師，我不哭了，我哭了，小花也會哭的 ”。這是剛?cè)雸@小朋友曹曦月的聲音。看著孩子們可愛的小臉兒，聽著孩子們稚嫩的話語，深深地感受到幼兒園每一次活動的用意。同時，也感謝家長朋友對本次活動的支持與配合，有了您的支持，我們的孩子在每次活動中才能收獲更多。謝謝各位家長！祝愿我們的孩子在你我共同的呵護下能夠像小樹苗一樣茁壯成長?。ǘ┯质谴号ㄩ_的季節(jié)，花兒開了，小草綠了，一年一度的 “3.12 ”植樹節(jié)又沐浴著春風來到了。自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展 “

3、植綠、護綠、愛綠、興綠 ”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義 ; 進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的責任感 ;增強愛護樹木的能力，我園在 3 月 16 日，組織了中班級親子植樹活動。在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：1 、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。3 、認養(yǎng)一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。4 、周末去大自然中尋找綠色

4、足跡，并向大家宣講環(huán)保知識。在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣?？偟膩碚f，這次植樹節(jié)活動，加深了我園師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn)，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量 !（三）春回大地，萬物復蘇。在 3 月 12 日 植樹節(jié)來臨之際，為了讓幼兒感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛環(huán)境的情感。罡城鎮(zhèn)中心幼兒園充分利用這傳統(tǒng)的節(jié)日，開展了小樹伴我成長系列教育活動。各班根據(jù)幼兒年齡、心理特點靈活開展活動，如小班幼兒開展了我給小樹穿花衣；中班

5、幼兒開展了我給小樹松松土、澆澆水；大班幼兒開展了以家庭為小組的種植小樹苗等活動。通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們進一步了解了植樹節(jié)的意義，了解了樹的作用，激發(fā)了幼兒愛護花草樹木的感情，培養(yǎng)了孩子們保護環(huán)境，從我做起的環(huán)保意識?！酒盒“嘀矘涔?jié)反思】篇一：植樹節(jié)活動反思幼兒園植樹節(jié)活動反思在一年一度的植樹節(jié)來臨之際，為使幼兒能夠積極參與社區(qū)環(huán)境 “對話 ”，為進一步增強幼兒的綠色環(huán)保意識，倡導積極綠色工作、生活理念， 3 月 12 日下午，大二班與大一班在保教處的組織下，開展了一次有意義的活動，為筱村鎮(zhèn)洋心街的綠化進了一份自己微薄的力量。首先由保教處主任進行工作分配，兩班分別對洋心街街道的綠

6、化帶進行維護，對周邊的居民發(fā)放環(huán)保宣傳單，倡議大家愛護樹木，保護環(huán)境。之后在各班老師的帶領下，由家長帶著孩子，一起進行活動。幼兒和家長積極參與，活動場面熱火朝天，給周邊的居民留下了良好的印象。因部分家長有事，幼兒沒有參加此次活動，留在教室，由教師講解關于植樹節(jié)知識的課，使幼兒對植樹節(jié)有了一定的了解。春意暖暖，綠意濃濃，大自然在春風中彰顯著獨有的活力與美麗。本次活動，不僅是綠化了幼兒園周邊環(huán)境，等于天天植樹。 ”字字珠璣，令人深省?；蛟S一棵樹的綠色是微小的，一張紙的影響也是微乎其微的，但當越來越多的樹木被種植，越來越多的紙張被節(jié)約，綠色環(huán)保理念將隨著這一棵棵樹苗、一張張白紙根植于我們的心中。就請

7、讓我們時刻謹記吧，別讓植樹節(jié)只有 3 月 12日這一天！篇二：幼兒園小班植樹節(jié)方案植樹節(jié)活動方案一、活動意圖3 月 12 日是植樹節(jié)，讓幼兒了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識是很有必要的。因此，根據(jù)小班幼兒年齡特點，我們結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。二、活動目標1、知道 “3月 12日”是植樹節(jié)。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。三、 活動準備1、介紹植樹節(jié)的相關準備2、澆水用的水壺等工具四、 活動過程1、小朋友們 ,你們

8、知道三月十二號是什么節(jié)日嗎？（植樹節(jié)）你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具，還可以美化環(huán)境）2、交代具體要求，告訴幼兒今天我們將為幼兒園里的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。3、師提出要求，在澆水的同時注意不要踩在植物上面。4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。5、和小樹合影6、互相交流體會，師總結活動。篇三： 2015 幼兒園小班植樹節(jié)活動通知2015幼兒園小班植樹節(jié)活動通知一、情況分析隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)

9、保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。二、活動目標1、知道 3月12日是植樹節(jié)。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。三、活動準備1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。2、大水桶一個 (裝

10、滿水 )，幼兒人手一個水壺。四、活動過程1、談話：(1) 你知道三月十二日是什么節(jié)嗎 ?( 植樹節(jié) )教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。(2) 你知道樹木有什么作用嗎 ?( 幼兒互相討論 )引導幼兒觀看多媒體課件風沙的危害以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴重，對我們的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨 ;另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環(huán)境!2、教師與幼兒一起為小樹澆水(1) 教師提出要求：按順序給路邊的小樹澆水并注

11、意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。 給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。(2)樹澆水。(3)樹澆水，教師巡回指導，提醒幼兒使用正確的方法。3動給予肯定并進行評價。篇四：張春花201504 小班第四周教案反思活動時間： 2015 年 3 月 23 日 （星期一上午）寶找媽媽歡聽故事，能心情愉快的參與數(shù)學操作活動。2察排列規(guī)律的能力。3事物 ab 、 abb 模式的排列規(guī)律。模式的排列規(guī)律。模式的排列規(guī)律。備 幼兒能區(qū)分大小。媽媽和寶寶的圖片若干份。第一組圖片，引導幼兒觀察。二、向幼兒提問：1律排列的？（大狗、小狗）2

12、活動領域：科學教師示范給小幼兒動手給小、教師對幼兒的勞活動名稱：動物寶活動目標：1、喜、提高幼兒仔細觀、初步發(fā)現(xiàn)和運用活動重點：發(fā)現(xiàn)ab 活動難點：運用ab 活動準備：經(jīng)驗準物質(zhì)準備 動物活動過程：一 、在白板上貼上第一組圖片：、圖片是按什么規(guī)、如果繼續(xù)排下去，（數(shù)學）應該再放一張什么樣的圖片？(大狗 )三、請幼兒找出適合的圖片貼在小狗的后面。四、繼續(xù)在白板上貼上第二和第三組的圖片，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)和討論。第二組：第三組：五、教師提供圖片幼兒自己操作教師指導六、展示評價幼兒作品?；顒咏Y束活動反思：通過本次活動，幼兒能心情愉快的參與數(shù)學操作活動，個別幼兒能仔細觀察圖片發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，教師授課的

13、教具有些小不能滿足幼兒的觀察能力，教師應在下次的課上把教具準備充分?；顒訒r間： 2015 年 3 月 23 日 （星期一上午）活動內(nèi)容：區(qū)域活動數(shù)學區(qū)吃蘿卜（重點區(qū)）目標： 1、練習 2以內(nèi)的看數(shù)取物。2、能手口一致的點數(shù)。準備：蘿卜圖片若干、小兔子圖片。指導要點：1、根據(jù)小兔子身邊的數(shù)字喂小兔子吃蘿卜。2、引導幼兒說出每次喂了幾根蘿卜。3、收拾材料并按類擺放。美術區(qū)小剪刀（安全）目標： 1、指導剪刀的正確使用方法。2、呢個延邊剪圖片。準備：剪刀，舊圖片。1、出示剪刀請幼兒觀察，引導幼兒說說剪刀的用處及使用方法。2、請幼兒選擇自己喜歡的圖片，用小剪刀把圖片剪下來。3、教師觀察，指導幼兒沿著邊線

14、剪圖片，小心使用剪刀，注意安全。4、分類收放材料。自理區(qū)我會拉拉鏈目標： 1、練習拉拉鏈的步驟方法。2肉衣服。1內(nèi)容和要求。2兒拉拉鏈。3師觀察指導。4習。5活動反思：活動時間： 2015 年 3 月 24 日領多（生成）1同游戲。2力。3述畫面主要內(nèi)容。面主要內(nèi)容。的過程中表達自己的意見。備 觀察過狗的外形特征。上午） 、發(fā)展幼兒的小肌準備：配有拉鏈的指導要點： 、進區(qū)教師講活動、引導能力弱的幼、幼兒拉拉鏈，教、鼓勵幼兒相互學、收拾材料。 活動領域：語言 活動名稱：狗的本活動目標： 、樂意與小朋友共、發(fā)展語言表達能、嘗試簡單語句描活動重點：描述畫活動難點：在游戲活動準備：經(jīng)驗準物質(zhì)準備 狗的

15、（星期二【篇三：小班植樹節(jié)活動反思】篇一：植樹節(jié)活動反思幼兒園植樹節(jié)活動反思在一年一度的植樹節(jié)來臨之際，為使幼兒能夠積極參與社區(qū)環(huán)境 “對話 ”，為進一步增強幼兒的綠色環(huán)保意識，倡導積極綠色工作、生活理念， 3 月 12 日下午，大二班與大一班在保教處的組織下，開展了一次有意義的活動，為筱村鎮(zhèn)洋心街的綠化進了一份自己微薄的力量。首先由保教處主任進行工作分配，兩班分別對洋心街街道的綠化帶進行維護，對周邊的居民發(fā)放環(huán)保宣傳單，倡議大家愛護樹木，保護環(huán)境。之后在各班老師的帶領下，由家長帶著孩子，一起進行活動。幼兒和家長積極參與，活動場面熱火朝天，給周邊的居民留下了良好的印象。因部分家長有事，幼兒沒有

16、參加此次活動，留在教室，由教師講解關于植樹節(jié)知識的課，使幼兒對植樹節(jié)有了一定的了解。春意暖暖，綠意濃濃，大自然在春風中彰顯著獨有的活力與美麗。本次活動，不僅是綠化了幼兒園周邊環(huán)境，更是綠色環(huán)保理念的一種傳承。最近有不少網(wǎng)友呼吁： “1天植樹不敵 365 天砍樹，節(jié)約用紙等于天天植樹。 ”字字珠璣，令人深省?；蛟S一棵樹的綠色是微小的，一張紙的影響也是微乎其微的，但當越來越多的樹木被種植，越來越多的紙張被節(jié)約，綠色環(huán)保理念將隨著這一棵棵樹苗、一張張白紙根植于我們的心中。就請讓我們時刻謹記吧，別讓植樹節(jié)只有 3 月 12日這一天！篇二： 2015 幼兒園小班植樹節(jié)活動通知2015幼兒園小班植樹節(jié)活動

17、通知一、情況分析隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給樹木澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。二、活動目標1、知道 3月12日是植樹節(jié)。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護

18、環(huán)境的意識。3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。三、活動準備1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。2、大水桶一個 (裝滿水 )，幼兒人手一個水壺。四、活動過程1、談話：(1) 你知道三月十二日是什么節(jié)嗎 ?( 植樹節(jié) )教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節(jié)的由來。(2) 你知道樹木有什么作用嗎 ?( 幼兒互相討論 )引導幼兒觀看多媒體課件風沙的危害以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環(huán)境污染特別嚴重，對我們的生存和發(fā)展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。教師小結：樹木可以凈化空氣、美化環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫、防風遮雨 ;另外，樹木還可以制成各種家具，給我們的生活

19、帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環(huán)境!2、教師與幼兒一起為小樹澆水(1) 教師提出要求：按順序給路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。水壺里的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。 給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。(2) 教師示范給小樹澆水。(3) 幼兒動手給小樹澆水，教師巡回指導，提醒幼兒使用正確的方法。3、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。篇三：主題反思小班親親熱熱一家人主題活動反思小班親親熱熱一家人主題活動反思孩子都渴望擁有一個幸福美滿的家，向往媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到

20、溫暖。幼兒在家里常常有著特殊地位，是被寵愛，被保護的對象。然而，作為一個獨立的個體，他們也應學會感激、關心，也許爸爸、媽媽之間偶爾會有爭執(zhí)，也許會有些不開心的事情，但要讓幼兒知道我們始終是親親熱熱的一家人。為此將開展了 “親親熱熱一家人 ”這一主題。為期三周的 “親親熱熱一家人 ”主題活動接近尾聲，我們的內(nèi)容基本完成，目標基本達到。在設計活動中，我們主要以情感為主線，設計了美術活動：我的媽媽、我的一家和爸爸的領帶；綜合活動：媽媽，節(jié)日快樂、寶寶相冊、親親熱熱一家人；音樂活動：好媽媽、媽媽我要親親你、袋鼠；語言活動 爸爸的胡子、敲門、親情樹等，由此來感知一家人之間的親密關系，體驗人間的親情。并通

21、過利用生活中的一些情景，營造猶如家庭一般的活動氛圍，讓孩子通過唱唱、跳跳、談談、畫畫一系列活動體驗家人的重要性，懂得尊敬身邊的每個人。在這過程中我們年級組還結合 “植樹節(jié) ”開展了 “我們?nèi)ブ矘洹庇H子活動，用發(fā)放邀請書的形式讓每個家庭都參與到這活動中，通過寶寶和爸爸媽媽爺爺奶奶一同植樹、組織了一系列的親子游戲 ,讓孩子知道爸爸媽媽和自己是親親一家人，誰也離不開誰。通過本月的主題活動，我覺得幼兒在情感、語言方面的能力都加強了，如能理解爸爸媽媽上班的辛苦，知道親親熱熱一家人等等。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有些活動所需的材料不能及時投放，社區(qū)、家長資源沒有充分利用出來，有些活動沒能深入。在以后的活

22、動中，我會盡量揚長避短，激發(fā)幼兒、發(fā)展幼兒，利用一切可利用的資源，使主題活動開展地更深入。 小班好吃的水果主題活動實效與反思蘇州市相城區(qū)蠡口中心幼兒園楊志群【摘要】隨著新課程的進一步推進與深入，課程的建構不再僅僅局限于幼兒園，許多幼兒園也正試圖以主題教學的形式，吸納家長成為教育協(xié)助的一部分，隨著主題活動的開展，教育也將實現(xiàn)走出圍墻，走入社會與家庭。我們的教育教學活動亦在此逐漸推進的過程中，成為教師、幼兒和家長三方一起攜手合作的結果。家園合力，幼兒教育的實效才能達到質(zhì)與量的最大化、最優(yōu)化。【關鍵詞】主題背景家園互動小班在有效利用家長資源的前提下，我們經(jīng)歷了為期兩周的小班主題好吃的水果。主題活動開

23、展過程中我們深切體會到：家長積極參與幼兒園主題活動，不僅能夠調(diào)動幼兒參與活動的積極性與主動性，更重要的是大大增強了教育實際效果。下面結合我們小班組在這個主題開展過程中的一些家園互動工作，介紹如下：一、確立主題預設內(nèi)容，做好前期資料收集工作。1、利用 “家校路路通”短信平臺進行主題預告。每一個新的教學主題的推出，我們都會提前進行主題預告，告之家長接下來將進行的主題活動，讓家長初步了解一些關于這個主題的主要內(nèi)容與要求，簡單介紹一下主題開展的活動背景或者是主題說明，并在小班年級組進行主題前審議的基礎上確定適宜的家長工作目標，提出需要家長日常配合與協(xié)助的一些具體內(nèi)容與要求。2、利用接、送幼兒時間與家長

24、面談具體介紹。雖然對家長進行了簡單的主題預告，但并不是所有家長都能夠理解主題內(nèi)容，對我們的一些配合要求也存在著疑惑。所以在家長接送寶寶的過程中，教師也可以向其他家長介紹：家長幫助寶寶收集到了桔子和蘋果，它們都是圓圓的水果，你可以給寶寶準備一些其他形狀的水果，比如香蕉、芒果等等，讓寶寶能多認識一些各種形狀的水果？或者是根據(jù)家長收集到的水果顏色不同建議其他家長收集其他顏色的水果；因為水果表面有光滑或者是粗糙的，那么教師也可以針對這些水果的特征，建議家長帶不同特征的水果，讓寶寶可以用小手摸一摸，充分動用寶寶的各種感官來觀察、研究水果。這樣對家長具體指向性的建議與要求，相信家長協(xié)助收集到的水果、圖片、

25、小道具等等，能對教師后面的教學活動做好充足的準備與鋪墊。當然也照顧到了不同文化、學歷背景的家長，教師用淺顯、通俗、直接的言語表達特別對一些 “奶奶家長 ”、“爺爺家長 ”能起到直接的指導作用。3、針對已有收集資料情況及時調(diào)整收集內(nèi)容。家長協(xié)助教師做好各種前期準備，在提供的材料、時間等方面都不可能保持一致性，充分體現(xiàn)出多樣性的特點。比如有的家長準備了許多水果圖片，有的家長準備了水果實物，也有的家長總是比別人慢一點，不知道準備什么，或者是因為工作忙碌，老師通知發(fā)下去幾天后才想起，好象老師需要家長準備的東西還沒有準備上，有時也會主動詢問老師，還需要哪些東西？可以準備哪些東西？碰到這種情況，我們就會針

26、對前期其他家長做的準備提出現(xiàn)階段的一些具體補充性說明與針對性收集要求。如在周一的教學活動水果照相館中，我們發(fā)現(xiàn)寶寶對自己收集到的圖片上的柿子和番茄有點區(qū)分不出來，很多孩子一看見柿子就肯定地說是番茄。我們就根據(jù)觀察到的這個情況，通過 “家校路路通 ”的平臺發(fā)短信建議家長幫助我們適當補充一點番茄和柿子的實物，寶寶可以通過對番茄和柿子這兩種實物進行對比，然后再根據(jù)實物圖片對比，也可以通過品嘗等方法對比，讓寶寶順利地區(qū)分出柿子與番茄的不同，并積累了一些這方面的科學經(jīng)驗。這樣針對性、調(diào)整性的要求，因為知道教師收集意圖，了解對寶寶的認知有幫助，家長更愿意協(xié)助與配合教師做好這些工作。二、梳理主要教學內(nèi)容，羅

27、列幼兒新舊知識要點。1、羅列出本主題學習目標與知識點。（ 1）經(jīng)過我們小班組全體教師對這個主題進行 “課程前審議 ”后，我們羅列出一些適合自己班級孩子的主題活動目標及需要，并提煉出在這個主題中需要重點解決的一些相關知識要點。如好吃的水果主題活動目標初步確定為：了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。讓寶寶學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。提醒寶寶要注意飲食衛(wèi)生，瓜果要洗干凈后再吃。初步了解 4/4 拍子歌曲的強音唱法，鼓勵寶寶要唱的活潑、有趣。 教育寶寶要自覺地保持周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習慣。 能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。加

28、深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、制作水果拼盤。通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養(yǎng)幼兒不獨食，愿意與他人分享。 能愉快地和爸爸媽媽一起動手做水果娃娃，體驗裝扮水果娃娃的樂趣。（ 2）根據(jù)這些具體的主題目標，我們把這些目標具體細化到教學活動、自主性游戲活動中間，并預設了一些具體的區(qū)域性游戲。如：美工區(qū)：制作水果沙拉、水果涂色練習。益智區(qū)：水果拼圖（ 48 塊拼圖）?？茖W區(qū)：利用瓜果做的沉浮小實驗。水果大賣場：小籃子上可以標上 4 以內(nèi)的數(shù)字或圓點，讓幼兒按數(shù)字或圓點買水果。寶寶參與墻面創(chuàng)設：撕紙粘貼 -水果娃娃、涂涂畫畫-蘋果聚會。2、分析前期需要鋪墊的知識與經(jīng)驗。根據(jù)上面的主題目標及教師集體商議決定的自主性區(qū)域游戲活動內(nèi)容，我們分析了現(xiàn)階段需要家長協(xié)助教師的，就是做好寶寶進入主題需要做的游戲知識