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1、大學(xué)生GAC課程學(xué)習(xí)演講稿范文:大學(xué)生GAC課程學(xué)習(xí)演講稿范文各位家長、老師、同學(xué),大家好。我是來自原預(yù)科4班的上官睿知。我在20_年會考后來到基石,年后正式學(xué)習(xí)GAC課程,目前正在學(xué)習(xí)GAC3級課程。今天,我簡單來為大家分享一下我對學(xué)習(xí)GAC課程的感悟。二、在學(xué)習(xí)GAC課程階段,我的性格得到了轉(zhuǎn)變。GAC多種多樣的授課形式,為我們提供了眾多用英語交流、討論的機(jī)會。小組討論,讓我們有了近距離交流的機(jī)會,組內(nèi)成員都能夠充分表達(dá)個(gè)人想法并相互交換看法,在此過程中,我們不僅提高了口語能力,還相互加深了彼此間的友誼,并幫助我解決了不善交流的問題,使我逐漸變得更加外向。role play,模擬了未來在國
2、外學(xué)習(xí)、生活所可能遇到的場景或問題,幫助我們提高了應(yīng)對突發(fā)問題的能力,在向全班展示時(shí),也逐漸幫我克服了怯場的問題。演講,要求我們在全班面前做一些報(bào)告或展示自己所寫的essay.在這一過程中,我們逐漸掌握了演講的技巧,并由最先的抵觸心理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極應(yīng)對,如今,我們已能在大家面前自如地進(jìn)行演講,條理清晰地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。三、通過對GAC前兩個(gè)級別的學(xué)習(xí),我們已切實(shí)提高了自身的英語綜合能力,而不僅僅是只會通過考試。在接下來的TOEFL、ACT考試中,我們也切身體會到了學(xué)習(xí)GAC課程的必要性。在TOEFL考試的聽力部分就會出現(xiàn)之前role play模擬的場景。面對寫作,我們已經(jīng)學(xué)會了如何用acad
3、emic English思維嚴(yán)謹(jǐn),調(diào)理清晰地在有限的時(shí)間內(nèi),完成一篇高質(zhì)量的作文,取得一個(gè)優(yōu)秀的寫作成績。而閱讀與口語,我們因在GAC階段有著大量的積累而較為輕松地應(yīng)對。學(xué)習(xí)GAC對ACT考試的幫助是更為明顯的。在數(shù)學(xué)部分,因?yàn)槲覀円呀?jīng)完成了對之前所學(xué)知識的中英文轉(zhuǎn)換,所以我們能夠在一個(gè)較高的起點(diǎn)上進(jìn)行ACT數(shù)學(xué)考試的訓(xùn)練,最終,大家普遍都取得了喜人的成績。科學(xué)部分所涉及到的知識,絕大部分都在GAC的科學(xué)課上我們都已學(xué)到,并習(xí)慣了閱讀較長的科學(xué)論文,這對科學(xué)、閱讀考試都有著極大的幫助??梢哉f,學(xué)習(xí)GAC課程,為TOEFL、ACT考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了全面的知識儲備。通過對GAC3個(gè)級別的學(xué)習(xí),如今,我們已良好地掌握了未來在國外大學(xué)學(xué)習(xí)所需具備的技能,并實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)初、高中所學(xué)知識與未來在國外大學(xué)將要學(xué)習(xí)知識的良好銜接,為以后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們也對應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)充滿了自信,相信自己一定能夠快速地適應(yīng)國外大學(xué)生活,取得優(yōu)異的成績。在此,我們也祝愿20_屆的同
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