2028國家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童科學(xué)教育》期末試題及答案

1、2028國家開放大學(xué)電大?？茖W(xué)前兒童科學(xué)教育期末試題及答案（試卷號：2504）盜傳必究一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其序號填在題干中的括號內(nèi)。每小題3分，共30分）1. 1935年，我國第一本供教師用的兒童科學(xué)教育的理論書籍幼稚園的自然-書出版，它的作者 是（）。A. 雷震清B. 陶行知C. 張雪門D. 陳鶴琴2. 下列目標(biāo)中，不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育四個層次目標(biāo)的是（）oA. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的總目標(biāo)B. 年齡階段目標(biāo)C. 單元目標(biāo)D. 科學(xué)知識教育目標(biāo)3. 下列主要內(nèi)容中，不屬于以季節(jié)為主線選編的內(nèi)容是（）oA. 季節(jié)B. 常見動物C. 風(fēng)土人情D. 常見

2、植物4. 下列動物中，適合學(xué)前兒童飼養(yǎng)的是（）。A. 烏龜、金魚、嬌鳳、蝌蚪B. 烏龜、金魚、蝌蚪、蠶C. 蛇、金魚、泥酬、蝌蚪D. 烏龜、甲魚、嬌風(fēng)、蠶5. 運(yùn)用木棍、積木、手指、手臂、步長等作為量具，對物體進(jìn)行直接測量的方法是（）。A. 非正式量具測量B. 正式量具測量Co觀察測量D.普通測量6. 下面哪一個不屬于幼兒園園地？（）A. 種植園B. 飼養(yǎng)角C. 自然角D. 氣象角7. 幼兒愛向成人提出各種有關(guān)自然界的問題，他們問“為什么現(xiàn)在世界上沒有恐龍？ ”，這類問題屬 于（）。A. 簡單性問題B. 操作性問題C. 理論性問題D. 直白性問題8O滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括（）。A. 日

3、常生活中的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育B. 集體性的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育C. 日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育D. 日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其它教育活動中的科學(xué)教育9. 學(xué)前兒童科學(xué)教育評價中的訪談法有兩種具體的類型是（）0A. 問題測試、情境問題測試B. 問題測試、選擇測試C. 匹配測試、情境問題測試D. 匹配測試、選擇測試10. 下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)前兒童探究性學(xué)習(xí)基本環(huán)節(jié)的是（）oA. 設(shè)置情景、提出問題、動手操作B. 提出問題、推測和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C. 尋求實(shí)證、信息和數(shù)據(jù)的處理

4、D. 獲得結(jié)論和表達(dá)、聯(lián)系生活實(shí)踐，提出新的問題二、判斷題（每小題2分，共20分）11. "學(xué)前兒童的科學(xué)”是不同于成人的科學(xué)的，前者是以動作邏輯為基礎(chǔ)，后者以形式邏輯為基礎(chǔ)。（V ）12. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)，是指根據(jù)學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)確立的、按學(xué)前兒童年齡 階段劃分的中、短期發(fā)展目標(biāo)，是小、中、大三個年齡班的一年性的目標(biāo)。（V ）13. 科學(xué)教育選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知發(fā)展水平，使他們在教師的支持下，通 過一定的努力能夠達(dá)到教育目標(biāo)。這是學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的啟蒙性要求。（V ）14. 教師在蝌蚪長后腿、長前腿、尾巴退化時，組織兒童進(jìn)行的觀察

5、是比較性觀察。（X ）15. 學(xué)前兒童科學(xué)教育中信息交流的類型，除了運(yùn)用語言的方式以外，還包括運(yùn)用手勢、動作、表情 及圖像記錄等非語言方式。（V ）16. 自然角是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動室的一角，供飼養(yǎng)小動物、栽培植物、陳列兒童收集的 無生物及實(shí)驗(yàn)用品等的場所，是學(xué)前兒童開展選擇性科學(xué)活動的地方。（V ）17. 家庭是學(xué)前兒童最早的科學(xué)教育環(huán)境，父母是學(xué)前兒童最好的科學(xué)啟蒙老師，家庭和幼兒園的科 學(xué)教育緊密聯(lián)系，相互補(bǔ)充。（V ）18. 在“不同衣料的服裝”的活動設(shè)計(jì)中，有科學(xué)教育、美術(shù)教育和語言教育，這是根據(jù)科學(xué)教育活 動設(shè)計(jì)的活動性要求而設(shè)計(jì)的。（X ）19. 區(qū)角活動是根據(jù)學(xué)前兒童

6、自己的意愿和興趣來選擇并進(jìn)行操作的，所以更能激發(fā)學(xué)前兒童學(xué)科學(xué) 的積極性與主動性。（V ）20. 訪談法是通過評價者與被評價者當(dāng)面問答，來獲取信息的一種評價方式。（V ）三、簡答題（每小題7分，共28分）21. 分別闡述科學(xué)知識教育目標(biāo)、科學(xué)方法教育目標(biāo)和科學(xué)情感態(tài)度教育目標(biāo)的涵義答：科學(xué)知識教育目標(biāo)：是人類在了解白然科學(xué)時，希望獲得的有關(guān)事實(shí)的信息和理論的信息。依據(jù) 反映層次的系統(tǒng)性，知識可以分為經(jīng)驗(yàn)知識和理論知識?？茖W(xué)能力、方法教育目標(biāo)：是指學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)科學(xué)的方法，如觀察、分類、測量、思考、表 達(dá)交流和解決問題等方法，以及發(fā)展觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動手能力和初步解決問題的能力。

7、科學(xué) 方法是“人們獲得科學(xué)認(rèn)識所采用的規(guī)則和手段系統(tǒng)”，是科學(xué)發(fā)展的一個重要的內(nèi)在因素。科學(xué)情感、態(tài)度教育目標(biāo)：是指對科學(xué)活動興趣愛好的培養(yǎng)，是否關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象等等，特別 強(qiáng)調(diào)好奇進(jìn)取、負(fù)責(zé)合作、客觀、虛心、細(xì)心、耐心、信心、自動自發(fā)、喜歡創(chuàng)造思考等態(tài)度、情感的培 養(yǎng)。22. 以實(shí)例說明觀察活動的指導(dǎo)要點(diǎn)。答：盡可能提供實(shí)物、實(shí)景；調(diào)動幼兒的多種感官參與觀察；引導(dǎo)幼兒多角度地觀察事物；指導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)觀察方法。23. 舉例說明科學(xué)教育活動的特點(diǎn)。答：（1）科學(xué)教育活動過程是學(xué)前兒童主動學(xué)習(xí)的過程；（舉例：略）（2）科學(xué)教育活動過程是學(xué)前兒 童重演科學(xué)家科學(xué)探索的過程；（舉例：略）（3）科學(xué)教育活動過程是學(xué)前兒童獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程；（舉 飼：略）（4）科學(xué)教育活動過程是科學(xué)知識教育、科學(xué)方法教育和科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的過程。（舉例：略）24. 學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的意義有哪些？答：評價是控制學(xué)前兒童科學(xué)教育質(zhì)量的手段、是積累學(xué)前兒童科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的重要途徑、是改進(jìn)學(xué) 前兒童科學(xué)教育的依據(jù)。四、設(shè)計(jì)題（共22分）25. 請?jiān)O(shè)計(jì)一個區(qū)角活動，并說明其中活動材料和設(shè)備的設(shè)計(jì)思路。要求：（1）格式正確（2分）（2）目標(biāo)設(shè)計(jì)（4分）、內(nèi)容設(shè)計(jì)（4分）、活動材料（4分）、設(shè)備設(shè)計(jì)（