一年級數(shù)學(xué)下冊暑假作業(yè)練習(xí)

1、.2019一年級數(shù)學(xué)下冊暑假作業(yè)練習(xí)小編寄語：查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了2019一年級數(shù)學(xué)下冊暑假作業(yè)練習(xí),希望能給大家?guī)韼椭?。祝大家暑期愉?【快樂假期】2019一年級數(shù)學(xué)下冊暑假作業(yè)練習(xí)一、填一填。1.個位上是9，十位上是1，這個數(shù)是 ，它的前面是 ，后面是 。2.16的個位上是 ，表示 個一，十位上是 ，表示 個十。3.17里面有 個一和 個十。4. 3個一和1個十合起來是 。15是由 個十和 個一組成的。5. 十位上是1，個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大3。6. 17比 大1，17比 小1。與18相鄰的兩個數(shù)是 和 。7. ，12， ，16，18，20。8. 010，共有 個數(shù)，最大的

2、一位數(shù)是 ，最小的兩位數(shù)是 。9. 在3、5、8、11、7、20、19、13中，一共有 個數(shù)，從左邊起，7排第 ，第4個數(shù)是 ，這幾個數(shù)中，最小的數(shù)是 ，最大的數(shù)是 ，按從小到大的順序排列：_ _ _ _ _ _ _ _10. 9和7的和是 ，差是 。11.在12-3=9，減數(shù)是 ，被減數(shù)是 。12. 一個加數(shù)是5，另一個加數(shù)是7，和是 。被減數(shù)是16，減數(shù)是7，差是 。13. 10= + = - 14. +4 > 8 9- < 315.在里填上“>“<或“=。11+412 158+914+4 14-4 5-2+95+4+416、10個一

3、是 個十 20里有個十，有 個一。20里有 個十和 個一。17、 5比 大1，比 小1。 10里面有個一。18、18這個數(shù)，1在 位上表示個 ，8在 位上表示 個 。19、 個位上是5，十位上是1，這個數(shù)是 ，與它相鄰的數(shù)是 和 。20、在3、6、8、12中比9小得多的數(shù)是 。21、 比9大比14小的單數(shù)有： 22、20里面有 個十，有 個一。23、“15這個數(shù)，十位上是 ，表示 個 ，個位上是 ，表 個 。24、 -5=4 -4=10 4+8= +7二、填空1、一個數(shù)從右起，第一位是 位，第二位是 位。2、最大的一位數(shù)與最小的一位數(shù)的和是 。3、最大的一位數(shù)比最小的兩位數(shù)少 ，它們合起來是。

4、4、15是由 個十和 個一組成的。5、20里面有 個一。 個一是10.6、1個十和9個一組成的數(shù)是 。7、十位上的數(shù)字是1，個位上的數(shù)字比十位上的大3，這個數(shù)是 。8、比18少5的數(shù)是 。9、在15、6、11、9中選出適宜的數(shù)字，組成四道算式。10、在里填上適宜的數(shù)。9-9 19-5 +612-2 5+815-11 、找規(guī)律填數(shù)，_ _ 4_6 0 3 6 _ 12 _1820_ 10 5 _ 18 _ _12 10 _5連續(xù)加2 ：_ _ _ _ _。按規(guī)律填數(shù) 0 10 2012 、15前面的連續(xù)3個數(shù)是 、 、 。13 、12前面第2個數(shù)是 ，后面的第3個數(shù)是 。14 、14個同學(xué)排成一

5、隊，小明前面有4人，后面有 15 、比12大比16小的數(shù)有 、 、 16 最大的一位數(shù)加 是最小的兩位數(shù)17 8的一半是 ，12的一半的一半是 18 從0數(shù)到10一共數(shù)了 個數(shù)。19 18讀作 十六寫作 20 減數(shù)是7，被減數(shù)是19，差是 21 16這個數(shù)個位上數(shù)是 ，十位上數(shù)是 .22 5+7= + = + 三、下面各題。對的在里打“√，錯的打“×。1、十三寫103。 2、第8個人就是一共有8個人。 3、數(shù)學(xué)書的面是正方形。 4、用圓柱可以畫出圓形。 四、應(yīng)用題1、小亮看一本書，第一天看了8頁，第二天看了9頁，第三天他應(yīng)從第 頁開場看。2、小軍做了5個

6、紙船，還有4個沒有做，小軍一共要做幾個紙船?3、一本故事書，我昨天看了8頁，今天看了9頁，兩天看了多少頁?=頁4、一本故事書，我兩天看了17頁，昨天看了6頁，今天看了多少頁?=頁5、公共汽車上有3人下車，如今車上還有8人，車上原來有幾人?=人6.樹上有15只小鳥，第一次飛走了5只，第二次飛走7只。樹上一共少了幾只小鳥?=只7.鉛筆盒9元 本子3元 水筆6元 彩紙2元給你10元錢，你想買哪兩種，要在選的文具上畫“√。算一算用了多少元?=元還剩下多少元? =元8、小明種了3盆花，第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵，他要送給小紅兩盆。最多送給小紅多少朵花?最少呢?=朵 =朵9、紅

7、蘿卜和白蘿卜一共有18個，紅蘿卜有10個，白蘿卜有多少個?10、 領(lǐng)隊的小朋友說：我后面有8個小朋友。問：一共有多少個小朋友?=個11、10個小朋友在玩捉迷藏游戲，已經(jīng)捉到了4個，還有幾個小朋友沒捉到?=個12、小麗今年6歲，小明今年16歲。兩年后，小明比小麗大幾歲?=個13、有一些蘋果，吃了8個后，還剩4個。一共有幾個蘋果?=個14、公共汽車上有3人下車，如今車上還有8人，車上原來有幾人?=人15.樹上有15只小鳥，第一次飛走了5只，第二次飛走7只。樹上一共少了幾只小鳥?=只16.盒子6元 字典8元 筆記本5元1小紅買一個盒子和一本筆記本，一共要用多少錢?=元1你還能提出什么問題?=元17.

8、小明有8支鉛筆，小紅和小明一樣多，兩人一共有多少支鉛筆?=支18.小紅有10支鉛筆，小剛有4支。小紅需要給小剛 支鉛筆，兩人的鉛筆數(shù)才會同樣多。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言

9、，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。20計算題 8+2+6= 8+7= 8+9= 8+=“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆