10、面對夜鶯感到羞愧

1、面對夜鶯感到羞愧教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課12個(gè)生字，會寫8個(gè)字，感受漢字的形體美。2、正確讀寫要求學(xué)會的詞語，聯(lián)系課文理解“羞愧”等詞語的意思。3、正確、流利地朗讀課文，默讀課文。4、了解課文內(nèi)容，體會課文中環(huán)境的美和莉達(dá)愛護(hù)環(huán)境的行為美，懂得愛護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)生字的學(xué)習(xí)，“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等詞的理解。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)理解莉達(dá)為什么“面對夜鶯感到羞愧”。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、小朋友在樹林中玩過嗎？你印象中的小樹林是什么樣的？現(xiàn)在跟老師一起到小樹林呼吸一下新鮮空氣。（課件展示畫面：幽幽的樹林，柔和的陽光，綠色草地，蝴蝶飛舞，露珠閃光，鳥語花香，溪水

2、淙淙）多好的小樹林??！閉上眼，做做深呼吸，你感受到什么？2、有兩個(gè)小姑娘，也到樹林里來了，她們是怎么玩的呢？學(xué)了課文就知道了。板書：面對夜鶯感到羞愧 3、齊讀課題，讀好“鶯”字。二、初讀課文，認(rèn)識生字1、教師范讀，注意聽準(zhǔn)每個(gè)音，勾出生詞。2、自由讀課文（可以是兩遍、三遍）。借助拼音認(rèn)識生字，把勾畫的字、詞多讀幾遍，遇到不懂的地方作上記號。（教師給充足的時(shí)間讓學(xué)生讀書）3、同桌交流識字方法，互讀課文。4、檢查識字情況（1）點(diǎn)擊課件開火車讀（可以同桌為單位、小組為單位開火車讀）。（2）有沒有你以前認(rèn)識的字？怎么認(rèn)識的？（3）哪些字容易記錯，給大伙兒提個(gè)醒。（指名說、小組說。重點(diǎn)指導(dǎo)“扔

3、”、“剩”、“津”、“醉”、“沉”的讀音，提醒“羞”與“著”下面部分的區(qū)別。）（4）小老師教讀。5、現(xiàn)在把這些字娃娃送回課文中，自己再讀讀課文，看看還認(rèn)不認(rèn)識它們。三、讀通課文，感知內(nèi)容生字大家都認(rèn)識了，相信課文也一定能讀好。1、誰愿意讀給大家聽聽？(也可分段讀)其他孩子當(dāng)小評委，仔細(xì)聽他哪些地方讀得好，哪些地方需要幫助。（指名讀師生評議）2、以小組為單位練習(xí)讀課文，一會兒來一次比賽，看哪些小組讀得好。3、朗讀比賽（可以小組為單位分段讀），師生評價(jià)。4、整體感知：兩個(gè)小姑娘在小樹林里做了什么？四、細(xì)讀課文，理解積累通過前面的學(xué)習(xí)，你從課文中知道了什么？從哪里知道的？教師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生

4、體會以下內(nèi)容。1、夜鶯的歌聲很美，從“美妙”、“沉醉”可看出（相機(jī)指導(dǎo)理解“美妙”、“沉醉”）。教師相機(jī)引導(dǎo)：（1）看到可愛的夜鶯在唱歌，你有什么話要對她說嗎？（鼓勵學(xué)生大膽說，大膽提問，如：夜鶯怎樣唱歌？夜鶯唱的什么？教師相機(jī)引導(dǎo)孩子體會夜鶯美妙的歌聲）（2）相機(jī)播放課件，再現(xiàn)小樹林的美。（3）兩個(gè)小姑娘也被這美景吸引了，從哪些詞可以看出？為什么？（津津有味、沉醉）指導(dǎo)理解“津津有味”、“沉醉”。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文第2段。（課件顯示小樹林畫面做背景）2、莉達(dá)愛護(hù)環(huán)境行為美，從第5段可看出。教師相機(jī)引導(dǎo)：（1）吃完飯她倆怎樣做的？勾出寫她們不同做法的詞。（2）你贊成誰的做法？為什么

5、？（小組討論匯報(bào)交流指導(dǎo)朗讀，可以加上動作）（3）奧莉婭怎么想的？（指導(dǎo)朗讀，讀出“滿不在乎”的語氣）（4）莉達(dá)怎么說的？讀一讀（指導(dǎo)朗讀）。聽了她的話你怎么想？（5）假如你是那只夜鶯，看到她們的做法，聽到她們說的話，你想對誰說點(diǎn)什么？（6）指名分角色朗讀、表演。3、拓展：地球上的萬物都是有生命的，它們都有自己的情感。想想看，樹林里還有哪些事物會對她們的做法、想法發(fā)表意見？（還有小鳥、小花、小草、小溪問題用課件顯示。學(xué)生先在小組討論，再匯報(bào)。）4、齊讀課文，讀出自己的體會。5、指導(dǎo)積累?，F(xiàn)在把你喜歡的詞句勾畫下來，課余摘抄到積累本上。五、鞏固識字，指導(dǎo)寫字1、課文有8個(gè)生字要求我們會寫（課件出示8個(gè)生字）。你最有信心記住哪個(gè)字？把你的方法介紹給大家。2、哪些孩子能用其中的字口頭組詞？3、指導(dǎo)寫字，怎樣把這些字寫得漂漂亮亮的？重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：扔：左窄右寬，右邊“乃”是兩畫，“乃”不