二元一次方程組應(yīng)用題

1、文之舟教育 全國頂尖教育品牌 5803960二元一次方程組應(yīng)用題1、父子兩人，已知10年前父親年齡是兒子年齡的3倍，現(xiàn)在父親年齡是兒子年齡的2倍，則父親現(xiàn)在的年齡是 歲。2、某車間有工人54人,每個工人平均每天加工軸桿或軸承24個,一個軸桿和兩個軸承配成一套,該如何分配工人才能使生產(chǎn)的軸桿和軸承配套?3、 某水利工程派48人去挖土和運土,若每人每天平均挖土4方或運土2方,那么應(yīng)怎樣分配人員正好能使挖出的土及時運走?4、 2004年12月,印度洋周邊地區(qū)因地震引發(fā)了海嘯,這是整個世界的災(zāi)難,是全人類的災(zāi)難,海嘯的速度是驚人!的它的速度是一般人步行速度的100倍,一般人步行速度的25倍與海嘯速度的

2、和為1000千米/小時,問一般人的步行速度是多少?海嘯速度是?多少?5、某天,一蔬菜經(jīng)營用戶用60元錢從蔬菜批發(fā)市場批發(fā)了西紅柿和豆角共40千克,到菜市場去賣,西紅柿和豆角這天的批發(fā)價與零售價如下表所示：品名西紅柿豆角批發(fā)價（元/千克）1216零售價（元/千克）1825問他當(dāng)天賣完這些西紅柿和豆角能賺多少錢?4、某學(xué)校初三(2)班40名同學(xué)為”希望工程”捐款，共捐款100元，捐款情況如下表：捐款（元）1234人數(shù)67表格中捐款2元和3元的人數(shù)不小心被墨水污染已看不清楚，若設(shè)捐款2元的有X名同學(xué)，捐款3元的有Y名同學(xué)，根據(jù)題意可得方程組： 5、在當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)技術(shù)部門指導(dǎo)下，小明家增加種植菠蘿的投資，

3、使今年的菠蘿喜獲豐收，下面是爸爸、媽媽的一段對話：老李：“阿菊，我算了一下，今年我們家菠蘿的收入比去年增加了35%，不過投資也增加了10%?！卑⒕眨骸袄侠?，沒關(guān)系，你看我們家去年只凈賺8000元，今年卻凈賺了11800元，增加投資很值得！”小明：“哎，我們家今年菠蘿收入多少錢呢？”請你用學(xué)過的知識幫助小明算出他們家今年菠蘿的收入，其中：收入投資=凈賺強(qiáng)化練習(xí) 1 用大小兩臺拖拉機(jī)耕地,1小時共耕2公頃地,已知大拖拉機(jī)的耕地面積是小拖拉機(jī)的1.5倍,則大拖拉機(jī)每小時耕地( )公頃.小拖拉機(jī)每小時耕地( )公頃。 2一件標(biāo)有A元的商品,先漲價10%,再降價10%后的價格為( )。 3 現(xiàn)有50元人

4、民幣和20元人民幣共15張,面值總和為570元,則50元人民幣有( )張,20元人民幣有( )張。 4 某市房產(chǎn)開發(fā)公司向中國建設(shè)銀行貸年利率分別為6%和8%的甲乙兩種款500萬元,一年應(yīng)付出利息共34萬元,求兩種貸款的數(shù)額各是多少? 5 某芒果種植基地,去年結(jié)余為500萬元,估計今年可結(jié)余980萬元,并且今年的收入比去年高15%,支出比去年低10%,求去年的收入與支出各是多少? 6 初三(2)班的一個綜合實踐活動小組去A.B兩個超市調(diào)查去年和今年”五一節(jié)”期間的銷售情況,下面是調(diào)查后三個同學(xué)交流的情況： 甲說:”兩超市銷售額去年共為150萬元,今年共為170萬元” 乙說:”A超市銷售額今年比

5、去年增加15%” 丙說:”B超市銷售額今年比去年增加10%”根據(jù)他們的對話,請你分別求出A.B兩個超市今年”五一節(jié)”期間的銷售額。 7 某學(xué)?，F(xiàn)有校舍20000平方米,計劃拆除部分舊校舍,新建新校舍,且新建校舍的面積比拆除的面積的4倍多2000平方米,如果要使建設(shè)后校舍總面積比現(xiàn)有校舍的面積增加40%,問要拆除多少舊校舍?新建多少新校舍?中考真題某商場正在熱銷2008北京奧運會吉祥物”福娃”和徽章兩種奧運商品,根據(jù)表格中的信息,求一盒”福娃”玩具和一枚徽章的價格各是多少?福娃(盒)徽章(枚)總價(元)1214523280自我練習(xí)1、我們知道：16=1*10+6；58=5*10+8，那么（1）

6、一個兩位數(shù)，十位數(shù)字為x，個位數(shù)字為y，則這個兩位數(shù)可表示為： （2） 一個三位數(shù)，百位數(shù)字為a,十位數(shù)字為b，個位數(shù)字為c，則這個三位數(shù)可表示為： 2、一個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字的和是7，把這個兩位數(shù)加上45后，結(jié)果恰好成為數(shù)字對調(diào)后組成的兩位數(shù)，則這個兩位數(shù)是（ ） A、16 B、25 C、34 D、613、一個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字之和為7，如果將十位數(shù)字與個位數(shù)字對調(diào)后，所得的數(shù)比原數(shù)小27，則原來的兩位數(shù)為（ ）。A、52 B、61 C、34 D、43強(qiáng)化練習(xí) 1 一個兩位數(shù)的十位數(shù)字為A,個位數(shù)字比十位數(shù)字的二倍少3,則這個兩位數(shù)可表示為( ) 2 一個兩位數(shù),十位數(shù)字為A,個位數(shù)字B,若在這個兩位數(shù)中間加上一個零,得到一個三位數(shù),則這個三位數(shù)可表示為( ) 3 甲乙兩人練習(xí)賽跑,如果甲讓乙先跑10米,那么甲跑5秒就能追上追上乙;如果甲讓乙先跑2秒,那么甲跑4秒就能追上乙,則甲每秒跑( )米,乙每秒跑( )米。 4 有兩個數(shù),它們的和是81,差是17,則這兩個數(shù)分別是( ) 5 一個兩位數(shù),數(shù)字之和是11,若原數(shù)加上45,等于此兩位數(shù)字交換位置后構(gòu)成的兩位數(shù),求原數(shù)是多少? 6 一個兩位數(shù),各位數(shù)字比十位數(shù)字多2,如果把個位數(shù)字與十位數(shù)字對調(diào),則新數(shù)是原數(shù)的2倍少17,求原來的兩位數(shù)。中