推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)

1、推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)告家長(zhǎng)書(shū)尊敬的家長(zhǎng)：你們好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校開(kāi)展的“書(shū)香家庭建設(shè)”的大力支持。 上學(xué)期的活動(dòng)得到了許多家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦鄶z 制視頻、與孩子齊讀共賞優(yōu)秀讀物、撰寫(xiě)讀后感悟、制作小報(bào)書(shū)卡 有些家長(zhǎng)還應(yīng)邀來(lái)校講課，給孩子們帶來(lái)了豐富的精神食糧。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，懇請(qǐng)你們一如既往地予以支 持，主動(dòng)閱讀，積極配合完成班主任和語(yǔ)文老師布置的活動(dòng)任務(wù)，不 斷濃郁讀書(shū)氛圍。去年11月學(xué)校曾推薦了一批圖書(shū)，相信閱讀過(guò)的家長(zhǎng)已有受益。 前段時(shí)間，學(xué)校課外閱讀指導(dǎo)中心的老師又搜集了一部分圖書(shū)目錄推 薦給各位家長(zhǎng)，與大家共享。家庭教育陳鶴琴著 華東師范大學(xué)出版社陳

2、鶴琴先生是中國(guó)現(xiàn)代著名的教育家。在家庭教育里，小孩 子從醒到睡，從笑到哭，從吃到撒，從健康到生病，從待人到接物的 種種問(wèn)題，都得了很充分的討論，都有很具體的指導(dǎo)。人生百忌劉墉著 接力出版社這本書(shū)是劉墉先生新作，也是最具代表性的勵(lì)志散文。人生之旅一言一行一舉一動(dòng)，都有“忌諱”，“忌諱”中蘊(yùn)藏著 無(wú)數(shù)玄機(jī)。作品從“忌”字切入，取“忌”字為題，精妙解答，娓娓 道來(lái)，憑借貫通中西的睿智學(xué)識(shí)，依仗行走世界的斑斕經(jīng)驗(yàn)，以特有 的溫婉提醒人們：人生如何預(yù)警，生活如何設(shè)防，如何在人生漫漫長(zhǎng) 途中用理智劃出醒目的安全線，如何用睿智圈出永不邁步禁入?yún)^(qū)。 智 者賢達(dá)也可從中分享作者人生歷練中的苦澀與欣悅。父親的力量

3、：感悟父愛(ài)陳南編著民主與建設(shè)出版社父愛(ài)是一種精神，它讓我們淚流滿面；父愛(ài)是一種力量，它讓我 們信心倍增；父愛(ài)是一種人格，他教導(dǎo)我們信步風(fēng)雨人生。這本書(shū)敘 寫(xiě)了近100個(gè)父愛(ài)故事。它們?cè)?jīng)感動(dòng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，并讓其中 的很多人從中獲得啟發(fā)和感悟，對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。傾聽(tīng)孩子：家庭中的心理調(diào)適（第2版）（美）帕蒂惠芙樂(lè)著 北京大學(xué)出版社出版孩子經(jīng)常是情緒化的。從降生的第一天起，孩子就時(shí)常哇哇大哭。 父母?jìng)冞€不知怎樣應(yīng)對(duì)這樣情緒化的小人，也不知道該怎樣處理這些 每時(shí)每刻都可能出現(xiàn)的情緒發(fā)作。孩子的情緒還會(huì)激發(fā)起他們身邊的 成年人的很多情緒。這本書(shū)能為父母?jìng)兲峁┮恍┗舅悸穾椭S系親子之間的珍貴關(guān)系

4、，其中有關(guān)如何傾聽(tīng)的方法不但有助于減輕孩子的煩惱，同樣有助于減輕父母的煩惱。幫助孩子愛(ài)上閱讀阿甲著與一般介紹兒童閱讀的書(shū)籍不同，本書(shū)側(cè)重于從社會(huì)學(xué)的角度探 討引導(dǎo)兒童閱讀的思路和方法：從單個(gè)個(gè)體、家庭、學(xué)校出發(fā)，拓展 到不同社會(huì)范圍內(nèi)的兒童閱讀問(wèn)題；從引導(dǎo)兒童個(gè)體和群體的閱讀方 法出發(fā)，拓展到在社會(huì)各個(gè)層面上推廣兒童閱讀的方法。 本書(shū)探討的 內(nèi)容，從基本的兒童閱讀學(xué)原理和方法出發(fā)， 到圖畫(huà)書(shū)研究領(lǐng)域的新 思路，拓展到對(duì)生態(tài)學(xué)與傳播學(xué)中一些重要思路的借鑒， 構(gòu)建了一個(gè) 獨(dú)特的兒童閱讀引導(dǎo)與推廣體系。同時(shí)，也介紹了大量英美的、中國(guó) 臺(tái)灣地區(qū)的以及大陸地區(qū)的閱讀實(shí)例和推廣實(shí)例。父母的反省陳陳著本書(shū)堪

5、稱家庭教育方面的權(quán)威著作，致力于為社會(huì)締造更多的優(yōu) 秀父母！這本書(shū)，從家庭教育實(shí)施者一一父母的角度，深刻剖析了家庭教育的諸多難題及其根源，給廣大父母以警示、啟發(fā)和指導(dǎo)，并結(jié) 合社會(huì)發(fā)展和生命意義揭示了家庭教育的使命。 揭示了為人父母可謂 天下最神圣、最難的職業(yè)，僅有愛(ài)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需具備科學(xué)的理念、 必要的知識(shí)、良好的品德，做到科學(xué)施教。全書(shū)共分上、下兩篇，其 中上篇通過(guò)一系列反省，從根本上改變父母的落后教育觀念；下篇指 導(dǎo)父母如何在實(shí)踐中科學(xué)施教，并就教育的普遍問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行 了深入探討，為廣大父母解決教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題提供了示例。我推薦這本書(shū)，不僅是觀點(diǎn)新穎，而是具有極強(qiáng)的可操作性。

6、書(shū) 中有大量的實(shí)證案例，不僅可以引導(dǎo)每一位父母反省，同時(shí)還教會(huì)每 一位父母科學(xué)施教。（蘭雪芬老師推薦）人文素質(zhì)手冊(cè)劉斌編寫(xiě)，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版發(fā)行本書(shū)是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)公民 人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究”的成果之一，是關(guān)于人文素質(zhì)的常識(shí) 讀本，試圖為人們直觀了解人文素質(zhì)的內(nèi)涵和形態(tài)， 理性把握人文素 質(zhì)的底蘊(yùn)和張力，提供生動(dòng)、便捷的形象信息和通達(dá)、流韻的感悟材 料。力量（澳大利亞）朗達(dá)拜恩湖南文藝出版社這是一本汲取宇宙中最強(qiáng)大力量的指南一一這 股“力量”讓你擁有想要的一切?！皭?ài)是世間最大的吸引力?！睈?ài)是所有美好感覺(jué)的源頭，你要想得 到什么，你必須先去“愛(ài)”什么。通

7、過(guò)“愛(ài)”，將 你的潛意識(shí)喚醒、集中，并固化為意念。意念持續(xù) 發(fā)揮作用，心想也就事成了，萬(wàn)事也就如意了。信念=想法+感覺(jué)。朗達(dá)拜恩在力量中說(shuō)，開(kāi)啟力量有三 把鑰匙：一是愛(ài)的鑰匙，你一定要兩倍、十倍、百倍、千倍、百萬(wàn)倍 地去愛(ài)，好像之前從沒(méi)這么愛(ài)過(guò)一樣；二是感恩的鑰匙，世界上每一 個(gè)救世主都會(huì)感恩，因?yàn)樗麄兌贾?，感恩是高度表達(dá)愛(ài)的一個(gè)方式； 三是玩樂(lè)的鑰匙，用你的想象力創(chuàng)造游戲，然后玩樂(lè)！新年自己看的第一本書(shū)就是朗達(dá)拜恩的力量，于是有了“心中有陽(yáng)光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見(jiàn)太陽(yáng)。新的一年，讓心靈充滿溫暖 力量！ ”的感覺(jué)；于是有了第一次去民工學(xué)校陽(yáng)光小學(xué)上課與小朋友 分享“讓愛(ài)落地生根”的話題一一“愛(ài)是

8、指什么？”，一個(gè)小男孩居 然清晰地告訴我“愛(ài)是力量”；于是有了一陣剎那間的感動(dòng)一一萬(wàn)物 竟然處處悄然連結(jié)！愿與大家分享這本好書(shū) 力量。（周燕娜老師推薦）本學(xué)期學(xué)校將對(duì)2011年編印的南海書(shū)包一一神奇的書(shū)進(jìn)行 改版，在此，真誠(chéng)地希望你們能推薦一本適合孩子們閱讀的優(yōu)秀讀物， 除了文學(xué)類，我們更希望有歷史、地理、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等書(shū) 目充實(shí)到“南海書(shū)包”中。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)好附件中的回執(zhí)單囑咐孩子帶回學(xué)校交給班主任老師。謝謝合作！順祝安康！南海實(shí)驗(yàn)小 學(xué)教導(dǎo)處2012年3月16日附件：回執(zhí)單南海書(shū)包神奇的書(shū)改版推薦書(shū)目推薦家長(zhǎng)姓名： 學(xué)生姓名 班級(jí)推薦的書(shū)目： 出版社：適合年級(jí)： 適合精讀還是略讀： 推薦

9、語(yǔ)：您對(duì)“南海書(shū)包”一一神奇的書(shū)改版的建議:關(guān)于組織“我家的讀書(shū)故事”征文比賽的通知家長(zhǎng)朋友們、同學(xué)們：你們好！自上學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)開(kāi)展書(shū)香家庭建設(shè)以來(lái)， 教導(dǎo)處、年級(jí)段、班 級(jí)各個(gè)層面都組織了多項(xiàng)活動(dòng)，得到了各位家長(zhǎng)、全體同學(xué)的積極響 應(yīng)，家庭讀書(shū)的氛圍日益濃郁。為了進(jìn)一步促進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)的深入 開(kāi)展，總結(jié)前一階段的活動(dòng)成果，學(xué)校擬組織“我家的讀書(shū)故事”征 文比賽，現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：一、主題內(nèi)容：圍繞“家庭閱讀”為主題，通過(guò)對(duì)一件事、一個(gè) 場(chǎng)景、一次活動(dòng)、一段經(jīng)歷等方面內(nèi)容的描述，反映家庭濃濃的書(shū)香 味以及本人或家人讀書(shū)的感悟與思考。題目自擬。二、撰寫(xiě)要求：1. 真實(shí)具體。以自己家庭為背景，

10、能圍繞主題篩選和發(fā)掘素材， 杜絕虛構(gòu)，有具體的細(xì)節(jié)描述和可供他人學(xué)習(xí)借鑒的讀書(shū)方法。2. 全員參與。本次比賽原則上要求每位家長(zhǎng)和學(xué)生全員參與，即家長(zhǎng)和學(xué)生各上交一篇文章參加比賽。3. 分層要求。因一二年級(jí)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力尚不能完整流暢地反 映主題，允許通過(guò)圖畫(huà)配文字的形式表情達(dá)意，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表現(xiàn)形 式。三 六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)須用文字圍繞主題寫(xiě)作，篇幅一般控制 在1000字以內(nèi)，起點(diǎn)字?jǐn)?shù)不限。4. 稿件要求。學(xué)生的稿件使用統(tǒng)一的方格紙，要求書(shū)寫(xiě)端正美觀， 一二年級(jí)學(xué)生有創(chuàng)意的作品大小一般以 A4或16K紙張為宜；家長(zhǎng)稿 件建議用打印稿，或通過(guò)電子郵件、 QQ把電子稿傳送給班主任老師。 所有稿件均

11、須注明班級(jí)、姓名。三、上交時(shí)間：2012年4月23日。四、評(píng)獎(jiǎng)及其他：本次征文設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀作品將擇 優(yōu)在學(xué)校的四葉草上發(fā)表，并將作為“書(shū)香人家”評(píng)比的重要依 據(jù)。南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教 導(dǎo)處2012年 3 月 31日關(guān)于評(píng)選書(shū)香人家、書(shū)香特色班級(jí)的通知各位班主任：自上學(xué)期始學(xué)校大力推進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè)，學(xué)科組年級(jí)段各班 積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，喚醒引領(lǐng)激勵(lì)家長(zhǎng)投身于書(shū)香家庭 建設(shè)；多次印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，向家長(zhǎng)推薦閱讀書(shū)目、介紹讀書(shū)方法； 開(kāi)展書(shū)香家庭DV展播活動(dòng)；組織“我家的讀書(shū)故事”征文比賽；邀 請(qǐng)家長(zhǎng)參與南海書(shū)包 神奇的書(shū)的改版工作；開(kāi)展家長(zhǎng)與孩子 共讀一本書(shū)、共寫(xiě)讀后感活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩

12、子一齊合作讀書(shū)小報(bào)、書(shū)簽、 好書(shū)推薦卡等制作比賽；邀請(qǐng)家長(zhǎng)或利用家長(zhǎng)人脈資源作讀書(shū)講座； 大部分班級(jí)建立了班級(jí)qq群進(jìn)行讀書(shū)交流；有的班級(jí)還邀請(qǐng)部分家 長(zhǎng)開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，建立了個(gè)人網(wǎng)頁(yè)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的班級(jí)和家庭，經(jīng)學(xué)校研究，決定評(píng)選 若干“書(shū)香特色班級(jí)”和“書(shū)香人家”?，F(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下：1. 申報(bào)條件：本次評(píng)審實(shí)行申報(bào)制，各班對(duì)照上學(xué)期制定的南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū) 香特色班級(jí)評(píng)比細(xì)則表和書(shū)香人家評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)自主申報(bào)。2. 申報(bào)名額：“書(shū)香人家”每班1戶，申評(píng)“書(shū)香特色班級(jí)”的班級(jí)可增加到2戶。3. 申報(bào)方式：申報(bào)“書(shū)香特色班級(jí)”的班級(jí)須對(duì)南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)香特色班級(jí) 評(píng)比細(xì)則表進(jìn)行自我賦分，并上

13、交上學(xué)期發(fā)下的“班級(jí)書(shū)香活動(dòng)資 料袋”。申報(bào)“書(shū)香人家”的班級(jí)須在公正公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行遴選，推薦 最優(yōu)秀的家庭參加評(píng)選，并指導(dǎo)家長(zhǎng)填寫(xiě)書(shū)香人家申報(bào)表。表現(xiàn) 突出但未能推薦評(píng)優(yōu)的家庭在班內(nèi)宣傳表?yè)P(yáng)。4. 申報(bào)時(shí)間及其他：申報(bào)截止時(shí)間為5月18日。學(xué)校將對(duì)申報(bào)的班級(jí)和家庭作認(rèn)真 審核，于6月1日前確定“書(shū)香特色班級(jí)”與“書(shū)香人家”，并作表 彰。獲評(píng)“書(shū)香特色班級(jí)”的班級(jí)在期末班級(jí)考核中酌情加分。2012南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處年5月8日附件1書(shū)香人家申報(bào)表學(xué)生姓名家 長(zhǎng) 姓父1 J工作單位班級(jí)母名家庭住址電話現(xiàn)有藏書(shū)量上交書(shū)香家庭視頻情況參與南海書(shū)包”改版情況記載“我家的讀書(shū)故事”參賽、 獲獎(jiǎng)情況參加年

14、級(jí)段、 班級(jí)組織的書(shū) 香活動(dòng)情況可另附頁(yè)一學(xué)年來(lái)開(kāi)展 家庭讀書(shū)活動(dòng) 情況可另附頁(yè)學(xué)校評(píng)審意見(jiàn)2012年月日（用A4紙打印或用黑色筆手寫(xiě)）附件2南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)香特色班級(jí)評(píng)比細(xì)則表類別項(xiàng)目 及分值評(píng)分細(xì)則分值自評(píng)分考核評(píng)分閱 讀 氛 圍（20 分）氛圍營(yíng) 造（10 分）班級(jí)讀書(shū)氛圍濃郁，周三晚自修 全部用于課外閱讀。（問(wèn)卷調(diào)查、 行政巡視）10環(huán)境布 置（10 分）班級(jí)圖書(shū)角圖書(shū)充足、更新及 時(shí)、布置良好，借閱有序；能通 過(guò)墻報(bào)或評(píng)比欄等萬(wàn)式營(yíng)造各 具特色的班級(jí)讀書(shū)環(huán)境。10閱 讀 習(xí) 慣習(xí)慣培 養(yǎng)（40 分）能認(rèn)真上好課外閱讀導(dǎo)讀交流 課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo) 學(xué)生讀書(shū)方法，交流讀書(shū)心得，

15、展示讀書(shū)成果。（以教學(xué)設(shè)計(jì)或15（40 分）照片為依據(jù)）學(xué)生閱讀后有相關(guān)的閱讀記錄。5學(xué)生的課外閱讀量能達(dá)到課程 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)相應(yīng)年段的要求。（結(jié)合 對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的調(diào)查和問(wèn)卷統(tǒng) 計(jì)為依據(jù)）10經(jīng)常性上學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)。 （以學(xué)校圖書(shū)館借閱統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)）10讀書(shū)活動(dòng)（40 分）活動(dòng)開(kāi) 展（40 分）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有計(jì)劃并能積極 洛實(shí)，每學(xué)期開(kāi)展與讀書(shū)有關(guān)的 校內(nèi)專題活動(dòng)不少于1次。（相 關(guān)資料）15著力推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)，能按學(xué) 校規(guī)定開(kāi)展各類活動(dòng)，家長(zhǎng)反映 良好。（相關(guān)材料、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋）15學(xué)生能積極參加各級(jí)部門組織 的各種讀書(shū)活動(dòng)，參與面廣。10閱 讀 成 果成果展示班級(jí)有專門的讀書(shū)成果展示。最高5分廣泛參與在書(shū)香家庭建設(shè)中成果顯著。最高5分（加分 項(xiàng)）參賽獲獎(jiǎng)學(xué)生在校內(nèi)外組織的讀書(shū)活動(dòng) 或競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。（在民間組織的 活動(dòng)中獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)按相應(yīng)級(jí)別折 半。）市屬級(jí)：一二三等獎(jiǎng)分別每人次 可以得到2分、1分、0.5分的 加分。市級(jí)：一二三等獎(jiǎng)分別可以每人 次得到3分、2分、1分的加分。 省級(jí)：一二三等獎(jiǎng)分別可以每人 次得到5分、3分、2分的加分。（以獲獎(jiǎng)證書(shū)或文件為準(zhǔn)）最高10分合計(jì)附件3書(shū)香人家評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1. 家庭成員均熱愛(ài)讀書(shū)，有良好的閱讀習(xí)慣，家庭書(shū)香氛圍濃郁。2. 能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境， 擁有一個(gè)以上的書(shū)架或書(shū) 柜，家庭藏書(shū)量在200冊(cè)以上，且有一定數(shù)量適合