《賣火柴的小女孩》教學設(shè)計

1、安徒生安徒生 （丹麥）（丹麥）宜川縣黨灣小學賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩教學程序：教學程序： 語言描繪，音樂渲染，進入情境語言描繪，音樂渲染，進入情境 學習小女孩第一次擦火柴部分學習小女孩第一次擦火柴部分 總結(jié)學法，分小組自由學習總結(jié)學法，分小組自由學習 配樂朗讀第二部分（課件演示）配樂朗讀第二部分（課件演示） 學習第三部分，理解含義較深的句子。學習第三部分，理解含義較深的句子。 總結(jié)：你想對小女孩說些什么？總結(jié)：你想對小女孩說些什么？ 了解安徒生生平簡介及如何寫成了解安徒生生平簡介及如何寫成賣火柴的小女賣火柴的小女孩孩一文的。一文的。 整體感知第二部分整體感知第二部分漢斯?jié)h斯克里斯蒂安克里斯

2、蒂安安安徒生徒生 。（。（1805-1875），），丹麥丹麥19世世紀紀著名的著名的童話童話作家，作家，被譽為被譽為“世界兒童世界兒童文學的太陽文學的太陽”。安徒生生平簡介安徒生生平簡介 安徒生安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的安徒生安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個鞋匠，很一座破舊閣樓上。他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。開始，他決心當他卻有自己遠大的理想。開始，他決心當一名演員，十四歲時便離別了故鄉(xiāng)和親人，一名演員，十四歲時

3、便離別了故鄉(xiāng)和親人，獨自來到首都哥本哈根。他克服了生活上獨自來到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困難，以堅強的毅力學習文化。的重重困難，以堅強的毅力學習文化。起初，他想學習舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，起初，他想學習舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來被一位音樂學校的教授收留，學習唱歌?？珊髞肀灰晃灰魳穼W校的教授收留，學習唱歌?？墒堑诙甓欤驗樗麤]有錢買衣服和鞋子，不是第二年冬天，因為他沒有錢買衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開了音樂斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開了音樂學校。但是，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強意志毫不動學校。但是，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強意志毫不動搖，又下決心進行文學創(chuàng)作

4、，用自己的筆寫出人搖，又下決心進行文學創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒日沒間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒日沒夜地練習寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進了夜地練習寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學創(chuàng)作。文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學創(chuàng)作。一生中共寫了一生中共寫了168168篇童話故事。篇童話故事。如：如：丑小鴨丑小鴨看門人的兒子看門人的兒子皇帝的新皇帝的新裝裝夜鶯夜鶯和和豌豆上的公主豌豆上的公主等。選編在等。選編在六年制小學語文第十二冊中的六年制小學語文第十二冊中的賣火柴的小女賣火柴的小女孩孩，就是其中的一篇。，就是其中

5、的一篇。成成 就就安徒生與安徒生與賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩 那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，起了在

6、童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童苦的兒童想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對以自己的親身感受和對廣大

7、窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了賣火柴的小女賣火柴的小女孩孩這篇優(yōu)美動人的童話。這篇優(yōu)美動人的童話。安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽為成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽為“世世界童話大王界童話大王”。 天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在大街上走夜的晚上，一個賣火柴的小女孩在大街上走著，走著著，走著兩輛馬車兩輛馬車從街道上從街道上飛奔而來。飛奔而來。 小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是

8、小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，青一塊。青一塊。 因為她沒有賣掉一根火柴，所以她不因為她沒有賣掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來。敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來。 默讀課文第二部分（默讀課文第二部分（5 51111自然段），邊讀邊自然段），邊讀邊畫小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都看到畫小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都看到了什么？了什么？指導朗讀描寫幻想和現(xiàn)實的句子。指導朗讀描寫幻想和現(xiàn)實的句子。 幻想：驚奇、興奮的語氣?；孟耄后@奇、興奮的語氣。 現(xiàn)實：失望的語氣。現(xiàn)實：失望的語氣。（1）先讀讀，找出幻想的句子。）先讀讀，找出幻想的句子。（2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什么？說明小女孩渴望的是什么？（3）體會小女孩的情感，有感情的）體會小女孩的情感，有感情的朗讀。朗讀。 學法提示：學法提示：小女孩第小女孩第幾次劃火幾次劃火柴柴出現(xiàn)什么出現(xiàn)什么幻象幻象說明她渴說明她渴望什么望什么回答問題回答問題（1 1）為什么死了還能）為什么死了還能“