導(dǎo)學(xué)案教案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上肇州縣第四小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)科拼音復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案 授課時(shí)間2013.11教學(xué)內(nèi)容第一、二單元總第一課時(shí)主備人劉田華課題拼音總復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課備課組一年組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。2、 能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行標(biāo)調(diào)。3、 能區(qū)分形近的聲母。掌握平、翹舌音，初步了解鼻音、邊音及特殊韻母er。4、 試著和伙伴在游戲中背誦兒歌。學(xué)習(xí)重難 點(diǎn)重 點(diǎn)： 能讀準(zhǔn)并正確書寫聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。難 點(diǎn)：能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)，并能正確標(biāo)調(diào)。一、 課前預(yù)習(xí) 交流梳理（一）聲母1、整理23個(gè)聲母，并背誦。2、區(qū)分形近的

2、聲母。 （ b ）-（ d） （q ）-（ p ）（ m）-（ n） （f ）-（t ） 5、 復(fù)習(xí)翹舌音、平舌音，鼻音，邊音。翹舌音： 平舌音： 鼻 音： 邊 音： （二）韻母1、 回顧24個(gè)韻母，并能正確歸類。單韻母: 復(fù)韻母 ： 鼻韻母:(前鼻韻母) （后鼻韻母）2、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌3、完成隨堂操練。4、背誦24個(gè)韻母。（三）音節(jié)1、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè) 2、 三拼音的拼讀3、 記口訣，讀音節(jié)j q x 不獨(dú)立，不是領(lǐng)著v，就是帶上i.二、自主學(xué)習(xí) 形成脈絡(luò)1、音節(jié)分類整體認(rèn)讀音節(jié)-二拼音節(jié)-三拼音節(jié)-2、標(biāo)調(diào)改錯(cuò)。3、句子拼讀。4、拼讀音節(jié)5、漢字注音三、趣味兒歌 回歸整體你拍一,我拍一, 拼

3、音字母做游戲。 你拍二,我拍二, 單韻母寶寶有六個(gè)。 你拍三,我拍三, 聲母寶寶二十三。 你拍四,我拍四, j q x遇小,小小眼鏡要摘去。你拍五,我拍五, er是個(gè)特殊的韻母。 你拍六,我拍六, 聲調(diào)帽子不能丟。 有a在時(shí)給a戴,a要不在oe戴。 要是iu一起來,誰在后面給誰戴。 你拍七,我拍七,復(fù)韻母，真有趣，多是單韻母在一起,合成一個(gè)音要牢記。你拍八,我拍八, 來背整體認(rèn)讀音節(jié)吧。 zhi chi shi ri zi ci si，大Y、W帶著i u （yi wu yu）音（yin）樂（yue） 英（ying）語（yu）里也（ye）有,天上的云（yun）兒變圓（yuan）臉，你拍九,我拍九

4、,聲母前韻母后, 拼音寶寶排隊(duì)走。 你拍十,我拍十學(xué)習(xí)拼音用處大,看誰學(xué)得頂呱呱。四、檢測(cè)展示 填拼音樹五、學(xué)習(xí)反饋 總結(jié)收獲1、這節(jié)課你學(xué)得快樂嗎？（ ）2、這節(jié)課你的表現(xiàn)可以打多少分？（ ）2、你學(xué)習(xí)伙伴的表現(xiàn)可以打多少分？（ ）分4、 這節(jié)課你又有哪些新的收獲？請(qǐng)分享給大家教學(xué)反思：方法提示：設(shè)定導(dǎo)學(xué)人物喜洋洋，激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生完善對(duì)聲母分類，并利用自己喜歡的方式記憶形近的聲母。利用游戲性的趣味練習(xí)，寓練于樂，進(jìn)一步鞏固聲母的分類知識(shí)。 通過喜洋洋的導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律自主學(xué)習(xí)。 作為易錯(cuò)點(diǎn)的標(biāo)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌的基礎(chǔ)上自我感悟體驗(yàn)規(guī)律，加深 對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的鞏固。音節(jié)的拼讀是學(xué)實(shí)習(xí)聲母、韻母后能力提升的新臺(tái)階，是本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生以游戲的形式進(jìn)行拼讀的練習(xí)，對(duì)重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥，操練，檢查，鞏固。引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自我檢查，互評(píng)互改，反思領(lǐng)悟，逐步完善自己對(duì)拼音單元的知識(shí)體系的構(gòu)建。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性，宜采用活動(dòng)和游戲形式，應(yīng)與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，注意漢語拼音在現(xiàn)實(shí)語言生活中的運(yùn)用。因此在本環(huán)節(jié)以趣味兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生回歸到整體，對(duì)拼音知識(shí)的脈絡(luò)進(jìn)一步強(qiáng)化，已達(dá)到本節(jié)復(fù)習(xí)課的基本目標(biāo)。通過交流并展示，引導(dǎo)學(xué)生初步構(gòu)建自己的知識(shí)體系-拼音樹。梳理所學(xué)拼音知識(shí)，進(jìn)行再總