廉潔從教讓愛被帶走

1、 廉潔從教 讓愛被帶走 張 燕一個(gè)人只有深深地?zé)釔鬯约核鶑氖碌穆殬I(yè)，才能為之奮斗，為之獻(xiàn)身。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求更高更無止境。教師不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)，從利益角度考慮，教師也不應(yīng)當(dāng)利用工作之便向?qū)W生或家長索取額外報(bào)酬。教師必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重，以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高為人民服務(wù)的精神境界，才能用一個(gè)高尚、美好的人民教師的形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師，必須在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，做一個(gè)真正的“人類靈魂的工程師”。 教育

2、是以人育人的事業(yè)，教師的職業(yè)是一種崇高的事業(yè)，是一種人格的剪影，是智慧的化身。他直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任。因此，師德比其他職業(yè)道德有著更加強(qiáng)烈的典范性，教師的工作不單純是向?qū)W生傳授知識，而是一種做人的示范。教師職業(yè)作為一種以育人為職業(yè)的職業(yè)，它的使命在于人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，因生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，是屬于學(xué)生的，應(yīng)該把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一個(gè)學(xué)生，我們不能給教育涂上功利化，商業(yè)化的色彩，使師生之間的教育關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們應(yīng)該小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，使誠信成為習(xí)慣。讓學(xué)生純潔的人生注入

3、一種高尚人生的追求，使廉潔意識內(nèi)化為準(zhǔn)則個(gè)別道德規(guī)范。作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。記得，又一次，我給學(xué)生訂英語周報(bào)，到后來，基本上所有的學(xué)生都把錢給交齊了，然而還有一個(gè)學(xué)生沒有交，我也沒有多問，只是說如果有困難，那么可以過幾天再交。下了課，我照常

4、回到辦公室，突然這個(gè)學(xué)生也跟了來，然后他給我說，老師，我的英語成績不好，我可不可以不定了，我毫無猶豫地立刻就回答他，我不想落下及放棄我的任何一個(gè)學(xué)生，我這錢我給你交，就算是我送給你的一份禮物，希望它能幫助你。當(dāng)時(shí)那位學(xué)生很感動(dòng)地說了一聲謝謝就跑出了辦公室。后來，我上課的時(shí)候還特意觀察他的表現(xiàn)，他確實(shí)實(shí)在努力地學(xué)英語，即使聽寫單詞的時(shí)候每次只能寫五、六個(gè)，甚至考試只能考三、四十分，但我心里明白這成績是他的，并且是真實(shí)的，這是他一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步，我心里為止感動(dòng)。我知道，是我的關(guān)愛讓他有精神的動(dòng)力繼續(xù)加油、而且也不得不好好學(xué)習(xí)英語。另外，還有一個(gè)真實(shí)的故事，也是我?guī)椭牧硗庖粋€(gè)學(xué)生，在高一的時(shí)候，他是

5、學(xué)習(xí)委員，自然學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真努力。經(jīng)常負(fù)責(zé)發(fā)放作業(yè)本，偶爾他會(huì)和我聊上兩句，過后我才知道，他父母都在外務(wù)工，和奶奶住在一起，家里沒有穩(wěn)定的收入，經(jīng)常都吃不上早餐，更不要說吃夜宵了，后來我就把他叫到辦公室，拿了100塊錢給他充卡，叫他晚上肚子餓了的時(shí)候去食堂吃點(diǎn)東西。然而現(xiàn)在他在高二（4）班，已經(jīng)不是我的學(xué)生，但是他也經(jīng)常把在學(xué)習(xí)上遇到的困難向我尋求幫助，我也經(jīng)常會(huì)拿一些資料書或是磁帶給他。然而，無論他們兩年后的高考結(jié)果是什么，我都不去考慮，但我相信：他們的心里是有愛的，是有精神支柱的，所以，我只是想把我現(xiàn)在能夠給與他們的一切關(guān)懷都給上，希望他們真的有一個(gè)好的結(jié)果，真心祝愿我所有的他們。人們都說

6、：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)！”這體現(xiàn)了人們對教師的尊重。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人之楷模。他的使命就在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。這樣的使命也更要求我們身正德高，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍袑W(xué)生都具有潛移墨化的影響。俗話說：“金杯銀杯不如老百姓口碑；金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓夸獎(jiǎng)。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。他們的典型事跡和高尚師德也使我們清楚的認(rèn)識到要想得到家長和社會(huì)的支持和理解，要想把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，只有廉潔從教，潔身自好。而像他們這樣的甘于奉獻(xiàn)的教師在我們中國還有很多很多。親愛的老師們，時(shí)代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格