教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：倔強(qiáng)的貝多芬_第1頁(yè)
教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：倔強(qiáng)的貝多芬_第2頁(yè)
教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：倔強(qiáng)的貝多芬_第3頁(yè)
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1、.教科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案：倔強(qiáng)的貝多芬教學(xué)目的：1. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得做人應(yīng)該有尊嚴(yán)的道理。2. 有感情地朗讀課文。背誦課文的三自然段。3. 認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。重、難點(diǎn)：感受和理解“樂(lè)圣貝多芬面對(duì)權(quán)貴自尊自愛(ài)的品格。教學(xué)準(zhǔn)備：月光曲和投影。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們喜歡音樂(lè)嗎？今天同學(xué)們聽(tīng)?月光曲?。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知1、初讀感知。學(xué)生自讀課文。2、串讀感悟。1課件出示"面對(duì)這種侮辱"這句話，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這里的侮辱指的是什么？"一位伯爵旁假設(shè)無(wú)人，突然說(shuō)起話來(lái)，而且聲音越來(lái)越大。""主辦音樂(lè)會(huì)

2、的親王不但不制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，反而大聲訓(xùn)斥貝多芬。"2別人對(duì)音樂(lè)的不尊重，在貝多芬眼里就是對(duì)別人格的不尊重。貝多芬是如何還擊的呢？課件出示貝多芬的話。"我絕不能為這些蠢貨演奏！"你怎樣理解這句話？為什么貝多芬稱這些人為蠢貨？3"你成為親王，只不過(guò)因?yàn)槟愕某錾矶?，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我-貝多芬，卻只有一個(gè)！"二者相比，哪個(gè)更值得人們尊敬，為什么？3、交流學(xué)習(xí)結(jié)果。第二課時(shí)教學(xué)流程：一、積累內(nèi)化。1、自選詞語(yǔ)，由學(xué)生獨(dú)立完成。2、背誦課文1引背法。2詞語(yǔ)提示法3、遷移練習(xí)1給貝多芬、主辦音樂(lè)會(huì)的親王或大聲說(shuō)話的伯爵寫(xiě)幾句你心里想說(shuō)的心里話。2認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字。3知道寫(xiě)字。二、理論活動(dòng)：閱讀?月光曲?，并把它與?倔

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