在沙漠中心教案在沙漠中心教案2課時.doc

1、在沙漠中心教案 在沙漠中心教案2課時在沙漠中心教案在沙漠中心教學設計學習目的1、掌握本文的生字詞，理解作家作品，以更好地理解課文的思想內涵。2、理清課文表達的順序及線索，整體感知課文內容。3、理清作者的心理變化過程，品味重點語句的含義，理解作者的優(yōu)秀品質。學習重點：1、在熏陶感染中引導學生體味生命的意義，正確對待挫折和失敗。2、理清作者的心理變化過程，品味重點語句的含義，理解作者的優(yōu)秀品質學習方法：自主學習、討論交流、合作學習課前預習：一、預習任務：1、給以下加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。輻射篩糠打嗝禁藥犁鏵蟲豸協(xié)奏軀殼真諦噎住jié毛lí明口干舌zào遮b

2、36;遺hàn2、快速閱讀課文，用簡潔的語言概括課文的內容3、課文表達的順序及線索4、抓住課文主要信息，概括內容要點；理清人物思路，感受其心理活動；并運用合作的方式，與同學們共同討論疑難問題。預習診斷一、文學常識填空。本文選自，作者是國作家。其作品多描繪飛行員生活，代表作有、等。二結合課文有關語句談談作者通過心理描寫、行動描寫頌揚了哪些精神。預習質疑二、課中施行：、預習交流：1、小組內交流：檢查上述練習答案，解決上述疑問。老師幫扶并注意搜集，解決問題。2、提出小組內預習疑問：3、組間交流，預習展示。、精講點撥：1、我在沙漠中遭遇了哪些險境，面對險境我采取了哪些應對措施？3、在這種險境

3、中，我的內心發(fā)生了變化，請從文中找出表達我心情的句子，體會我當時的情緒。4、請找出文中表現(xiàn)我對生命熱愛或生活思索的句子，(教案) 有感情的朗讀，品味其中所蘊涵的哲理。5、文章在寫法上非常注意刻畫人物的心理，同時注意行動描寫，讓讀者有一種身臨其境的感覺。結合課文有關語句談談作者通過這些描寫頌揚了哪些精神。、拓展延伸：你知道哪些中外探險家的故事，講給同學們聽一聽、系統(tǒng)總結：對照教學目的，看你學到了什么？還存在哪些缺乏？三、課后作業(yè)：完成綜合才能訓練113題第五單元第二十二課第一課時限時作業(yè)總第47課時班級姓名得分一、給以下加點字注音。2分禁藥蟲豸硌犁鏵臍帶真諦噎篩糠二、根據(jù)以下的解釋，寫出相關的詞

4、語。2分1指死亡的期限。2蟲子。泛指蟲類小動物。這里比喻碌碌無為的人。3指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。4比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。三、本文節(jié)選自，作者是國家作家人名，其代表作有、等。3分四、中國古典詩詞中有很多對沙漠描寫的優(yōu)美詩句，王維在使至塞上一詩中寫道“，”展現(xiàn)了黃沙莽莽的雄奇瑰麗。而王昌齡的參軍行“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。，”一詩那么說明了將士們戍守邊關的宏偉壯志。3分第五單元第二十二課第二課時限時作業(yè)總第48課時班級姓名得分讀課文第1、2自然段，答復以下問題：1.概括這選文的主要內容。2分2.作者說“但這不只是夜晚的寒冷?！睂@句話你是怎么理解的？請簡要談談你的看法。2分3.選文中畫線句子的意思，可以用一個相近的中國成語概括，請你寫出這個成語。2分4.文章哪些詞句充分表達了“我”的痛