《跨越式跳高——直腿擺動(dòng)過桿》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、跨越式跳高直腿擺動(dòng)過桿教學(xué)設(shè)計(jì)跨越式跳高一直腿擺動(dòng)過桿教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，重視學(xué)生的主體地位，從課的整體設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)則要求，教師言語激勵(lì)，評(píng)價(jià)反饋等，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭，實(shí)事求是，頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。二、教材分析：跨越式跳高，本課重點(diǎn)是學(xué)習(xí)簡單的跨越式跳高動(dòng)作-初步掌握兩腿依次擺過桿的動(dòng)作方法?？缭绞教哂芍?、起跳、騰空過桿、落地等緊密銜接的四個(gè)部分組成

2、，我將教學(xué)重點(diǎn)放在騰空過桿上。讓學(xué)生在本課中基本掌握跨越式跳高的兩腿依次擺過桿，增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓其掌握一種良好的體育鍛煉手段。輔助教材游戲捕魚重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生奔跑能力，發(fā)展學(xué)生的下肢力量。通過捕魚游戲,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂趣。三、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們善于模仿，有強(qiáng)烈的求知欲、表現(xiàn)欲和競(jìng)爭意識(shí)，這個(gè)時(shí)期學(xué)生的骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會(huì)新的動(dòng)作。但由于獨(dú)生子女較多，面對(duì)困難時(shí)經(jīng)常存在信心不足、合作意識(shí)差、心理承受能力弱等特點(diǎn)。因此，教學(xué)中應(yīng)多采

3、用激勵(lì)，教師引導(dǎo)，小組合作的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使其順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：初步學(xué)會(huì)跨越式跳高直腿擺動(dòng)過桿的動(dòng)作方法。技能：發(fā)展學(xué)生下肢的力量和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的跳躍能力。情感：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂趣。1、教學(xué)重點(diǎn)：擺動(dòng)腿高抬。2、教學(xué)難點(diǎn)：重心向上。3、教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲法來組織教學(xué)。4、學(xué)法：本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細(xì)的看一看，動(dòng)腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得。

4、5、器材：橡皮筋4條、欄架板14根、大體操墊8塊、錄音機(jī)1臺(tái)五、具體教學(xué)實(shí)施過程（一）開始熱身部分（7分鐘）1、課堂常規(guī)：十秒鐘整隊(duì)集合清查人數(shù)、問好、宣布課的內(nèi)容和安排見習(xí)生等活動(dòng)。2、熱身活動(dòng)：游戲：“開火車”（二）學(xué)習(xí)提高部分（28分鐘）A、跨越式跳高（22分鐘）1、輔助練習(xí)、直腿擺動(dòng)過桿練習(xí)。a、原地做擺動(dòng)接起跳的練習(xí)。b、原地兩腿擺動(dòng)過欄架板練習(xí)。c、上一步起跳直腿擺動(dòng)跨跳欄架板練習(xí)。2、35步助跑過橡皮筋練習(xí)。3、分層次跨越式跳高自主練習(xí)。4、跨越式跳高自主練習(xí)。B、游戲：捕魚（6分鐘）學(xué)習(xí)游戲捕魚，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守游戲規(guī)則，掌握游戲方法。在游戲過程中，注意安全。（三）恢復(fù)整理部分

5、。（5分鐘）1、采用放松操，動(dòng)作簡單優(yōu)美，易學(xué)易懂，讓學(xué)生在優(yōu)美的動(dòng)作中不知不覺的消除運(yùn)動(dòng)后的緊張疲勞，加快身心恢復(fù)，達(dá)到放松的目的。2、師生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生自己體會(huì)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中學(xué)到什么，悟出什么道理，最后教師作出以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。3、安排課后練習(xí)，收拾器材，宣布下課。水平三授課教師：石英俊年級(jí)：五（1）班人數(shù)：42課型：新授課教學(xué)跨越式跳高一直腿擺動(dòng)過桿2、游戲：“捕魚”教學(xué)2 .發(fā)展學(xué)生下肢的力量和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提目標(biāo)3 .培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢和克服困難的優(yōu)良品質(zhì),結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方式與組織措）1 .初步學(xué)會(huì)跨越式跳高直腿擺動(dòng)過桿的動(dòng)作方法。一、課堂常規(guī)L體育

6、委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。組織：四列橫隊(duì)集合（2 .師生問好。3 .宣布課的內(nèi)容和要求。4 .檢查服裝，安排見習(xí)生。開始要求：1、站隊(duì)做到快、2、學(xué)生濯二、熱身準(zhǔn)備組織:四列橫隊(duì)體操隊(duì);1,慢跑2.熱身操擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)熱身腹背運(yùn)動(dòng)要求：1、跟隨教師認(rèn)堂弓步壓腿腳腕活動(dòng)二、游戲：開火車2、動(dòng)作準(zhǔn)確到位。數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)成縱隊(duì)站在起跑線后。各隊(duì)隊(duì)員的右手游戲方法：教師將學(xué)生分成人組織：四路縱隊(duì)（圖二I扶前一人的右肩，左手握后一隊(duì)員向前抬起的左腳，成縱隊(duì)單腳站立。當(dāng)教師發(fā)令后，各隊(duì)在排頭帶領(lǐng)下，用單腳向前部分跳躍。以排頭先到終點(diǎn)線的隊(duì)教法：1、教師講解游戲規(guī)則，2、遵守游戲規(guī)則，注窟為勝隊(duì)。游戲規(guī)則：隊(duì)伍的準(zhǔn)

7、備、出發(fā)要按教師的要求去進(jìn)行，比賽途中隊(duì)伍脫節(jié)的隊(duì)為失敗的隊(duì)。一、跨越式跳高直腿擺動(dòng)過桿教法:動(dòng)作要領(lǐng)：蹬地起跳后，擺動(dòng) 腿積極向前上方擺起，擺至橫 桿上后，起跳腿迅速向上擺 起，兩腿相繼過桿，擺動(dòng)腿先1、原地兩腿擺動(dòng)過欄深2、學(xué)生進(jìn)行上一步起用組織如圖：三人分組輪!落地,屈膝緩沖。重點(diǎn):擺動(dòng)腿高抬難點(diǎn):重心向上口訣:“起跳踏步要有力，單腳起跳向上頂，兩腿依次過竿去，落地屈膝重心穩(wěn)”學(xué)習(xí)教法:1、教師講解、方1.教師講解、示范直腿擺動(dòng)過 桿技術(shù)。2、巡回推3、學(xué)生用2.直腿擺動(dòng)過桿練習(xí)3、體驗(yàn)35步助跑起1原地做擺動(dòng)接起跳的練習(xí)。組織：分成四組圍繞橡乂上一步起跳直腿擺動(dòng)跨跳練習(xí)。3 .35步助

8、跑過橡皮筋練習(xí)o4 .小組合作.分組輪換練習(xí).二、游戲:“捕魚”組織：學(xué)生分四組方法：每組學(xué)生站在梯形面積里，各組長撒網(wǎng)，各組學(xué)生利用跨越式跳高的動(dòng)作沖破漁教法:網(wǎng)，沒有成功同學(xué)的則被淘汰，成功者繼續(xù)，最后為勝。1、教師講解游戲方法而游戲規(guī)則：被漁網(wǎng)捕到的同學(xué)迅速撤離魚池，站到圓上。2、3、學(xué)生自主練習(xí)，教見學(xué)生利用跨越式跳循一、調(diào)整與放松組織：四排站立（圖七:放松活動(dòng):放松操二、教師講評(píng)恢復(fù)三、歸還器材四、師生再見教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音月2、學(xué)生跟隨放松3、教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)用要求：部分1、學(xué)生認(rèn)真聽講2、放松身心3、師生道別，收拾器布場(chǎng)地操場(chǎng)、橡皮筋4條、欄架板14根、預(yù)計(jì)平器材大體操墊

9、8塊1錄音機(jī)1臺(tái)課后均心率反思跨越式跳高直腿擺動(dòng)過桿教學(xué)反思本節(jié)課總體設(shè)計(jì)較好，課中學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生參與練習(xí)的積極性高，課堂氣憤活躍，組織也比較有序，教學(xué)效果也比較明顯。本課的特色：1、活：針對(duì)兒童好動(dòng)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了四活；一是組織形式活。二是內(nèi)容活。三是教法活。四是學(xué)法活。2、新：將教材內(nèi)容設(shè)計(jì)優(yōu)化，器材簡化，并變換多種形式組織教學(xué)。使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變的有趣，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)意識(shí),創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。變換器材提高練習(xí)效率，增加了活動(dòng)量，體現(xiàn)了新課標(biāo)面向全體學(xué)生，少競(jìng)技多趣味多練習(xí)的理念。3、簡單實(shí)用：場(chǎng)地器材準(zhǔn)備簡單易操，作，具有實(shí)效性。便于在

10、上完一堂課后能在幾分鐘內(nèi)作好下一堂課的教學(xué)場(chǎng)地準(zhǔn)備工作，確保課的順利進(jìn)行。4、突破專題，達(dá)到了解決提出問題的目的。提高了教學(xué)實(shí)效。不足之處：學(xué)生在練習(xí)過程中，個(gè)別人出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)，沒能及時(shí)糾正，擺腿練習(xí)次數(shù)較多，負(fù)荷較大。致使個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)練習(xí)不認(rèn)真現(xiàn)象。在有競(jìng)賽的活動(dòng)時(shí)，缺乏表揚(yáng)機(jī)制，學(xué)生分組討論意義不大。1、開始熱身部分用了近9分鐘，用時(shí)過多，雖然學(xué)生的情緒被完全調(diào)動(dòng)起來了，但影響后面的教學(xué)任務(wù)的完成。導(dǎo)致課的練習(xí)密度不夠。2、助跑起跳誘導(dǎo)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)欠缺。3、分組教學(xué)，調(diào)隊(duì)調(diào)控還不夠節(jié)省。4、糾錯(cuò)還不夠及時(shí)明確，評(píng)價(jià)面不夠。改進(jìn)措施：學(xué)生練習(xí)過程中，出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，要及時(shí)糾正，需要及時(shí)鼓勵(lì)，練習(xí)時(shí)應(yīng)選擇，能夠控制全局的位置，制定好練習(xí)的負(fù)荷，盡量適合學(xué)生的接受能力。有比賽活動(dòng)要有表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并達(dá)到適時(shí)適度。學(xué)生分組討論問題，要在一定的范圍內(nèi)討論，切實(shí)能夠起到應(yīng)有的作用。總之，每一堂課對(duì)我來說都是一筆財(cái)富，我會(huì)吸收并利用在