小學(xué)語文五年級《囑咐》教案設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)語文五年級?囑咐?教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、初讀課文，自學(xué)生字新詞。2、通讀課文，初步理解課文內(nèi)容。3、給課文分段，找出課文的重點(diǎn)詞句。教學(xué)過程：1、提醒課題，審題導(dǎo)入。2、讀準(zhǔn)課文，初步理解字詞。1自學(xué)生字詞：讀準(zhǔn)字音，看清字形理解詞義，劃出不理解的詞語。2檢查自學(xué)效果。讀音難點(diǎn)：畦 眸字形難點(diǎn)：蓑笠“蓑字草字頭，“笠字竹字頭，理解其意，加以區(qū)別。3、通讀課文，理解大意。1帶著審題時(shí)的問題，通讀課文。2默讀課文，填空：我四五歲的時(shí)候，母親 ，我欺侮小伙伴時(shí)，母親 ，母親上山采藥回來發(fā)高燒時(shí)，還 。3反響自學(xué)情況。4、理清脈絡(luò)，給課文分段。提示：課文中哪一部分寫母親對“我無聲的囑咐？

2、1課文分段。2說說段意。5、找出重點(diǎn)詞句。1你覺得母親是怎樣一個(gè)人？2母親的“囑咐跟母親的做人品德是分不開的。所以文章的重點(diǎn)詞是哪一個(gè)？3劃出重點(diǎn)詞句。是祖國上的土地、祖國的歷史養(yǎng)育了我勤勞的仁慈的母校。6、作業(yè)。1抄寫字詞。2?作業(yè)本?第1題。板書：第二課時(shí)教學(xué)目的：1、抓住重點(diǎn)詞語深化理解課文第一、二段。2、感受母親勤勞仁慈的美德，領(lǐng)悟母愛的教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：領(lǐng)悟母親的教育。教學(xué)過程：一、緊扣課題，質(zhì)疑導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)：誰囑咐誰？板書：母親我母親通過什么來囑咐我的？板畫：眼睛2、還想知道什么？附板：什么？怎么？二、總結(jié)問題、提出學(xué)習(xí)目的：這節(jié)課的任務(wù)就是解決兩個(gè)問題：母親囑咐我什么？母親是

3、怎么囑咐我的？也就是學(xué)習(xí)課文的第一、二段。三、聯(lián)絡(luò)學(xué)習(xí)提示：1、這個(gè)單元學(xué)的重點(diǎn)是什么？齊讀。2、按照抓重點(diǎn)詞句理解課文的方法，用“劃出重點(diǎn)句，“標(biāo)出重點(diǎn)詞，來解決剛剛的兩個(gè)問題。四、學(xué)習(xí)第二段自由讀，討論考慮。五、解決第一個(gè)問題：1、母親囑咐我什么？生答：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。板書：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。2、什么意思？詳細(xì)地說：“勿、善、為、惡的意思。3、自己輕輕地念一遍。六、解決第二個(gè)問題：1、母親怎么囑咐？你學(xué)懂了哪個(gè)句子？隨機(jī)教學(xué)生答：母親笑瞇瞇地看著我，黑亮的眸子閃著光輝。1、齊讀這句話。2、母親為什么笑瞇瞇？眼里閃著光輝表示什么？3、這里母親囑咐我什么？4、齊讀

4、這一小節(jié)。過渡：如今我們已經(jīng)解決了一個(gè)母親怎么囑咐我，還有嗎？生答：我永遠(yuǎn)忘不了的是那張充滿怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛。1、 齊讀這句話。2、母親為什么發(fā)怒，我干了些什么？3、淚花是什么意思？板書：淚花眼淚掉與不掉有什么區(qū)別？學(xué)生談體會(huì)。4、嚴(yán)厲逼人是什么意思？板書：嚴(yán)厲逼人假如母親手中有棍子、有鞭子的話就會(huì)怎么樣？就會(huì)打但母親如今用什么？眼睛、手5、齊讀：母親粗壯的手臂高高舉起，手掌落在我身上卻一點(diǎn)也不疼。這句話你怎么理解？有矛盾嗎？6小結(jié)：兩個(gè)方面：一方面對我欺負(fù)小伙伴感到傷心。一方面對我很愛，舍不得打我。7、齊讀這一小節(jié)。過渡：還有哪里寫母親是怎么囑咐我的？生答：凝望母

5、親疲憊而閃著亮光的眼睛，我覺察到母親用目光，正默默囑咐著我什么。1、出示句子，齊讀，懂嗎？2、凝望什么意思？3、誰看著誰？4、看著母親的什么眼睛？板書：疲倦、亮光5、質(zhì)疑：為什么疲倦？為什么亮光？6、母親疲倦了，是因?yàn)?所以-7、母親疲倦了，我從母親的眼睛中看出來的。疲倦的眼睛很黯淡的，為什么會(huì)有亮光？8、自己讀這一節(jié)。9、歸納：兩個(gè)理由，第一個(gè)是她為我-下雨做了好事，而感到-第二個(gè)是她有我這樣一個(gè)懂事的孩子，而感到-10、盡管她發(fā)高燒，她還是感到快樂，表達(dá)母親怎樣的品質(zhì)？樂于助人、勤勞仁慈板書：勤仁慈。11、母親用她發(fā)亮的目光看著我，似乎要囑咐我什么？你說作者當(dāng)時(shí)知不知道？不知道。如今知不知

6、道？知道。你知不知道？知道。是什么？12、齊讀：勿以善小而不為，勿以惡小而不為。13、齊讀這節(jié)。七、學(xué)習(xí)第一節(jié)：提出不懂的地方。無聲的囑咐？八、總結(jié)：母親是個(gè)普通的人，不善言辭，而那雙深情的眼睛，默默地囑咐著我，真是“無聲勝有聲讓我懷著對母親的敬仰，齊讀第一、二段。板書：第三課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)課文第3段。2朗讀訓(xùn)練。3、完成書面作業(yè)。教學(xué)過程：1、研讀第三段。1指名讀第三段。2質(zhì)疑。為什么說是“祖國的土地、祖國的歷史養(yǎng)育了勤勞的母親？3擴(kuò)展考慮，體會(huì)感情。作者從生養(yǎng)自己的母親聯(lián)想到什么？啟發(fā)學(xué)生聯(lián)絡(luò)上文加以議論?！扒趧谑俏覀冎腥A民族傳統(tǒng)美德。中華民族世世代代、祖祖輩輩都 具有這種既平常又高尚的