一4班語文期末檢測質(zhì)量分析（2013-2014學(xué)年度下學(xué)期）

1、20132014學(xué)年下學(xué)期一（4）班語文期末檢測質(zhì)量分析平果七小一 陸麗珍一考試基本情況 本學(xué)期期末檢測試題是百色市教科所統(tǒng)一命題。本次檢測有基礎(chǔ)知識的考核和閱讀能力、寫話能力的考核，共有十五道題?；A(chǔ)知識的考核內(nèi)容包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。一(4)班參加期末測試的學(xué)生共54人，平均分?jǐn)?shù)88.95分,及格率96.3%，優(yōu)秀率88.9%，滿分的學(xué)生有1人。 二答題情況分析第一題：看拼音寫詞語。此題學(xué)生填寫正確率較高，但還存在寫字多筆少筆現(xiàn)象。如：“冷”的右邊寫成“今”，“練”的右邊寫

2、成“東”字。另外，學(xué)生書寫欠美觀，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣有待加強(qiáng)。第二題：我能用“”把帶點(diǎn)字的正確讀音找出來。本題讓學(xué)生區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、送氣和不送氣音，還有多音字。其中錯(cuò)在多音字部分較多，特別是“首都”和“音樂”的讀音。第三題：連字組成新字。大部分學(xué)生能找出相應(yīng)的字進(jìn)行連線，有個(gè)別學(xué)生粗心，連的線條不直，又有些模糊，模棱兩可的，無法辨別。第四題：我會按要求填空。大部分學(xué)生能按要求來填寫，但一些學(xué)生把“左右”結(jié)構(gòu)的“左”寫成“在”或“左”字下的“工”字出頭。還有個(gè)別學(xué)生沒認(rèn)真聽讀題，沒有審清楚題意而導(dǎo)致錯(cuò)誤，把要求填字的結(jié)構(gòu)錯(cuò)填成數(shù)筆畫數(shù)了。第五題：比一比，再組詞。這一題考查學(xué)生靈活運(yùn)用字詞

3、的能力，出錯(cuò)的學(xué)生不多，但是“情、請、晴、睛”這些形近字的區(qū)分有待加強(qiáng)。第六題：選擇合適的字填在括號里。這題除個(gè)別學(xué)生把“一（列）火車、一（座）房子”的答案對調(diào)填錯(cuò)之外，其余的都能正確填寫，因此，這題獲得滿分的較多。第七題：把詞語補(bǔ)充完整。此題學(xué)生完成也較好。少數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)別字，如：“（歡）歌笑語”中“歡”左邊的“又”上頭多了一撇，“（萬）紫千紅”中“萬”寫成“方”，“開開心心”寫成“開開興興”。平時(shí)教學(xué)中要注意提醒學(xué)生正確識記、書寫生字。第八題：詞語朋友拉拉手。本題屬于檢查詞語搭配，99%的學(xué)生都能連對，說明老師們平時(shí)比較注重讀讀背背的檢查。第九題：寫出句子中帶點(diǎn)字的反義詞。該題4分，分為3個(gè)

4、小題。大部分學(xué)生能理解其意，并能寫出相應(yīng)的反義詞，只是個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)別字，如：“晚”字有的寫成“目”字旁，有的多加了一點(diǎn)。第十題：選詞填空。這一題考查的是學(xué)生對詞語的理解，正確率較高。錯(cuò)得較多的是對“歡樂”和“歡笑”、“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”的理解不透徹，以致錯(cuò)選。個(gè)別學(xué)生選填“青青的”“清清的”時(shí)漏寫“的”字。第十一題：我能連詞成句，還會加上標(biāo)點(diǎn)符號呢。該題錯(cuò)答情況主要有連詞不正確，順序混亂；其次是漏字，寫錯(cuò)別字，特別是“棉”和“暖”；再次是標(biāo)點(diǎn)符號用得不正確，應(yīng)用“？”卻用了“！”或“?！?。第十二題：仿例寫句?！鞍寺奋姲讶康臄橙讼麥缌?。”改為“被”字句錯(cuò)得最多，有的漏掉了“全部的”，有的改為“敵

5、人被八路軍全部消滅了。”，句子通順，但不符合所給的題意。第十三題：根據(jù)課文內(nèi)容填空。此題考的是學(xué)生對課文的熟悉程度及詞語運(yùn)用的準(zhǔn)確度。大部分學(xué)生得分較高，失分原因主要是錯(cuò)別字太多，多字或是漏字。第十四題：閱讀題。本題主要是照樣子寫“一排排 ”丟分較多，其余小題答題不錯(cuò)?？梢姡瑢W(xué)生已掌握了基本的閱讀方法，再加強(qiáng)書寫訓(xùn)練就更棒了。第十五題：看圖寫話。從卷面上看，大多數(shù)學(xué)生能按提示來完成，只有少部分學(xué)生不能進(jìn)行寫話，留空白，這也與漢字量的積累少，及語言的表達(dá)能力有關(guān)。再則，標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用有待加強(qiáng)，有的學(xué)生寫得很多，但從頭至尾沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。今后的教學(xué)中要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。三今后努力方向1.在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識的積累，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的閱讀量，積累好詞句用本子摘抄下來。2.更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。3.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。4.注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識。 5.加強(qiáng)閱