《草蟲的村落》人教版教案

1、.?草蟲的村落?人教版教案教學(xué)目的1。會(huì)寫11個(gè)字，正確讀寫“靜謐、“追隨、“小巷、“俏麗、“烘烤、“音韻、“演奏、“探究、“勤勉、“遨游、“親吻、“左沖右撞、“意味深長(zhǎng)、“龐然大物、“行色匆匆等詞語。2。引導(dǎo)學(xué)生隨作者進(jìn)展一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。3。在有感情地朗讀課文的根底上，體會(huì)作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受。教學(xué)重難點(diǎn)把握文章內(nèi)容，感受作者熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷是本課的教學(xué)重點(diǎn)。體會(huì)作者是如何觀察、如何展開豐富的想象來表達(dá)自己獨(dú)特的感受是本組課文的教學(xué)難點(diǎn)，也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，提醒課題同學(xué)們，你們觀察過小

2、蟲子嗎？誰愿意把你們的發(fā)現(xiàn)和大家交流一下?？磥泶蠹叶枷矚g小蟲子是嗎？那你們看見過草蟲的村落嗎？草蟲的村落是什么樣子的呢？今天，就讓我們跟隨作者的步履，走進(jìn)草蟲村落，去享受大自然為我們帶來的樂趣吧！二、整體感知考慮：“草蟲的村落給你留下了怎樣的印象？三、梳理內(nèi)容，明確場(chǎng)景1想一想：“草蟲的村落在哪兒？你在那里看見了什么？2交流反響。它們的村子分布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上。這個(gè)森林是在作者的想象中通過放大構(gòu)成的?？臻g在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！作

3、者是怎樣想象的？通過交流，讓學(xué)生明白，作者的想象力很豐富，他把一個(gè)草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個(gè)“草蟲的村落。隨著作者的目光，你在“草蟲的村落里看到了什么？交流時(shí)，老師相機(jī)出示：“我想它一定是游俠吧終于走出一條路?！膀狎婷媲皣鷶n了一群黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅?！凹紫x音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，這是只有蟲子們才能演奏出來的！作者為我們描繪出了一個(gè)名副其實(shí)的“村落：有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。3再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲的村落的？我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。理解“追隨今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

4、“靜謐是什么意思？從這個(gè)詞語中你讀懂了什么？“靜謐不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落，才會(huì)發(fā)現(xiàn) “我發(fā)現(xiàn)了草叢中蟲子的快樂天地。我多么得意?。∷?、品讀課文，深化探究1從“歸來的游俠中，體悟作者的獨(dú)特感受。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。a作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠，從中你感受到了什么？b 你從哪里看出甲蟲是英勇的？小結(jié)：從這位英勇的小俠客身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅，他是快樂的。云游四方，回到家鄉(xiāng)，同伴們是怎么招呼游俠的？你感受到它們

5、的快樂了嗎？2從“村民的和諧生活中，體悟作者的獨(dú)特感受。抓住“駐足癡望、“攀談地很投機(jī)體會(huì)小甲蟲們不但同類之間相處得很好，和異類的關(guān)系也非常的融洽。他們?cè)谶@個(gè)小天地中，生活得真是其樂融融。3從“音樂演奏會(huì)中，體悟作者的獨(dú)特感受。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，理解甲蟲們所在的音樂廳很美，是“天然的。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子才能演奏出來的！聯(lián)絡(luò)實(shí)際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音

6、樂。作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂，從中你體會(huì)到了什么？抓住“音韻、“靈泉，體會(huì)作者豐富的想象力。小蟲們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話。4從“村民的勞動(dòng)中，體悟作者的獨(dú)特感受。如今它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？是什么力量使甲蟲們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？生活的快樂，以及對(duì)家庭的責(zé)任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也快樂著。小結(jié)：通過交流，我們體會(huì)到甲蟲們?cè)谧约旱奶斓刂锌鞓返厣钪瑒趧?dòng)著，也快樂地創(chuàng)造著。五、升華情感，進(jìn)展練筆小甲蟲們不但有生命，還有靈性。這是作者用心觀察的結(jié)果。1自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？體悟作者對(duì)田野、對(duì)大自然充滿了喜歡之情。2只要我們能像作者