你的名字叫什么

1、課題你的名字叫什么本學(xué)期總第 1課時教學(xué)目標(biāo)1、采用問答及兒歌的方式與教師和同學(xué)交流，激發(fā)孩子們的音樂學(xué)習(xí)興趣。2能用自然、親切地情緒表現(xiàn)歌曲，并指導(dǎo)背唱表演歌曲。3認(rèn)識書中的學(xué)習(xí)標(biāo)志，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)重難點1、 指導(dǎo)生能有感情的歌唱歌曲你的名字叫什么，體會歌曲歡快活潑的情緒。2、 能用音樂的方式與伙伴交流。3、 體會歌曲中的節(jié)奏型和歌曲常規(guī)的建立教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師行為學(xué)生活動設(shè)計意圖 一、游戲?qū)攵?、學(xué)唱歌曲三、創(chuàng)編與活動四、課堂小結(jié)師：親愛的孩子們，歡迎你們來到音樂課堂。我是您們的音樂老師袁老師。袁老師上課前想和你們玩一個游戲。游戲規(guī)則是：擊鼓傳花，當(dāng)聽

2、到音樂響起時，請把花往下傳。傳到誰手中請起立告訴我你的名字。如果是三個字的請給我這樣說，我叫xx.如果是兩個字請這樣說：我叫x x .而其它小朋友者要再重復(fù)一次他的名字。師：通過剛才的游戲老師已經(jīng)認(rèn)識幾位小朋友了，現(xiàn)在，請剛剛沒有說到自己名字的小朋友，選擇以上這兩種方式和同桌來說說自己的名字。1、 學(xué)生紛紛介紹。2、教師引導(dǎo)學(xué)生用固定的節(jié)奏來相互介紹自己。如：師問：|.|-| 你的 名字 叫 什 么？ 生答：|我叫xx x 我叫 x x3、 教師請個別學(xué)生用節(jié)奏對答。4、 對比練習(xí)四分音符與附點四分音符，學(xué)生學(xué)會區(qū)分。、 分小組進(jìn)行自我介紹（教師巡視各組問答情況）。相互介紹的方法有很多，師聽聽

3、，看看他們是怎么用節(jié)奏介紹自己的。、初聽歌曲，感受歌曲情緒。7、用聽唱法練習(xí)、教師用唱的形式問，學(xué)生回答。（教師引導(dǎo)學(xué)生邊回答邊拍手）9、學(xué)生用唱的形式相互問答。教師對不足之處進(jìn)行糾正。1、師：今天，老師和小朋友們一樣，認(rèn)識了那么多的好朋友，心里十分開心，我想唱首歌作為禮物送給你們。教師表演。2、師：你們也和老師一樣認(rèn)識了那么多的好朋友，你想對你的好朋友說些什么？或者也在課堂上送什么禮物給你的好朋友呢？（學(xué)生自由發(fā)言，自由表演?？捎谜Z言講述的，可用舞蹈、歌曲、講故事等形式來表現(xiàn)）3、請學(xué)生來表演。4、師：走出課堂，你還想邀請你的好朋友和你一起做什么？（做游戲、打球等等）師：那就請拉著你的好朋友

4、一起去好嗎？5、 在學(xué)生情緒比較激動的同時，教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽玩具兵進(jìn)行曲邊做動作出教室。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都互相認(rèn)識、記住了各自的名字，希望以后同學(xué)們都能成為真正的好朋友。學(xué)生做游戲?qū)W生紛紛介紹學(xué)生回答 學(xué)生感受音樂學(xué)生用唱的形式相互問答學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生表演游戲作自我介紹是為了讓孩子相互認(rèn)識，同時也是為歌曲教學(xué)中的節(jié)奏學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。采用兒歌問答的方式，鞏固歌曲中的負(fù)點四分節(jié)奏。在不斷的體驗和感受中熟悉歌曲，學(xué)習(xí)歌曲是為了讓降低學(xué)習(xí)新歌的難度。師在這一階段中應(yīng)該更加關(guān)注兒童學(xué)習(xí)歌曲的過程和習(xí)慣的培養(yǎng)。此階段是為了讓學(xué)生敢于表演，用簡單的體態(tài)表現(xiàn)歌曲的情緒。反思整個歌曲學(xué)唱一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課程的特點，采用自學(xué)與小組討論學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會歌