三年級上冊英語試題期中調(diào)研卷_譯林版（三起）（無答案）

1、譯林版三年級英語期中調(diào)研卷要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼

2、兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。 Class_ Name_ Score_唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國

3、子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 聽力部分一、 課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為

4、一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。（聽一遍）（10分）( ) 1. A. Aa B. Kk C. Jj ( ) 2. A. Gg B. Jj C. Zz( ) 3. A. HK B. HN C. KN( ) 4. A. BDE B. EDF C.DBF( ) 5. A. father B. mother C. sister ( ) 6. A. morning B. afternoon C. evening( ) 7. A. am B. is C. are( ) 8. A. hes B.

5、 shes C. its( ) 9. A. Hello B. Hi C. Bye( ) 10. A. father B. family C. friend三、根據(jù)所聽問句，選擇相應的答句。（聽兩遍）（5分)( ) 1. A. Good afternoon. B. Good evening.( ) 2. A. Goodbye, teacher. B. Goodbye, friend.( ) 3. A. Nice to meet you, too. B. Thank you.( ) 4. A. Yea, I am. B. Im fine.( ) 5. A. Im Liu Tao. B. This

6、is Liu Tao.四、聽錄音，給所聽句子排序。（用12345數(shù)字標）（聽兩遍）（5分） （ ）1. This is my father,（ ）2. Hello, shes my sister. （ ）3. Are you Su Hai？（ ）4.Good morning, Miss Li.（ ）5.Goodbye, Miss Li.五、聽錄音，判斷所聽句子與所給中文意思是否相符，相符的的打“”，不相符的打“×”。（聽兩遍）（10分） ( ) 1.他是我的爺爺。（ ）2.你是邁克嗎？（ ）3.早上好朋友們。 （ ）4.這是我的家庭。（ ）5.早上好，山姆。筆試部分一、 字母練習（1

7、2分）1.寫出字母的左鄰右舍。（8分）Ii Nn Tt Uu2.大小寫互換。（4分）GREEN BROWN window shirt 二、 選出不同類的單詞。（5分）（ ）1. A. morning B. afternoon C. hello（ ）2. A. yes B. no C. good（ ）3. A. Miss B. Su Hai C. Yang Ling（ ）4. A. are B. am C. yes（ ）5. A. Mike B. hello C. Liu Tao三、英漢互譯。（10分）1. 下午好。_ 2. 這是_ _3. 你好，麥克。 4. 我的朋友們 5. Are you

8、Wang Bing? 6. Good morning, class. 7. No, Im not. 8. Good evening. 9. Whos she? 10. See you next time. 四、選擇填空。(10分)( ) 1.This Bobby. Hes my friend.A. am B. is C. are( ) 2.See you, Miss Li. A. Goodbye B. Hello C. See you.( ) 3. is my sister.A. She B. He C. she( ) 4.Hello, I Alice.A. am B. is C. are(

9、)5.Liu Tao is friendA.me B.my C.I( ) 6. Mike想介紹Liu Tao給爸爸認識, 他怎么說：A. Hes Liu Tao. Hes my good friend.B. Shes Liu Tao. Shes my good friend.( ) 7. 傍晚放學了，劉濤和李老師告別，他可以說：A. Good afternoon，Miss Li.B. Goodbye, Miss Li.( ) 8. Mike想告訴媽媽Yang Ling和Liu Tao都是他的朋友，可以說：A. Yang Ling and Liu Tao are my friend.B. Yan

10、g Ling and Liu Tao are my friends.( ) 9. 你向別人介紹自己的媽媽，應該說：A. Shes my father. B. This is my mother. ( ) 10. 向同學介紹自己，應該說：A. Hello, Im Mike. B. Hello, Mike.五、連詞成句并寫中文。（10分）1、Are, Su Yang, you（?）_2、Miss, Goodbye, Li (,.) _3、my, is, He, friend , (.)_4、Im, Su, Hi, Hai, (.)_5、is, she, teacher, my (.)_六、根據(jù)所給

11、句子，選出恰當?shù)拇鹁洹＃?分）（ ）1. Are you Mike? A. Good morning.（ ）2. Hello. Im Su Hai. B. Hello, Yang Ling.（ ）3. Hi, Sam. C. No, Im not.（ ）4. Good afternoon, Miss Li. D. Good morning , Tim（ ）5. This is my brother, Tim. E. Hi, Bobby.（ ）6. She is my sister, Yang Ling. F. Yes, I am.（ ）7. Are you Su Hai? G. Hello, Su Hai.（ ）8. Good morning, Helen. H. Good afternoon, class.七、將下面句子排序，組成一段通順的對話。(5分)（ ）a. Are you Su Yang?（ ）b. Good morning.（ ）c. No