細胞中的無機物教學(xué)設(shè)計

1、第五節(jié)細胞中的無機物授課教師：陳雪梅課題細胞中的無機物課型新課課時1 課時教法講授、啟發(fā)、歸納教具多媒體授課時間2011.9.29知識方面1 知道水和大多數(shù)無機鹽在細胞中的存在形式及生理功能。教 2 正確理解多種化合物的相互關(guān)系。能力方面學(xué) 1. 通過閱讀、收集、整理生活中遇到的有關(guān)水、無機鹽的信息，獲得目自主學(xué)習(xí)的能力。 通過對獲得的資料相互交流， 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。2 通過對水含量的分析培養(yǎng)語言表達能力和聽取他人意見對自己的見標解進行解釋證明和修改的能力。情感價值觀積極參加討論，列舉自己的生活經(jīng)驗，發(fā)表自己的見解，在交流中建立自信，能夠關(guān)注人類健康。重點水和無機鹽在細胞中的作用難點1、結(jié)

2、合水的概念2、無機鹽的作用與 前 面只 是 的細胞中的元素和化合物銜接應(yīng) 要 拓展 的 內(nèi)水資源、酸堿中和容高 考 考點 及 表選擇題、填空題現(xiàn)形式教 學(xué) 環(huán)問題設(shè)置、學(xué)生活動節(jié)（落實主要內(nèi)容、過程與方法及相關(guān)訓(xùn)練題目標）導(dǎo)入：上幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細胞中的幾種有機學(xué)生簡單回答老師導(dǎo)入物，還記得有哪些么？今天我們就來學(xué)習(xí)細胞中提出的問題的無機物。細 胞 中下面我們就看幾幅圖片：舉例：人的胚胎發(fā)育，學(xué)生思考老師所提的水仙人掌等。這些事實說明水對于生命的重要性。到的水 的 含提出問題：“既然我們是如此的不可以缺少水分，讓同學(xué)們通過表格量那么是不是每種生物的含水量都是一樣的找出問題的答案：表呢？”，提問

3、：下面我們通過對一些細胞和生物1 說明：細胞中含量體內(nèi)水的含量進行比較， 分析討論一下這些數(shù)據(jù)最多的化合物是水。說明了什么？多媒體展示：表一：表二表 2 說明：不同生物的含水量不同，并且水生生物含水量比陸生生物高。表 3 說明：同種生物，在不同的組織、器官中的含水量不同。表三大家看圖發(fā)現(xiàn)幼兒身體的含水量遠遠高于成年人身體的含水量。 對于植物來說， 幼嫩部分比老熟部分含水量更多。這說明了什么？說明了生物體在不同的生長發(fā)育期，含水量也不同。水 在 生自然界中的水以三種形式存在。 那么，在細胞內(nèi)學(xué)生主動地根命 體 內(nèi)水是否還是以這三種形式存在呢？據(jù)老師提出的問題存 在 的不是。自由水和結(jié)合水。找出相

4、應(yīng)的答案，并形 式 及學(xué)生完成表格：在后來老師的講解功能什么是自由水？什么是結(jié)合水？含量多中加深對結(jié)合水和少？自由水的區(qū)別以及補充：不同物質(zhì)的吸水性的強弱：蛋白質(zhì) >各自的功能的理解糖類分析圖表，回答問觀看圖表，分析問題： 1、血液是流動的，心肌題： 1、血液中水主是堅實的，為什么兩者含水量這么接近？要以自由水的形式2、農(nóng)民曬干葵花籽與炒干葵花籽主要失去的是存在；心肌細胞中水什么形式的水？主要以結(jié)合水的形3、比較新鮮種子和干種子誰容易發(fā)芽？式存在。4、同體積的水和同體積水的果汁放入冰箱中誰2、自由水 結(jié)合水最先結(jié)冰？3、新鮮種子。5、自由水多還是結(jié)合水多生物體的抗旱、 抗寒、 4、水抗熱

5、能力強？5、結(jié)合水含量越高引導(dǎo)學(xué)生歸納水的功能，并且做適當?shù)慕忉?。的生物體，抗性相對較強水 的 重水雖然是可再生資源，但是對于可飲用水來說，要性是一種不可再生資源，所以我們要珍惜水資源。無 機 鹽通過幾則廣告語讓學(xué)生找出里面的無機鹽， 引出指出廣告語中的無的導(dǎo)入無機鹽的學(xué)習(xí)機鹽學(xué)生自無機鹽在細胞中以什么形式存在？含量多少？學(xué)作用？安排學(xué)生 3 分鐘時間看書本 P35 P36 并（ 問 題且完成學(xué)案。導(dǎo)學(xué)）無 機 鹽通過三個討論題讓學(xué)生清楚無機鹽的三個作在書本上相應(yīng)在 生 命用的內(nèi)容“無機鹽大部體 內(nèi) 的一、為什么缺鐵會導(dǎo)致貧血？分以離子的形式存存 在 形鐵是血紅蛋白的重要組分在”劃上橫線。式

6、以 及植物缺鎂會影響光合作用，為什么？作用鎂是葉綠素的重要組分說明： 無機鹽是細胞中許多有機物的重要組成成分學(xué)生通過討論題回二、人若在高溫條件下工作， 大量排汗，該怎樣答出無機鹽的四個做？（ A）作用A. 飲鹽開水B.飲碳酸型飲料C.飲蛋白型飲料D.飲純凈水說明： 無機鹽能維持細胞和生物體的生命活動三、無機離子如 HPO42-/H2PO4和- H2CO3/HCO3-等組成重要的緩沖體系來調(diào)節(jié)并維持pH平衡。說明：無機鹽能維持細胞和生物體的酸堿平衡四、醫(yī)用生理鹽水為什么是質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液？說明：無機鹽能維持細胞的正常形態(tài)。組 成 細先讓學(xué)生閱讀課本36 頁最后一段，再讓學(xué)生以學(xué)生跟著老師的思胞 的 元填空題的形式總結(jié)本章主要內(nèi)容路答題素 與 物質(zhì)練 習(xí) 提給學(xué)生不同層次的練習(xí)。認真做題，讓學(xué)