幼兒園家園聯(lián)系欄內(nèi)容(12篇)(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上經(jīng)?！笆艽碳ぁ钡膶殞毟斆?家長(zhǎng)們知不知道，其實(shí)一個(gè)孩子的智力有多少、到底聰明不聰明，除了先天的因素以外，很大程度上取決于家長(zhǎng)施與的外界刺激對(duì)不對(duì)、夠不夠。經(jīng)常“受刺激”的寶寶更聰明。一、自然刺激剛出生的孩子，我們要選擇一些有聲音、顏色鮮艷、有動(dòng)感的玩具，這時(shí)候，對(duì)感官的刺激訓(xùn)練就開始了。另外父母親的笑容、陪伴和言語刺激等等是不可缺少的刺激。對(duì)于低齡的孩子來說，父母親的撫觸也非常重要。撫觸是每個(gè)人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對(duì)嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進(jìn)他們成長(zhǎng)，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳

2、手段。二、活動(dòng)刺激孩子的任何能力都是在活動(dòng)中得到體現(xiàn)，也是在活動(dòng)中得到鍛煉的。所以我們要為孩子提供各種各樣的活動(dòng)機(jī)會(huì)，比如鼓勵(lì)他和同伴去游戲、交往，參加競(jìng)賽、演講、辯論、公益活動(dòng)等等，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和人際交往能力，并且提高生活中的娛樂性和趣味性。并且引導(dǎo)孩子多使用左眼、左耳、左手、左腳，發(fā)揮其功能，促進(jìn)右腦的發(fā)育。很多父母會(huì)比較注重孩子的安全性而忽視了孩子的活動(dòng)需求，會(huì)對(duì)孩子提很多的限制，這些限制會(huì)牢牢地捆住孩子的手腳而影響孩子的身心發(fā)展。比較正確的做法是家長(zhǎng)一邊鼓勵(lì)孩子參與活動(dòng)，一邊用加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和安全教育來預(yù)防安全問題的發(fā)生。因噎廢食是不可取的做法。三、興趣刺激父母可以有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)或

3、者培養(yǎng)孩子各種各樣的興趣愛好，比如可以讓孩子參加集郵、攝影、下棋、收藏、插花、剪報(bào)、飼養(yǎng)小動(dòng)物等等興趣活動(dòng)，這些興趣愛好不僅可以開發(fā)孩子的智力，而且可以磨煉孩子的耐心和意志力。在孩子的興趣愛好中，往往隱藏著孩子的潛能，因?yàn)橐粋€(gè)孩子在參加自己感興趣的活動(dòng)時(shí)，他的潛能最容易被激發(fā)出來，也容易去克服困難，堅(jiān)持到底。在孩子三歲以前，家長(zhǎng)可以把世界名曲作為家庭的背景音樂讓孩子熏陶其中，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子對(duì)音樂的敏感期。您的孩子三歲前可以不學(xué)樂理，但不可錯(cuò)過聽音樂的最佳時(shí)機(jī)。專家建議在孩子三歲前，讓他看遍世界名畫、世界著名風(fēng)景和建筑物的畫片，讓這些美的“畫面”深深地印在孩子的腦海里。未來，這些音樂和畫面將

4、會(huì)成為一個(gè)孩子最寶貴的“藝術(shù)財(cái)富”，在他的生命中慢慢散發(fā)出藝術(shù)的氣息來。四、專業(yè)刺激當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子在某些方面的特長(zhǎng)時(shí)，我們可以給孩子提供接受進(jìn)一步專業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，比如舞蹈、聲樂、吟詩(shī)、作畫、主持、書法、雕刻、泥塑、演奏樂器、練武術(shù)、踢足球、搞小發(fā)明、航模制作等等，這些專業(yè)的訓(xùn)練既可以深入地培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造精神，而且會(huì)讓孩子在專業(yè)訓(xùn)練中獲得一技之長(zhǎng)?；蛟S這些專業(yè)訓(xùn)練將會(huì)讓孩子從此找到自己發(fā)展的方向。但是需要注意的是，父母很容易把專業(yè)訓(xùn)練和興趣愛好混淆起來。有興趣愛好不等于為了專業(yè)訓(xùn)練，而專業(yè)訓(xùn)練也不一定是為了興趣愛好。興趣愛好可以讓孩子自由選擇，而專業(yè)訓(xùn)練需要請(qǐng)教有關(guān)的專業(yè)老師，協(xié)助判斷

5、孩子是否具有某方面的專業(yè)天賦或者素質(zhì)。另外在教孩子專業(yè)技能的過程中，也要選擇合適的老師，使用合適的方法。任何一種對(duì)孩子有傷害的方法都是不足取的。如果有些父母為了某個(gè)專業(yè)在社會(huì)上很吃香，而強(qiáng)迫自己的孩子去接受專業(yè)訓(xùn)練，那么非但起不到培養(yǎng)孩子的作用，甚至?xí)尯⒆诱`入歧途。因材施教，任何時(shí)候我們都不能忘了這一點(diǎn)。少兒英語學(xué)習(xí)的四個(gè)誤區(qū)當(dāng)下，家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾晫?duì)孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓(xùn)班讓家長(zhǎng)們迷茫困惑，難做取舍。世紀(jì)青年教育少兒英語培訓(xùn)專家友情提示：只有充分了解少兒英語教育的基本規(guī)律，把握理性的原則和途徑，認(rèn)清英語學(xué)習(xí)的若干誤區(qū)，才能作出較為明智的選擇。誤區(qū)之一：“錢花到了就行” 對(duì)策：正

6、確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對(duì)了才行。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了，會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，相得益彰；反之，耗時(shí)低效，不如不上。學(xué)校類型選對(duì)了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長(zhǎng)們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會(huì)信譽(yù)好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí)，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。誤區(qū)之二：背單詞是外語學(xué)習(xí)的首要 對(duì)策：語言運(yùn)用能力最重要。有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任；在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范

7、的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。對(duì)于小學(xué)生和中學(xué)生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。誤區(qū)三：尋找速成英語班對(duì)策：循序漸進(jìn)才是真。培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上，中國(guó)缺少以英語為第二語言的國(guó)家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外，無任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會(huì)高很多。誤區(qū)四：崇尚全外教對(duì)策：不盲目迷信外教。一聽說是全外教授課，一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子一定能學(xué)到最正規(guī)、最地道的英語，但事實(shí)證明并非如此。外教上口語交流課，對(duì)于已有一定英語詞匯積累和基礎(chǔ)語言知識(shí)的人來說是非常必要的，可以學(xué)到最真實(shí)地道的英語，迅

8、速提高口語交際能力。但如果孩子的詞匯量還在三四百以下，且名詞居多，就沒有太大的必要了。因?yàn)槟軌蚪徽劦姆秶鷮?shí)在太小，效率太低。追求全外教，孩子因?yàn)槟苈牰⒛鼙磉_(dá)的太少，交流的艱難會(huì)使他們沮喪。對(duì)初學(xué)階段的年幼孩子來說，興趣和信心才是最重要的。上呼吸道感染的病原體有哪些上呼吸道感染包括鼻、咽、喉這些器官的感染，統(tǒng)稱為上呼吸道感染，與我們平時(shí)說的感冒、傷風(fēng)是一回事。那么引起上呼吸道感染的病原體有哪些呢？一、病毒性感冒是最常見的。 包括鼻病毒、呼吸道合胞病毒、流感病毒、副流感病毒、腺病毒（少見）等。據(jù)統(tǒng)計(jì)由各種病毒引起的上呼吸道感染占90以上。通常冬季在寒冷空氣刺激下，呼吸道上皮細(xì)胞防御能力下降，由人

9、群間呼吸道飛沫傳播引起的病毒感染，經(jīng)過1-2天的潛伏期，病人出現(xiàn)乏力、噴嚏、流鼻涕、咽疼、發(fā)熱等癥狀，各種癥狀表現(xiàn)輕重不一，先后順序不定，或以某一癥狀為主，其它癥狀不明顯。一般普通感冒以副流感病毒、呼吸道合胞病毒為多。全球性流感病毒感染大約10年有一次大流行，致病力強(qiáng)，癥狀重。這種流行在不同地區(qū)、不同季節(jié)，不同年份感染的情況也有一定差異。二、細(xì)菌引起上感的機(jī)會(huì)比病毒少。 一旦感染癥狀多較嚴(yán)重，定位比較明顯，如扁桃體炎、中耳炎、鼻竇炎等。主要為A族溶血性鏈球菌、葡萄球菌、嗜血流感桿菌引起；其中鏈球菌在感染后約2-3周部分病人可能會(huì)引起自身免疫疾病，如腎炎、風(fēng)濕熱等，應(yīng)予以重視。三、由支原體、衣原

10、體感染導(dǎo)致的上呼吸道感染與其它病原體感染的早期臨床表現(xiàn)相差無幾。 可能在2-3天后咳嗽的癥狀會(huì)表現(xiàn)比較突出，呈刺激性干咳、少痰，此時(shí)應(yīng)注意及時(shí)采取相應(yīng)的治療。 值得特別提醒的是，一些病毒、細(xì)菌性傳染性疾病如麻疹、腮腺炎、猩紅熱、流腦等的早期表現(xiàn)與上感一樣，應(yīng)密切觀察，或及時(shí)去醫(yī)院就診。 由此，我們了解了上呼吸道感染病原學(xué)特點(diǎn)，由于抗生素對(duì)病毒感染無效，在治療上一般不用抗生素。如何預(yù)防手足口病夏季正是感染性腹瀉，腮腺炎和手足口病的高發(fā)期，以散居兒童和托兒所的集體場(chǎng)所發(fā)病率最高，專家說手足口病口服藥物無法起到預(yù)防的作用，最好的預(yù)防方法就是注意衛(wèi)生，增強(qiáng)免疫力。如果家里正有在發(fā)熱的兒童，要隨時(shí)觀察兒

11、童是不是有咽喉腫痛，嘴痛，不想吃飯的現(xiàn)象，同時(shí)要非常密切的觀察兒童手心和足心有沒有長(zhǎng)一些紅色的小水皰，這些都是手足口病的癥狀。一、什么是手足口病？資料顯示，手足口病是一種由腸道病毒引起的傳染病，它的主要攻擊對(duì)象是5歲以下的幼兒，尤其是2歲以下的嬰幼兒。患上手足口病的患兒發(fā)病前1-2天或發(fā)病的同時(shí)有程度不同的發(fā)熱，持續(xù)2-3天?；純喊l(fā)病后，有嘴痛、厭食、咽喉痛、流口水的癥狀。手足口病的典型癥狀是手心、足心、口腔黏膜出現(xiàn)米粒大小的小水皰、小疙瘩，一般為淡紅色、紅色，小水皰里皰液很少，皰壁周圍有一紅暈。口腔黏膜出現(xiàn)的皰疹疼痛明顯，造成嬰幼兒進(jìn)食困難，流涎不止。很多患兒同時(shí)在雙側(cè)膝蓋、臀部出現(xiàn)淡紅色、

12、紅色的小疙瘩。手足口病發(fā)病后，各部位的水皰很快出現(xiàn)結(jié)痂，大部分患兒皮疹經(jīng)過一周左右自然消退，不留瘢痕。有一部分患兒發(fā)病初期還會(huì)出現(xiàn)低熱、咳嗽、流涕等輕度上感癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)這些癥狀，就不要拖延，馬上去醫(yī)院診治，家長(zhǎng)們千萬不要隨便買一些退燒藥和涂抹的東西給孩子使用。二、如何預(yù)防手足口?。考议L(zhǎng)一定在飯前便后、外出回家后用洗手液等給兒童洗手。這段非常時(shí)期不要帶兒童到人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，減少被感染的機(jī)會(huì)。同時(shí)要注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，家里面可以經(jīng)常熏一下白醋，晨起要通風(fēng)，孩子的衣服每天都要換洗，棉被要經(jīng)常在陽光下晾曬。另外兒童盡量不要喝生水、吃生冷食物，避免接觸患病兒童；嬰幼兒使用的奶瓶、奶嘴

13、使用前后應(yīng)充分清洗消毒。為了預(yù)防糞便的傳染，家長(zhǎng)在接觸兒童前、替孩子更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物。這段時(shí)間要孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，不要過度疲勞，降低身體的抵抗力。風(fēng)疹的表現(xiàn)風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。由于我國(guó)還沒有將風(fēng)疹疫苗列入計(jì)劃免疫接種，所以在兒童中發(fā)生風(fēng)疹者較多，約每?jī)芍寥暧幸淮瘟餍?。各年齡期兒童均可發(fā)病，以5歲以內(nèi)幼兒多見。6個(gè)月內(nèi)嬰兒因有來自母親的抗體，所以發(fā)病者少。學(xué)齡兒童發(fā)病少的原因，可能是既往已有過風(fēng)疹感染，因病情輕的沒有確診，但體內(nèi)已有風(fēng)疹抗體，所以不再得病。 風(fēng)疹的病狀輕，可有流涕、輕咳、但流淚少見，常有低熱或中等度發(fā)熱，高熱少見，有些患兒甚

14、至可無發(fā)熱。由于出疹前的癥狀輕，家長(zhǎng)往往在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)皮疹時(shí)才來醫(yī)院就診。皮疹出現(xiàn)早，多在病后1-2天開始，在24小時(shí)內(nèi)出齊，無分批出現(xiàn)現(xiàn)象。皮疹起始于耳后、頸部、繼而胸背部，四肢少見。多為散在紅色斑丘疹，偶見融合成片。皮疹須2-3天消退，不遺留色素沉著。總的病程約1周左右。醫(yī)生檢查時(shí)，口腔粘膜清潔光滑，無斑點(diǎn)。耳后的淋巴結(jié)常腫大。風(fēng)疹也可并發(fā)腦炎，但較少見，而且也很輕，不會(huì)有不良后果。 孩子得風(fēng)疹后，不必用抗生素，可服用板藍(lán)根、雙黃連等中成藥。一般不必住院，可在家治療。注意皮膚清潔衛(wèi)生，不要讓孩子抓搔，可避免繼發(fā)皮膚感染。如病情輕，食欲多正常，飲食無須限制。發(fā)熱高時(shí)應(yīng)多喂水。即使孩子情況良好

15、，也不該讓孩子上學(xué)或去幼兒園，因?yàn)榭蓚魅緞e的孩子。一般在皮疹出現(xiàn)5天后即無傳染性，可以解除隔離。得過一次風(fēng)疹后，很少再得第二次?，F(xiàn)已有單獨(dú)的風(fēng)疹疫苗，或與預(yù)防其他疾病的混合制劑，已在試用中。小兒沙眼病 需從小預(yù)防沙眼是臨床上最為常見的一種慢性傳染性眼病，小兒時(shí)期的發(fā)病并非罕見，其患兒是以托兒所、幼兒園、學(xué)校內(nèi)的兒童多見，往往造成流行。導(dǎo)致這種病患的原因是：患兒的傳播感染，是小兒共同使用公用的臉盆和毛巾洗手、洗臉而被傳染。沙眼的病毒介于細(xì)菌和病毒之間，稱為衣原體。怎樣發(fā)現(xiàn)小兒得沙眼病?初被感染的患兒早期癥狀不明顯，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)已轉(zhuǎn)變成慢性期。如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療，患兒可發(fā)生眼瞼內(nèi)翻倒睫，視力障礙，繼而

16、失明。同時(shí)還能引起沙眼性結(jié)膜炎、淚道阻塞或慢性淚囊炎等并發(fā)癥。因此，年輕的父母和醫(yī)師們，應(yīng)加以警惕和注意，爭(zhēng)取盡早診治，避免不良后果發(fā)生。醫(yī)學(xué)研究表明，沙眼患兒早期診斷較為困難，但可通過仔細(xì)觀察。在沙眼病流行期間，患兒在人群密集的場(chǎng)合中生活，并使用過公用臉盆和毛巾，感到眼內(nèi)有摩擦感、癢感或有少許分泌物，繼而有見風(fēng)流淚、怕光、眼疼、眼瞼水腫、結(jié)膜充血和伴有分泌物時(shí)，應(yīng)考慮孩子已患了沙眼，可去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生檢查治療。如何檢查兒童視力 如何檢查兒童視力？一般將檢查分為三個(gè)階段： 第一個(gè)階段（3歲以前）：小兒完全不能合作，幾乎全憑客觀觀察判斷。 第二個(gè)階段（3-5歲）：小兒稍能配合工作，可采用一些簡(jiǎn)單的主

17、觀方法檢查。如兒童易辨認(rèn)的圖形視力表。 第三個(gè)階段（5歲以上）：小兒基本上能合作，檢查方法與成人相同。 以上三個(gè)階段的劃分不能單純一年齡為界，主要要結(jié)合孩子智力發(fā)育的情況而決定。 對(duì)于3歲以下的嬰幼兒的視力檢查，主要是觀察其眼睛對(duì)光的反應(yīng)和眼的注視運(yùn)動(dòng)。比如出生的嬰兒，對(duì)強(qiáng)光應(yīng)有閉目反應(yīng)；生后1-2個(gè)月就能明顯地注視目標(biāo)和追蹤目標(biāo)；3-4個(gè)月以后，可以觀察嬰兒的視動(dòng)性眼球震顫：用一個(gè)畫有縱行黑白相間條紋的圓筒在其眼前旋轉(zhuǎn)，如果孩子有視覺，眼球?qū)⒆冯S圓筒的轉(zhuǎn)動(dòng)而做水平運(yùn)動(dòng)。另外，用手掌遮擋住幼兒的一只眼睛時(shí)，如果引起孩子的反感，則提醒你被遮擋的眼視力較好，反之。則不會(huì)拒絕。這是一種用來判斷單眼視

18、力的好壞的方法。 對(duì)于3歲幼兒及學(xué)齡前兒童，可配合一定的檢查，如用專供兒童使用的圖形視力表進(jìn)行檢查。圖形視力表是用一些大小相當(dāng)?shù)娜粘Ｓ闷穲D案或小動(dòng)物圖案作視標(biāo)，如椅子、貓、狗等，如能說出這些圖案的名稱，就說明他們看清了這個(gè)圖案的輪廓和細(xì)節(jié)。檢查時(shí)要耐心細(xì)致，與幼兒溝通感情，爭(zhēng)取得到孩子的信任及配合，從而獲得較為準(zhǔn)確的視力。 5歲以上幼兒的檢查及標(biāo)準(zhǔn)同成年人。檢查前要仔細(xì)講解檢查的意思和識(shí)別視標(biāo)的方法，要求兒童不偷看，不瞇眼，不揉眼。如果發(fā)現(xiàn)兒童一時(shí)覺得視力模糊，允許休息1-2分鐘，閉一下眼或望一下遠(yuǎn)再查。齲齒是怎樣發(fā)生的 齲齒是牙齒健康的大敵，那么人是怎么會(huì)患齲齒的呢？齲齒俗稱"蟲牙

19、"，但實(shí)際上并沒有肉眼可見的蟲子。齲齒并不是由一種因素引起的，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)，它主要是細(xì)菌、宿主（指人體）和食物三種因素相互作用的結(jié)果。下面我們就介紹一下這三種因素是怎樣相互作用的。 細(xì)菌在齲齒發(fā)生過程中起著主要作用。一些實(shí)驗(yàn)證明，完全不接觸細(xì)菌的牙齒不會(huì)發(fā)生齲齒。口腔中的細(xì)菌種類很多，但并不是所有的細(xì)菌都會(huì)引起齲齒，其中致齲性最強(qiáng)的當(dāng)數(shù)變形鏈球菌。而這種細(xì)菌又是通過形成牙菌斑才產(chǎn)生致齲作用的。那么，牙菌斑又是怎么形成的呢？我們都知道口腔里有唾液，在唾液中有一種叫糖蛋白的物質(zhì)，它可以在牙齒表面形成均勻、無色透明的薄膜，成為細(xì)菌的溫床，細(xì)菌會(huì)很快附著在上面生長(zhǎng)繁殖，同時(shí)繼續(xù)吸附其它

20、細(xì)菌，變得越來越厚，牙菌斑就形成了。牙菌斑粘附在牙齒的表面，其中的細(xì)菌要在顯微鏡下才能看到。牙菌斑與牙面貼得很緊，一般通過漱口不能將其漱掉，只有認(rèn)真刷牙才能使之脫落，但在6小時(shí)之內(nèi)又會(huì)重新附著在牙齒上。牙菌斑最容易在牙齒咬合面的窩溝里或鄰接面等缺少咬合，摩擦又不易清潔的區(qū)域形成。菌斑中的細(xì)菌大量繁殖，這些細(xì)菌能將食物中的糖類特別是蔗糖分解、發(fā)酵產(chǎn)生酸，酸不斷作用于牙齒，使牙齒內(nèi)的礦物質(zhì)溶解，牙齒脫鈣軟化，因而出現(xiàn)齲洞，齲齒就是這樣發(fā)生的。所以每天早晚刷牙，及時(shí)清除牙菌斑，可以有效地預(yù)防齲齒。 宿主是指人體，我們每個(gè)人的牙齒對(duì)齲病的敏感性和抗齲能力與是否發(fā)生齲齒密切相關(guān)，它包括牙齒的狀況，唾液和

21、全身狀態(tài)。牙齒表面窩溝較深的地方、排列擁擠的牙齒都容易積存食物殘?jiān)?，也易于形成牙菌斑。牙齒鈣化不良，則抗酸能力差，容易被腐蝕，這些都是齲齒發(fā)生的有利條件；唾液對(duì)牙齒的代謝有重要影響，唾液稀薄量多有利于清潔牙面，同時(shí)也有助于稀釋酸性產(chǎn)物，唾液中所含的鈣、磷、氟有助于增強(qiáng)牙齒的抗齲能力；另外全身的營(yíng)養(yǎng)和健康也與齲齒的發(fā)生有一定關(guān)系。如果營(yíng)養(yǎng)不良，缺乏維生素、礦物質(zhì)和某種微量元素如氟等，牙齒的結(jié)構(gòu)會(huì)受到影響；患結(jié)核病、佝僂病或在牙齒發(fā)育期患過嚴(yán)重的發(fā)熱性疾病的兒童，患齲率往往較高。此外，食物對(duì)牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育也有重要影響。一方面關(guān)系到牙齒的鈣化程度和抗齲能力，同時(shí)食物也會(huì)產(chǎn)生對(duì)牙齒局部的作用，如細(xì)菌能

22、將食物中的糖分解、發(fā)酵后產(chǎn)生酸，對(duì)牙齒具有腐蝕作用。在各種糖類中蔗糖能加速口腔中致齲菌-變形鏈球菌的繁殖，具有更強(qiáng)的致齲性。但一些食物對(duì)齲齒的發(fā)生又有抑制作用，如某些纖維素類食物如蔬菜、肉類等對(duì)牙齒表面有機(jī)械摩擦和清洗作用，而且不容易發(fā)酵，有一定的抑制齲齒發(fā)生的作用。除上述因素外，齲齒還與其它一些因素如免疫、遺傳等有關(guān)，因此齲齒并不是單一因素造成的。怎樣選擇牙膏和牙刷？ 保持口腔衛(wèi)生除了采用正確的刷牙方法外，牙刷的選擇也很重要。這里想請(qǐng)家長(zhǎng)注意的是，要為孩子選擇適合孩子年齡的、符合保健要求的牙刷。 保健牙刷的特點(diǎn)：一是刷頭要小，便于牙刷在口腔中靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，能夠刷到牙齒的各個(gè)面，并容易刷到最后一顆

23、牙齒。我國(guó)規(guī)定的保健牙刷標(biāo)準(zhǔn)為幼兒牙刷的刷頭長(zhǎng)度不超過25毫米，寬度不超過8毫米，毛束不超過3排。二是刷毛柔軟有彈性，毛端光滑，這樣既不會(huì)損傷牙齒，有可以起到對(duì)牙齦的的按摩作用。最好選購(gòu)包裝完好并注有保健字樣的牙刷。 此外，牙刷的保護(hù)也很重要。每個(gè)人應(yīng)該有自己的專用牙刷和漱口杯，以避免交叉感染。刷牙后應(yīng)將牙刷徹底沖洗干凈，刷頭朝上放在漱口杯中；而倒置或放于封閉的套中，由于潮濕易滋生細(xì)菌。如果刷毛已經(jīng)彎曲或分叉，要及時(shí)更換，以防分叉的刷毛刺傷牙齦。一般牙刷使用2-3月應(yīng)更換新的。 清潔口腔主要是使用合適的牙刷和采用正確的刷牙方法，牙膏只是輔助用品，但在牙膏中加入一些特殊的成分可有助于機(jī)械性的清潔

24、牙齒，消除口臭，并使刷牙后口感清爽、舒適，同時(shí)有輕度的抗菌、抑菌作用。目前市場(chǎng)上牙膏的種類很多，對(duì)兒童來說應(yīng)使用為兒童特制的牙膏。4歲以上的孩子可使用含氟牙膏。因?yàn)楹栏嗖粌H能夠抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)，而且可以提高牙齒的硬度，增強(qiáng)牙齒的抗酸能力，預(yù)防齲齒。年齡在3-4歲以下的兒童則不宜使用含氟牙膏。因?yàn)樗麄兂３?huì)將牙膏吞入肚內(nèi)，小孩子攝入過量的氟對(duì)身體也是有害的。培養(yǎng)兒童心理健康要“十注意”心理學(xué)家普遍認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式都在這個(gè)時(shí)期奠定基礎(chǔ)，如果此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)造成不利的影響。為此，內(nèi)蒙古心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)專家提醒，培養(yǎng)兒童心理健康，應(yīng)注

25、意以下幾點(diǎn)：一、不要過分關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。六、不要欺騙和無謂的恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性。七、不

26、要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。這樣會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，損害孩子的自尊心。八、不要過分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績(jī)，略表贊許即可，過分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。九、不要對(duì)孩子喜怒無常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑、情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。幼小銜接家長(zhǎng)有哪些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)？ 又一批大班的小朋友就要邁入小學(xué)了。面對(duì)陌生的環(huán)境和相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，許多孩子在入學(xué)初期往往表現(xiàn)出種種的不適應(yīng)，家長(zhǎng)該怎樣做才能幫助寶寶做好入學(xué)準(zhǔn)備呢?家長(zhǎng)有哪些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?1、輕描淡寫，漠不關(guān)心有些家長(zhǎng)由于工作繁

27、忙，精力有限或是自身素質(zhì)所限，不注重自身與幼兒的心靈溝通與交流，不關(guān)注幼兒在園期間的發(fā)展變化，不配合教師所開展的主題活動(dòng)，不參與幼兒園舉辦的專題家長(zhǎng)會(huì)，更不和幼兒聊任何有關(guān)入學(xué)的話題。這就使幼兒感受不到來自父母的重視與關(guān)懷，更談不上主動(dòng)發(fā)展了。2、簡(jiǎn)單粗暴，施加壓力個(gè)別家長(zhǎng)不了解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，把幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)歸結(jié)為調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常用簡(jiǎn)單粗暴的語言嚇唬幼兒：“一天到晚就知道調(diào)皮搗蛋，我不管你，到時(shí)候老師會(huì)好好收拾你?！薄斑B十分鐘也坐不住，到時(shí)候你就等著讓老師罰站吧!”聽到這些語言，幼兒對(duì)小學(xué)還有什么向往與企盼?大概就只剩下恐懼與不安了。3、重視知識(shí)，忽視習(xí)慣很多家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備就

28、是提前認(rèn)字、學(xué)習(xí)拼音、學(xué)習(xí)英語、學(xué)會(huì)算題等知識(shí)技能，卻忽視了對(duì)幼兒學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)，更忽視了諸如觀察能力、生活自理能力和人際交往能力的提升。家長(zhǎng)普遍存在的這些問題，無形中會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生消極影響，無法與幼兒園形成有效的家園教育合力。建議家長(zhǎng)從以下幾方面入手，定會(huì)收到意想不到的效果。1、激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望茶余飯后，家人要經(jīng)常和幼兒討論有關(guān)入學(xué)的話題，激發(fā)其對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往。如：“上小學(xué)以后能學(xué)到很多知識(shí)呢!到時(shí)候你各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，還會(huì)被評(píng)上少先隊(duì)員，戴上紅領(lǐng)巾呢!”如果確定了要去的學(xué)校，可以利用周末帶幼兒去參觀小學(xué)的校舍，以減少對(duì)小學(xué)的陌生感。對(duì)于入學(xué)的一些相關(guān)問題，既不能簡(jiǎn)單粗暴，更不能不懂

29、裝懂，而是要對(duì)孩子進(jìn)行積極、正面引導(dǎo)，讓幼兒從心底產(chǎn)生上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒選擇圖文并茂、以圖畫為主的圖畫書，讓幼兒在畫面和故事內(nèi)容的吸引下逐漸喜歡上讀書，在養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字和游戲識(shí)字。有了良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)于孩子入學(xué)后的知識(shí)學(xué)習(xí)和理解能力都是極大的幫助。大班下學(xué)期老師會(huì)有意識(shí)地為幼兒布置一些簡(jiǎn)單的書面作業(yè)，家長(zhǎng)不要一味包辦，讓孩子練習(xí)自己記作業(yè)并獨(dú)立完成作業(yè)，會(huì)為入學(xué)后的家庭作業(yè)完成打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3、提高幼兒的自理能力入學(xué)前的知識(shí)準(zhǔn)備要積累，生活自理能力培養(yǎng)更重要。家長(zhǎng)要有意識(shí)培養(yǎng)幼兒自己整理書包，自己安排作息時(shí)間，教育幼兒要有紀(jì)律意識(shí)，遵守各種規(guī)

30、則。在家中可為幼兒創(chuàng)設(shè)一方屬于他自己的小天地，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)自己管理自己，這對(duì)于其自理能力的提高會(huì)有很大幫助。不要讓零食成為兒童健康的殺手零食，是指非正常時(shí)間食用的各種少量的食物或者飲料(不包括水)，是兒童飲食中的重要內(nèi)容，用以補(bǔ)充不足的能量和營(yíng)養(yǎng)素，應(yīng)予以科學(xué)的認(rèn)識(shí)和合理的選擇。我國(guó)衛(wèi)生部發(fā)布的兒童青少年零食消費(fèi)指南中把零食分為三類：第一類為可經(jīng)常食用的零食(指的是可以每天都吃)，包括：低脂、低鹽、低糖類。如，水煮蛋、無糖或低糖燕麥片、煮玉米、全麥面包、全麥餅干、豆?jié){、烤黃豆、香蕉、西紅柿、黃瓜、梨、桃、蘋果、柑橘、西瓜、葡萄、純鮮牛奶、純酸奶、瓜子、大杏仁、松子、榛子、蒸、煮烤制的紅薯、地瓜、土豆，不加糖的鮮榨橙汁、西瓜汁、芹菜汁等。第二類為