高一英語教學(xué)計(jì)劃3篇高一英語下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

1、高一英語教學(xué)方案3篇 高一英語下學(xué)期教學(xué)方案高一英語是要認(rèn)真學(xué)習(xí)的，老師也是要有一套教學(xué)方案。下面就是WTT給大家整理的高一英語教學(xué)方案3篇，有用。高一英語教學(xué)方案篇1高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面可以安康開展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個(gè)實(shí)在可行的教學(xué)方案。特制定高一英語教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氣氛，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差

2、，根底薄的實(shí)際，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原那么，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。二、學(xué)情分析p 今年我校共有六個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體程度較差，并且類別較多，既有普通文化課生，又有美術(shù)特長生，音樂特長生和體育特長生。學(xué)生生構(gòu)成復(fù)雜，大局部來自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語底子差，根底保三、教學(xué)內(nèi)容高一教材必修一和必修二，共十四個(gè)模塊。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。詳細(xì)安排： 對于12個(gè)模塊，每一模塊用6課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)展： 閱讀兩篇文章及處理語言點(diǎn)共需三課時(shí); 聽力(+檢查訓(xùn)練)一課時(shí); 寫作一課時(shí); 單元檢測一課時(shí)。高一英語教學(xué)方案篇2一、指導(dǎo)

3、思想：根據(jù)新課標(biāo)的要求，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)理論，表達(dá)以學(xué)生個(gè)性開展為主體的原那么。針對我校高一學(xué)生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，進(jìn)步才能”的指導(dǎo)思想。二、學(xué)情分析p ：本學(xué)期我擔(dān)任C355和C361的教學(xué)工作，這兩個(gè)班的學(xué)生整體程度較差，且英語程度參差不齊，英語底子差，根底薄。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力雖然有所好轉(zhuǎn) ，但學(xué)生中也存在著這樣一種思想，即“高一離高考還早著呢，混到高三再說”。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生那么是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，

4、課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績進(jìn)步緩慢。因此如何改良我們目前的英語課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我們高一英語老師的認(rèn)真研究。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和探索，才能學(xué)會并掌握語言知識，從而到達(dá)在交際中靈敏使用語言的目的。三、 教材分析p 高一(下)模塊三、四共6個(gè)單元。詳細(xì)安排：1、對于高一(下)內(nèi)容中的6個(gè)單元，每一單元用12課時(shí)，新授10課時(shí)，練習(xí)1課時(shí)，復(fù)習(xí)1課時(shí)共用4個(gè)月的時(shí)間。2、為了使學(xué)生打牢根底不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有方案的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及局部掌握不好的詞匯、短語、句型分插

5、于10單元的新課教學(xué)中。3、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，進(jìn)步學(xué)生的聽力程度，從高一就開場就對學(xué)生進(jìn)展聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持每天利用聽力時(shí)間給學(xué)生放聽力。高一英語教學(xué)方案篇3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高一英語組根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，以教務(wù)處、教科室的工作方案為指導(dǎo)，全面配合學(xué)校的中心工作，力求將繼續(xù)運(yùn)用快樂教學(xué)的形式完本錢學(xué)期人教新課標(biāo)高一英語(必修1、2)的教學(xué)工作，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)興趣性及有效性，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，從面全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。發(fā)揮群體優(yōu)勢，促使老師(尤其新老師)個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，讓年輕老師脫而出穎。二、本學(xué)期目的：1.完成 必修1和必修2和教學(xué)

6、工作。2.在這一學(xué)期的教學(xué)工作中要尤其注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3.注重運(yùn)用快樂的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)英語的積極性。三、主要工作及措施1、深化課堂教學(xué)改革，深挖快樂教學(xué)的理念，進(jìn)步理論素養(yǎng)。組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)快樂教學(xué)方法。同時(shí)向有快樂教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，力爭將快樂教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中。2、備好學(xué)生。根據(jù)高一新生和我校學(xué)生的特點(diǎn)去按排授課內(nèi)容并組織課堂教學(xué)，做好學(xué)生從初中到高中的心理及知識上的過度，從而打好心理和知識上的根底，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)，力爭高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周二次集體備課, 精心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目的，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，施行因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的才能，施行資共