青島版三年級下冊科學實驗計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上青島版三年級下冊科學實驗教學計劃一、課標要求：本冊教科書遵循課程標準的要求，在內(nèi)容的選編上，力求注意選擇貼近兒童的生活實際、基礎性、適于開展探究活動的內(nèi)容；在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，建三年級上冊的要求有所提高，針對兒童科學學習的進一步深入，側重于引導學生設計對比實驗、進行定量觀察、分析數(shù)據(jù)等方面的訓練。二、教材分析：本冊教科書打破“知識切塊”是組建單元的做法，以主體單元的形式編排了游戲里的科學、太陽與時間、電的本領我們的身體、動物王國、研究與實踐六個單元，共24個課題，28個課時。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領下的內(nèi)容綜合化，將科

2、學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀有機地整合，教會學生科學地對待自然界的事物。各單元均以“學生的生活經(jīng)驗”為線索切入到基礎性的、規(guī)范的科學探究活動之中：游戲里的科學單元以學生玩游戲的生活經(jīng)驗為線索展開，拓展到了解身邊熟悉的、常見的事物，教科書中設計了豐富多彩的學生感興情趣的探究活動，通過親歷活動，使學生“走近科學”，初步感悟到身邊處處有科學，生活離不開科學的道理；本冊教科書從整體上看，選擇兒童身邊熟悉的常見物體（玩具、空氣、廣、鏡子、食品、手電筒等）作為探究對象。以自主體驗為手段、以科學探究為核心，讓學生親歷科學探究。從三年級上冊的用感官定性觀察、初步認識科學探究，逐漸過渡到定量觀察、做控制變量

3、的探究實驗的能力的培養(yǎng)上，體現(xiàn)了探究能力、情感態(tài)度價值觀及科學知識的有機融合，并呈螺旋式上升的趨勢。三、學情分析：本學期三年級學生19人，1個班。學生視野雖然比較開闊，但是，在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對不如以前的學生。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發(fā)展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力

4、入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學課的新課程標準落實到科學教學中。四、教學目標：從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。 五、教學重難點：重點：游戲里的科學、太陽與時間、電的本領三個單元。 難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學知識各有側重，

5、且由易到難，逐漸上升。 六、實驗計劃安排三年級下冊【5個分組 2個演示】周次課題實驗名稱實驗器材類別第一單元 游戲里的科學11小車的運動小車運動的快慢與拉力大小的關系秒表 小車 尺子 墊圈 細線分組22玩滑板的啟示摩擦力大小與物體表面光滑程度的關系測力計 木塊 木板 毛巾 玻璃板分組23蹺蹺板用天平測量物體的質量托盤天平 砝碼 待測的物體若干個分組34彈簧里的學問35有趣的磁鐵46指南針第二單元 太陽與時間57認識太陽58太陽和影子模擬太陽與影子的關系手電筒 一只鉛筆演示69用太陽計時610制作計時工具第三單元 電的本領711燈泡亮了讓小燈泡亮起來電池 電池盒 小燈泡 開關 導線分組812讓更多的燈泡亮起來串聯(lián)電路干電池 電池盒 小燈泡 開關 導線分組913誰的本領大比較物體的導電能力檢測板 燈泡 導線 電池 電池盒 干木頭 玻璃 陶瓷 毛線釘子 鋁片 鐵絲 紙 演示914安全用電10期中總結第四單元 我們的身體1115我們的身體1116骨骼1217關節(jié)12