1小蝌蚪找媽媽 (3)

1、我們都有自己的媽媽，小蝌蚪我們都有自己的媽媽，小蝌蚪也不例外，可是，我們這篇課文里的也不例外，可是，我們這篇課文里的小蝌蚪找不到它們的媽媽了，這是怎小蝌蚪找不到它們的媽媽了，這是怎么回事呢？今天就讓我們就一起隨著么回事呢？今天就讓我們就一起隨著小蝌蚪去找媽媽吧！小蝌蚪去找媽媽吧！http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽1 11.1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。內(nèi)容。( (重點重點) ) 點擊點擊聽朗讀聽

2、朗讀聽范讀，邊聽邊畫出聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同課文中的生字詞。同時認準(zhǔn)字音時認準(zhǔn)字音, ,理解詞語理解詞語意思。意思。1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？想一想：課文寫了什么？塘塘 腦腦 袋袋 灰灰 捕捕 迎迎 阿阿 姨姨 寬寬 龜龜 頂頂 披披 鼓鼓gugutngtngnonodidihuhubbyngyng y ykunkun我會認我會認dng dng p pgg池池塘塘 腦袋腦袋 灰灰色色 捕捕食食 迎迎上去上去 阿姨阿姨 寬寬嘴巴嘴巴 烏烏龜龜 頂頂上上 披披著著 鼓鼓著著tngtng n

3、o no易讀錯字易讀錯字 hu hu b b yng yng kun kun gu gu dng dng p p g g di di y y長長zhngzhng（長大）（長大）chngchng（長長）（長長）大大didi（大夫）（大夫）dd（大家）（大家）多音字多音字只只zhzh（只能）（只能）zhzh（一只）（一只）http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/指名讀課文，同學(xué)互評：字音指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。是否正確，句子是否通順。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/說一說課文寫了什么？說一說課文寫了什么？本文講了一群小蝌蚪在找媽媽的本文講了

4、一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。跟著媽媽一起捉害蟲的故事。我會寫我會寫ling ling 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：橫不要寫太長，里橫不要寫太長，里面的兩點，不要寫成捺。面的兩點，不要寫成捺。部首：部首：一一組詞：組詞：兩條兩條 兩半兩半造句：造句：爸爸今天買了兩爸爸今天買了兩條魚。條魚。音序：音序：L L結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): : 獨體獨體 兩兩就就ji ji 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口和小左窄右寬，口和小要寫得小些。要寫得小些。部首：部首：尢尢組詞：組詞：成就成就 避重就輕避重就輕造句：造句：聽到敲門聲，李彤聽到敲門聲，李彤

5、就走過去開門。就走過去開門。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 哪哪 n n 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：口寫得小些，撇要口寫得小些，撇要寫得舒展。寫得舒展。部首：部首：口口組詞：組詞：哪里哪里 哪邊哪邊造句：造句：我不知道媽媽去哪我不知道媽媽去哪里了。里了。音序：音序：N N結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 寬寬kun kun 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第二筆是點，第三第二筆是點，第三筆是橫折鉤。筆是橫折鉤。部首：部首：宀宀組詞：組詞：寬嘴巴寬嘴巴 寬廣寬廣造句：造句：我們的教室寬敞我們的教室寬敞明亮。明亮。音序：音序：K K結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 頂頂dng dng 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第一筆左窄

6、右寬。第一筆橫寫得短些，最后一筆是點。橫寫得短些，最后一筆是點。部首：部首：頁頁組詞：組詞：頭頂頭頂 山頂山頂造句：造句：一只灰鳥從她們的一只灰鳥從她們的頭頂上飛過。頭頂上飛過。音序：音序：D D結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 睛睛jngjng書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：右部右部“月月”的第一的第一筆為豎。筆為豎。部首：部首：目目組詞：組詞：大眼睛大眼睛 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛造句：造句：她長著一雙水靈靈她長著一雙水靈靈的大眼睛。的大眼睛。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右肚肚d d 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第一筆是豎撇，右第一筆是豎撇，右邊第一橫短，第二橫長。邊第一橫短，第二橫長。部首：部首：月月組詞：組詞：肚

7、皮肚皮 肚子肚子 造句：造句：他突然覺得有點肚他突然覺得有點肚子疼。子疼。音序：音序：D D結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 皮皮p p 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第一筆是橫鉤，捺第一筆是橫鉤，捺要寫得舒展。要寫得舒展。部首：部首：皮皮組詞：組詞：肚皮肚皮 牛皮牛皮造句：造句：爸爸買了一雙新爸爸買了一雙新皮鞋。皮鞋。音序：音序：P P結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨體獨體 http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/孩孩hi hi 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：子的第三筆橫換成子的第三筆橫換成提，最后一筆是點。提，最后一筆是點。部首：部首：子子組詞：組詞：孩子孩子 小孩小孩造句：造句：叔叔家有兩個孩子。叔叔

8、家有兩個孩子。音序：音序：H H結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 跳跳tio tio 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左邊的足把撇換成左邊的足把撇換成豎，捺換成提，右邊第一筆是豎，捺換成提，右邊第一筆是豎撇。豎撇。部首：部首：足足組詞：組詞：一跳一跳 跳高跳高造句：造句：他輕輕一跳，就跳他輕輕一跳，就跳到了河對岸。到了河對岸。音序：音序：T T結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 池塘：池塘：快活：快活：擺動：擺動：連忙：連忙：理解詞語理解詞語蓄水的坑，一般不太大，也不太深。蓄水的坑，一般不太大，也不太深。造句：大雨過后，造句：大雨過后，池塘池塘里的水滿了。里的水滿了。高興，快樂。高興，快樂。造句：小鳥在樹林里造句：小鳥在樹林里

9、快活快活的歌唱。的歌唱。來回搖動；搖擺。來回搖動；搖擺。造句：柳枝隨風(fēng)造句：柳枝隨風(fēng)擺動擺動著。著。急忙，趕快。急忙，趕快。造句：上課鈴響了，同學(xué)們造句：上課鈴響了，同學(xué)們連忙連忙走進教室。走進教室。碧綠：碧綠：尾巴：尾巴：害蟲：害蟲：理解詞語理解詞語青綠色。青綠色。造句：造句：碧綠碧綠的草叢中，點綴著不少鮮艷的花朵。的草叢中，點綴著不少鮮艷的花朵。鳥、獸、蟲、魚等動物的身體末端突出的部分，主要鳥、獸、蟲、魚等動物的身體末端突出的部分，主要作用是輔助運動、保持身體平衡等。作用是輔助運動、保持身體平衡等。造句：燕子的造句：燕子的尾巴尾巴似剪刀。似剪刀。直接或間接對人類有害的蟲類。直接或間接對人類

10、有害的蟲類。造句：青蛙正在捕食造句：青蛙正在捕食害蟲害蟲。 快活快活 快樂快樂兩個詞含有兩個詞含有“快樂快樂”的意思。的意思?！翱旎羁旎睢敝溉说男睦锔吲d，也指活躍。指人的心里高興，也指活躍?！翱鞓房鞓贰?” 指心中喜悅，生活幸福，內(nèi)心感到指心中喜悅，生活幸福，內(nèi)心感到滿意。滿意。1.1.小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快活快活極了。極了。2.2.幫助別人是一件幫助別人是一件快樂快樂的事情。的事情。辨析詞語辨析詞語相同點：相同點：不同點：不同點：造造 句：句：邊讀邊想，給課文分段。邊讀邊想，給課文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)描寫了池塘里的小蝌蚪是什描寫了池塘里的小

11、蝌蚪是什么樣子的。么樣子的。好老師好童學(xué) 原創(chuàng)設(shè)計，加微信免費更新課件教案教學(xué)實錄視頻：haolaoshi haotongxue8第二部分第二部分(第第23自然段自然段)小蝌蚪在找媽媽的過程中小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了鯉魚阿姨并誤把烏龜當(dāng)媽媽。遇到了鯉魚阿姨并誤把烏龜當(dāng)媽媽。第三部分第三部分(第第45自然段自然段)小蝌蚪終于找到了媽媽。小蝌蚪終于找到了媽媽。第四部分第四部分(第第6自然段自然段)小蝌蚪變成了真正的青蛙，小蝌蚪變成了真正的青蛙，和媽媽天天捉害蟲。和媽媽天天捉害蟲。 本文本文講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉不知

12、不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。害蟲的故事。n 再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了我們從小要學(xué)會獨立我們從讀中感受到了我們從小要學(xué)會獨立生活，遇事要主動探索。生活，遇事要主動探索。1 1給帶點字選擇正確的讀音，用給帶點字選擇正確的讀音，用“_”_”標(biāo)出。標(biāo)出。 池塘池塘( (c cchch) ) 捕食捕食( (bbpp) )腦袋腦袋( (didididi) ) 烏龜烏龜( (gugugugu) ) 披著披著( (p pp p) ) 鼓著鼓著( (gggg) )2 2根據(jù)拼音寫詞

13、語。根據(jù)拼音寫詞語。 lin tio ji sh n lin tio ji sh n l tu l tu dndn d p kun d hi d p kun d hi zi tio zi tio q q兩兩 條條就就 是是 哪哪 里里 頭頭 頂頂肚肚 皮皮寬寬 大大 孩孩 子子 跳跳 起起3 3選詞填空。選詞填空。迎上去迎上去 追上去追上去 游過去游過去(1)(1)小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就( () )。(2)(2)老師來到我家家訪，我連忙老師來到我家家訪，我連忙( () )。(3)(3)前面的阿姨把錢包丟了，我撿起來前面的阿姨把錢包丟了，我撿起來(

14、() )還給她。還給她。游過去游過去迎上去迎上去追上去追上去4 4我會根據(jù)課文內(nèi)容連線。我會根據(jù)課文內(nèi)容連線。大大的大大的 身子身子長長的長長的 腦袋腦袋碧綠的碧綠的 尾巴尾巴雪白的雪白的 衣裳衣裳黑灰色的黑灰色的 肚皮肚皮5 5排列句子。排列句子。( () ) 又過了幾天，他們長出了兩條前腿。又過了幾天，他們長出了兩條前腿。( () ) 過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。( () )池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。甩著長長的尾巴，快活地游來游去。( () )再后來，他們的

15、尾巴不見了，變成了一只只小青蛙。再后來，他們的尾巴不見了，變成了一只只小青蛙。( () )現(xiàn)在，他們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！現(xiàn)在，他們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！3 32 21 14 45 5小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽1 1http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/1.1.熟讀課文，背誦課文。熟讀課文，背誦課文。（重點）（重點）2.2.能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。身體發(fā)生的變化。3.3.明白從小就要獨立生活，遇事主動探索的道理。明白從小就要獨立生活，遇事主動探索的道理。 （難點）（難點）通過上一節(jié)課

16、的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。課文。u 核心問題：核心問題：小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？u 串珠問題：串珠問題：1.1.讀課文，說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？讀課文，說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？2 2. .小小蝌蚪在找媽媽時，外形發(fā)生了怎樣的變化？蝌蚪在找媽媽時，外形發(fā)生了怎樣的變化？3 3. .小小蝌蚪是怎

17、樣克服困難的？蝌蚪是怎樣克服困難的？4.4.課文的二、三自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處課文的二、三自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文1.1.“小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿?！睆膹摹伴L出兩條后腿長出兩條后腿”看出了什么？看出了什么？“長出兩條后腿長出兩條后腿”說明了小蝌蚪逐漸長大，這說明了小蝌蚪逐漸長大，這是它生長過程中的第一次變化。是它生長過程中的第一次變化。2 2. .“他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨

18、，我們的媽媽在哪里？鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！吧！”從從“迎迎”字看出了什么？字看出了什么？“迎迎”字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂非常的懂禮貌。禮貌。拓展：拓展：請你仿寫一個擬人句。請你仿寫一個擬人句。_示例：示例：向日葵不斷地面向太陽公公做運動。向日葵不斷地面向太陽公公做運動。3.3.“他們看見一只烏龜擺動他們看見一只烏龜擺動 著四條腿在水里游，連忙追著四

19、條腿在水里游，連忙追上去，叫著：上去，叫著：“媽媽，媽媽！媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：烏龜笑著說：“我不我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”從這一段你能體從這一段你能體會到了什么？會到了什么？“連忙追上去連忙追上去”說明小蝌蚪找媽媽的心情很急說明小蝌蚪找媽媽的心情很急切。切?！靶πΑ眲t說明烏龜很和藹、親切。則說明烏龜很和藹、親切?！邦^頂有兩頭頂有兩只大眼睛，披著綠衣裳只大眼睛，披著綠衣裳”則說出了小蝌蚪的媽媽的則說出了小蝌蚪的媽媽的一些特征，為下文小蝌蚪找到媽媽做了鋪墊。一些特征

20、，為下文小蝌蚪找到媽媽做了鋪墊。拓展：拓展：小小蝌蚪在找媽媽的過程中，還會遇到誰？請展開想蝌蚪在找媽媽的過程中，還會遇到誰？請展開想象寫一寫。象寫一寫。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一只大螃蟹從對面游了過來。小蝌蚪看見螃蟹的一只大螃蟹從對面游了過來。小蝌蚪看見螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大聲叫：肚皮是白的，就迎上去大聲叫：“媽媽！媽媽！媽媽！媽媽！”螃螃蟹擺著兩只大鉗子，笑著說：蟹擺著兩只大鉗子，笑著說：“我不是你們的媽媽。我不是你們的媽媽。你們的媽媽只有四條腿，你們看我有幾條腿呀？你們的媽媽只有四條腿，你們看我有幾條腿呀？”小小蝌蚪一數(shù)，螃蟹有八條腿，就不好意思地說：蝌蚪一數(shù)，螃蟹有

21、八條腿，就不好意思地說：“對不對不起呀，我們認錯了。起呀，我們認錯了?！?.4.“小蝌蚪游過去，叫著：小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！媽媽，媽媽！”青蛙媽青蛙媽媽低頭媽低頭 一看，笑著說：一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。蹦到了荷葉上?！睆倪@段中的你能體會到小青蛙的從這段中的你能體會到小青蛙的什么心情？什么心情？“游過去、叫著游過去、叫著”可以看出小蝌蚪找到媽媽后可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情。的愉快心情?！靶χf笑著說”突出了青蛙媽媽對小蝌蚪突出了青蛙媽媽對小蝌

22、蚪的喜愛之情。的喜愛之情。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認識連動句認識連動句u概念：概念：連動句就是在一個句子中描寫了一個對象的連動句就是在一個句子中描寫了一個對象的兩個或兩個以上連續(xù)的動作。兩個或兩個以上連續(xù)的動作。u作用：作用：突出事物特點，使句子更加生動。突出事物特點，使句子更加生動。u判斷：判斷：借助兩個或兩個以上的動詞來判斷。借助兩個或兩個以上的動詞來判斷。 同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了從小要獨立生活，遇事要主動探感受到了從小要獨立生活，遇事要主動探索，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。索，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題核心問題：小蝌蚪

23、詢問鯉魚阿姨，自己的媽媽在哪，然后小蝌蚪詢問鯉魚阿姨，自己的媽媽在哪，然后誤把烏龜當(dāng)作自己的媽媽，烏龜告訴小蝌蚪，他們誤把烏龜當(dāng)作自己的媽媽，烏龜告訴小蝌蚪，他們媽媽的一些特征，小蝌蚪終于在荷葉旁邊找到了自媽媽的一些特征，小蝌蚪終于在荷葉旁邊找到了自己的媽媽。己的媽媽。小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/1.1.讀課文，說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇讀課文，說一說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？到了誰？小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了鯉魚阿小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了鯉魚阿姨和烏龜。姨和烏龜。u串珠問題：2.2

24、.小蝌蚪在找媽媽時，外形發(fā)生了怎樣的變化？小蝌蚪在找媽媽時，外形發(fā)生了怎樣的變化？（1 1）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。 （2 2）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。（3 3）小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。）小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。（4 4）不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。）不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。3.3.小蝌蚪是怎樣克服困難的？小蝌蚪是怎樣克服困難的？小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到鯉魚阿姨，她告小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到鯉魚阿姨，她告訴小蝌蚪他們的媽媽是四條

25、腿，寬嘴巴，他們誤把訴小蝌蚪他們的媽媽是四條腿，寬嘴巴，他們誤把烏龜當(dāng)作了自己的媽媽，但是他們毫不氣餒，最后烏龜當(dāng)作了自己的媽媽，但是他們毫不氣餒，最后找到了自己的媽媽。找到了自己的媽媽。4.4.課文的二、三自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？課文的二、三自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同之處？課文的二、三自然段在結(jié)構(gòu)是相同的，先寫了青課文的二、三自然段在結(jié)構(gòu)是相同的，先寫了青蛙形態(tài)上變化蛙形態(tài)上變化遇到了誰遇到了誰說出青蛙媽媽的一些說出青蛙媽媽的一些特征。特征。課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽小蝌蚪小蝌蚪長出兩條后腿長出兩條后腿長出兩條前長出兩條前腿腿尾巴變短了尾巴變短了尾巴不見了（變成尾巴不見了（

26、變成了青蛙）了青蛙） （迎）（迎） （追）（追） （游）（游） 跟跟鯉魚鯉魚 烏龜烏龜 青蛙青蛙 捉害蟲捉害蟲本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過本文是一篇童話，講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴了我們青蛙生長過程的科學(xué)知識。蘊蟲的故事，告訴了我們青蛙生長過程的科學(xué)知識。蘊含了從小要學(xué)會獨立生活，遇事主動探索的道理。含了從小要學(xué)會獨立生活，遇事主動探索的道理。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀青蛙石的傳說青蛙石的傳說傳說古代嶗山一帶鬧蟲荒，八仙從此經(jīng)過，看到此處民不聊傳說古代嶗山一帶鬧蟲荒，八

27、仙從此經(jīng)過，看到此處民不聊生，就對青蛙說，你去除害幫老百姓吧生，就對青蛙說，你去除害幫老百姓吧 ，等你為民除害后我們過，等你為民除害后我們過來帶你上天成仙。青蛙當(dāng)然吃蟲子是高手了，不長時間就幫老百姓來帶你上天成仙。青蛙當(dāng)然吃蟲子是高手了，不長時間就幫老百姓太平了，完后就來到海邊等著八仙再來好帶他成仙。太平了，完后就來到海邊等著八仙再來好帶他成仙?？墒?，等呀等呀，八仙一直沒來，青蛙也就在海邊一直的望可是，等呀等呀，八仙一直沒來，青蛙也就在海邊一直的望著大海等到天荒地老，也就變成青蛙石了。著大海等到天荒地老，也就變成青蛙石了。其實，不是八仙沒來，只是八仙覺得青蛙也就是在人間為老其實，不是八仙沒來，

28、只是八仙覺得青蛙也就是在人間為老百姓吃蟲子除害的，上天干什么呢，就把青蛙留在那里，蟲子也不百姓吃蟲子除害的，上天干什么呢，就把青蛙留在那里，蟲子也不敢來了，此地也太平。敢來了，此地也太平。青蛙看海青蛙看海青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對它說：青蛙長期生活在湖邊，很想看看大海。蒼鷹對它說：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”“天哪，這么高的山！天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，青蛙吸了口涼氣，“我沒有我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？上得去呢？”“是啊，這山

29、是太高了。不過你不登上山頂，怎么能是啊，這山是太高了。不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？看到大海呢？”蒼鷹說完就展翅飛走了。蒼鷹說完就展翅飛走了。青蛙很失望。這時，一只松鼠跳到它面前：青蛙很失望。這時，一只松鼠跳到它面前：“你想看你想看海嗎？海嗎？”“是啊，可是這山太高了，我上不去。是啊，可是這山太高了，我上不去。”“這石階你能跳上去嗎？這石階你能跳上去嗎？”松鼠說著，跳上了一個臺階松鼠說著，跳上了一個臺階?！斑@有什么難的！這有什么難的！”青蛙跟著也跳了上去。青蛙跟著也跳了上去?！霸偬幌?！再跳一下！”青蛙又上了一個臺階。青蛙又上了一個臺階?！昂?！你一定能看到大海。好！你一定能看到大海。”松

30、鼠說。就這樣，青蛙跟松鼠說。就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇一會兒，渴了喝點山泉水。不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達了山頂。點山泉水。不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達了山頂。?。〈蠛＞驼宫F(xiàn)在它們眼前。??！大海就展現(xiàn)在它們眼前。老翁真?zhèn)€似童兒，汲水埋盆作小池。一夜青蛙老翁真?zhèn)€似童兒，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鳴到曉鳴到曉, ,恰如方口釣魚時。恰如方口釣魚時。（盆池盆池唐唐韓愈）韓愈）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。年，聽取蛙聲一片。 七八個星天外，兩三點雨山

31、前。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。 （西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中宋宋辛棄疾）辛棄疾）國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化【謎語謎語】一位游泳家，說話呱呱呱，一位游泳家，說話呱呱呱， 小時有尾沒有腳，小時有尾沒有腳， 大大時有腳沒尾巴。（打一動物）時有腳沒尾巴。（打一動物） （謎底：（謎底： ）青蛙青蛙文章以找媽媽為線索，用故事的形式呈現(xiàn)文章以找媽媽為線索，用故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識，告訴了我們從小了青蛙生長過程的科學(xué)知識，告訴了我們從小要獨立生活、遇事主動探索的道理。要獨立生活、遇事主動探索的道理。1

32、.1.分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。教師點撥：教師點撥：我們在分角色朗讀課文以前，首先要把我們在分角色朗讀課文以前，首先要把課文多讀幾遍，并且要有感情地朗讀，然后再在熟課文多讀幾遍，并且要有感情地朗讀，然后再在熟讀的基礎(chǔ)上分角色朗讀課文。讀的基礎(chǔ)上分角色朗讀課文。2.2.小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序連連下面的圖片，小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序連連下面的圖片，再講講小蝌蚪找媽媽的故事。再講講小蝌蚪找媽媽的故事。參考答案：參考答案：教師點撥：教師點撥：學(xué)習(xí)了課文，仔細梳理內(nèi)容，再把小蝌?qū)W習(xí)了課文，仔細梳理內(nèi)容，再把小蝌蚪找媽媽的故事和同桌互相講一講。蚪找媽媽的故事和同桌互相講一講。3.3.讀

33、一讀，用加點的詞說句子。讀一讀，用加點的詞說句子。披著碧綠的衣裳披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮露著雪白的肚皮 甩著長長的尾巴甩著長長的尾巴參考答案：參考答案：天冷了，我披上了一件外套。天冷了，我披上了一件外套。 他一生氣就愛鼓著腮幫，跺起小腳。他一生氣就愛鼓著腮幫，跺起小腳。我的書包壞了，課本都露出來了。我的書包壞了，課本都露出來了。 廣場上，晨練的老人都在甩著胳膊鍛煉身體。廣場上，晨練的老人都在甩著胳膊鍛煉身體。4.4.讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。教師點撥：教師點撥：這三組詞語是用這三組詞語是用“袋、迎、塘袋、迎、塘”這三個這三個字分別組的詞語，我們多讀一讀，

34、然后背誦下來。字分別組的詞語，我們多讀一讀，然后背誦下來。一、用一、用“”“”給加點字選擇正確的音節(jié)，并抄寫在下面給加點字選擇正確的音節(jié)，并抄寫在下面的四線格里。的四線格里。歡迎歡迎( (ynynynyn) ) 腦袋腦袋( (didididi) )捕食捕食( (bb dd) ) 烏龜烏龜( (gigiuu) )yn yn didibbgugu二、拼拼寫寫我最棒。二、拼拼寫寫我最棒。 dd p p nn er er shnshn dndnjiji shsh hihitntn bnbn tiotio肚肚 皮皮哪哪 兒兒山山 頂頂就就 是是孩孩 童童蹦蹦 跳跳三、照樣子組詞。三、照樣子組詞。 口口

35、袋袋歡歡 迎迎池池 塘塘敲敲 鼓鼓腦腦子子鼠鼠面面風(fēng)風(fēng)接接水水荷荷魚魚打打點點鑼鑼四、讀詞語，把表示動作的字涂上你喜歡的顏色，并照四、讀詞語，把表示動作的字涂上你喜歡的顏色，并照樣子寫一寫。樣子寫一寫。1. 1. _衣服衣服 _尾巴尾巴_害蟲害蟲 _迎迎 上上 去去追追 上上 去去游游 過過 去去鼓鼓 眼眼 睛睛穿穿甩甩捉捉拍蚊子拍蚊子http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/2. 2. _哇哇_ _ _哇哇_哇哇_ _ _游游 哇哇 游游 走走 哇哇 走走跳跳跳跳跑跑跑跑哭哭哭哭笑哇笑笑哇笑 完成完成“閱讀方法練閱讀方法練”“”“寫作方法練寫作方法練”。 完成完

36、成“主題探究主題探究”“”“拓展提升拓展提升”。小蝌蚪游過去，叫著：小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！媽媽，媽媽！”青蛙媽青蛙媽媽低頭一看，笑著說：媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。跟著媽媽，天天去捉害蟲。1 1上面一共有上面一共有( () )個自然段。個自然段。2 22 2青蛙是對人類有益的動物，從文中青蛙是對人類有益的動物，從文中“_”_”

37、一一詞可以看出來。詞可以看出來。3 3用用“_”_”畫出短文中的連動句。畫出短文中的連動句?！痉椒ǚ椒ā? 4“蹦到了荷葉上蹦到了荷葉上”說明說明( () )A A小蝌蚪尾巴不見了。小蝌蚪尾巴不見了。B B小蝌蚪已經(jīng)長成青蛙了。小蝌蚪已經(jīng)長成青蛙了。捉害蟲捉害蟲 他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。B B仔細觀察下面的這幅圖，圖上都有誰？他們之間都說了些什么？仔細觀察下面的這幅圖，圖上都有誰？他們之間都說了些什么？發(fā)揮你的想象，寫一個片段，注意運用發(fā)揮你的想象，寫一個片段，注意運用對話描寫對話描寫。100100字左右。字左右。_優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：下午放

38、學(xué)回到家，小明看到媽下午放學(xué)回到家，小明看到媽媽正在洗衣服。他想：媽媽這么累，我給媽正在洗衣服。他想：媽媽這么累，我給媽媽倒杯茶吧！小明端著茶來到媽媽面前媽媽倒杯茶吧！小明端著茶來到媽媽面前說：說：“媽媽，您工作了一天，到家后又接媽媽，您工作了一天，到家后又接著洗衣服，太累了，趕快喝杯茶吧！著洗衣服，太累了，趕快喝杯茶吧！”媽媽媽笑著說：媽笑著說：“媽媽不累，你真是個懂事的媽媽不累，你真是個懂事的好孩子。好孩子?！币?、小蝌蚪和媽媽。一、小蝌蚪和媽媽。1 1看圖填一填?？磮D填一填。 （）的腦袋（）的腦袋 （）的身子（）的身子 （）的尾巴（）的尾巴大大大大黑灰色黑灰色長長長長2 2看圖連一連?？磮D連一連。 露著露著 大大的眼睛大大的眼睛 披著披著 雪白的肚皮雪白的肚皮 鼓著鼓著 碧綠的衣裳碧綠的衣裳 我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪和媽媽長得我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪和媽媽長得_。不相像不相像二、小蝌蚪找媽媽。二、小蝌蚪找媽媽。3 3讀句子，完成練習(xí)。讀句子，完成練習(xí)。你們的媽媽你們的媽媽_條腿，條腿，_嘴巴。嘴巴。你們的媽媽頭頂上有你們的媽媽頭頂上有_只大眼睛，披著只大眼睛，披著_衣裳。衣裳。(1)(1)補充兩個句子。補充