說課稿模板《誠信是金》

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載說課稿模板誠信是金“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。“說課” 有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達(dá)能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中， 還是在以后的教師職業(yè)生涯中，大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。 因此，中公教師特意為大家準(zhǔn)備了關(guān)于小學(xué)品德與社會五年級上冊第一單元第二課誠信是金 的說課稿， 希望能夠幫助大家更好地備考。尊敬的各位評委老師：上(下)午好!我是 XX 號考生。今天我要說課的題目是 誠信是金 。我將從說教材、 說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)

2、重難點(diǎn)、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì) 7 個方面進(jìn)行說課。一、說教材品德與社會是基礎(chǔ)教育課程改革中設(shè)置的一門綜合課程，主要意義是通過課程的綜合，為小學(xué)生開辟一條通向他們生活的渠道，使品德培養(yǎng)回歸生活， 因循但不拘泥于兒童生活的領(lǐng)域，整合品德、地理、歷史、社會等學(xué)科的內(nèi)容，有較強(qiáng)的綜合性。誠信是金是人教版品德與社會五年級上冊教材第一單元“讓誠信伴隨我”中的第二課。本單元由三個話題構(gòu)成：請你相信我、誠信是金、社會呼喚學(xué)習(xí)好資料歡迎下載誠信。待人真誠、言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。然而，當(dāng)前一些地方，人們不守誠信，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些不良社會現(xiàn)象也侵蝕著

3、校園。 基于此背景，在課程中加強(qiáng)誠實(shí)守信教育十分重要。二、說學(xué)情五年級的學(xué)生對待事情有著自己的看法和觀點(diǎn)，具有判斷是非的能力， 知道什么該做，什么不該做，但做事情有片面性，需要教師、父母等的指導(dǎo)。誠信是社會發(fā)展的要求，也是小學(xué)生自身成長的需要和做人的思想根基，所以，通過教學(xué)，要讓學(xué)生樹立誠信意識。 另外，對于五年級的學(xué)生來說， 認(rèn)知水平處于發(fā)展階段，尚未成熟，基于此，在教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生日常生活常見的現(xiàn)象，以及學(xué)生的生活疑惑和感受入手拓展學(xué)習(xí)主題。穿梭“體驗(yàn)式”“研討式”“探究式”的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間。 強(qiáng)調(diào)從兒童的視角出發(fā)，運(yùn)用兒童的語言，采取兒童喜

4、聞樂見的形式，如充分發(fā)揮圖畫、照片等在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的積極作用。三、說教學(xué)目標(biāo)結(jié)合本課特點(diǎn)及 品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn) 的要求，將品德與社會課程目標(biāo)的三個方面有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體起來，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。2.通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，能夠踐約守信，誠實(shí)做人。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3.理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理，知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。四、說教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合本課特點(diǎn)以及學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，我將本框題的重、難點(diǎn)設(shè)置如下：【重點(diǎn)】理解誠實(shí)守信的重要意義，知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德?！倦y點(diǎn)

5、】能在生活中踐行誠信觀念，做一個誠實(shí)守信的人。五、說教學(xué)方法根據(jù)品德與社會的新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求“教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”，在教學(xué)時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和主動性，使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，共同探究學(xué)習(xí)主題， 不斷豐富和開拓學(xué)生的視野， 使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。所以在教學(xué)中我采用了情景式教學(xué)方法。給學(xué)生提供一個具體有關(guān)誠信的情景，本課教學(xué)是為學(xué)生提供丟失誠信的年輕人去應(yīng)聘的情景，讓學(xué)生分角色扮演應(yīng)聘者和面試官等，在情景中去體會誠信是立人之本。同時，在教學(xué)過程中，采用討論法教學(xué)，讓學(xué)生討論如何做一個誠信的好少年，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的同時，學(xué)習(xí)好資料

6、歡迎下載學(xué)生之間互相交流， 有利于提高學(xué)生對誠信的踐行能力。還讓學(xué)生結(jié)合身邊的實(shí)例認(rèn)識到有失誠信的不當(dāng)行為，全面引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識、踐行誠信。在教學(xué)過程中，充分利用多媒體的，提高課堂教學(xué)效率。增大了課堂容量，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了教學(xué)資源，達(dá)到更好的教育效果。六、說教學(xué)過程為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性， 我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程如下：環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入運(yùn)用講故事的方式導(dǎo)入，為同學(xué)們講述曾子殺豬的故事，讓學(xué)生帶著問題邊聽邊想。導(dǎo)入實(shí)錄：同學(xué)們，上課之前老師先問大家一個問題，大家都喜歡聽故事嗎?大家都喜歡啊， 今天老師就為大家講個故事，大家一定要認(rèn)真聽， 聽完之后老師會問大家一個問題

7、。古代有個人叫曾子， 一天他的妻子要出門趕集， 兒子哭鬧著也要去， 于是妻子便哄他說，回來殺豬給他吃。兒子信以為真，就不再鬧了。妻子趕集回來，看見曾子要?dú)⒇i，連忙制止他。曾子卻說：“做父母的如果說話不算數(shù)，孩子就會學(xué)著欺騙，不講信用，將來怎么在世上立足呢?”最終，曾子還是把豬殺了。同學(xué)們，故事聽完了， 請大家想一想一頭豬在當(dāng)時是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢?哪位同學(xué)能將你的想法和大家分享一下呢 ?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載這位舉手的同學(xué)你來說一下。好，剛才這位同學(xué)的回答非常精辟，他說曾子殺豬給兒子吃是為了通過自己的行為教育兒子應(yīng)該說話算話，承諾別人的事情就應(yīng)該做到

8、。是啊，曾子為自己的兒子樹立了榜樣，教育兒子應(yīng)該做到言而有信，誠信做人，否則就難以立足，可見在曾子看來，誠信真的非常重要。那誠信的重要性體現(xiàn)在哪里呢，我們今天就一起來學(xué)習(xí) 誠信是金，一起來探究誠信的重要性。設(shè)計(jì)意圖：由曾子殺豬的故事導(dǎo)入新課，具有趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。環(huán)節(jié)二：新課講授1.哪個更重要過渡：同學(xué)們，通過剛才曾子殺豬的故事我們看到了古人是非?？粗匾粋€人誠信的品質(zhì)的，誠實(shí)守信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，現(xiàn)在有個年輕人卻并不這樣認(rèn)為，我們一起來看一看他是怎么做的。我通過課件展示教材第8 頁的故事，引導(dǎo)同學(xué)們思考年輕人將誠信丟掉之后，來到了一個大型的人才招聘會， 假如你

9、是某企業(yè)的招聘負(fù)責(zé)人， 請問你會錄用他嗎 ?這個年輕人最后的結(jié)局會是怎樣的呢?學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我將全班同學(xué)分為3 個小組，請同學(xué)們以小組為單位， 每組派學(xué)生分別扮演年輕人、招聘負(fù)責(zé)人、記者等角色，將上面的問題以表演的形式續(xù)演出來。小組表演之后，我進(jìn)行表揚(yáng)并進(jìn)行總結(jié)，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因?yàn)榈貌坏剿说恼J(rèn)可，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)， 金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足于社會的根本，這就是孔子所說的人無信不立。設(shè)計(jì)意圖：通過角色扮演，讓學(xué)生切身體驗(yàn)誠信是立人之本，從而踐行誠信，促成學(xué)生美好道德品質(zhì)的養(yǎng)成;另外，在角色扮演過程中，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性以及探

10、究性，有利于民主、平等的課堂氛圍的營造。2.假如沒有誠信過渡：那位青年遭到拒聘，是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為他的不誠信會給自己的公司帶來危害，其實(shí)在我們的社會生活及學(xué)校生活中也有許多不誠信的事例，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)并說一說。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載我請同學(xué)們課前收集生活中有哪些不誠信的行為，可以收集媒體中的相關(guān)報道、回憶自己的生活經(jīng)歷、 調(diào)查周圍的人， 課上以小組為單位將本小組收集的資料進(jìn)行展示，如市場上充斥著一些假冒偽劣產(chǎn)品、便民傘丟失、 旅游時有的游客不按時回來等。我引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)社會失去誠信時，那些誠實(shí)守信的人會受到什么影響?通過研討，使學(xué)生體會和認(rèn)識：在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接傷害，

11、 而且也使整個社會失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生課前收集生活中的一些不誠信行為，并在課堂上以小組形式展示，利于提高學(xué)生的自主、合作、探究能力，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位;同時，讓學(xué)生從反面認(rèn)識到失去誠信的影響和危害，反面教育學(xué)生要遵守誠信。環(huán)節(jié)三：鞏固提高過渡：個人小的誠信才會有社會大的誠信，俗話說的好“莫以惡小而為之，勿以善小而不為”，講誠信從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從生活中的小事做起，讓我們一起來討論討論：我們?nèi)绾巫鲆粋€有誠信的好少年呢?我引導(dǎo)學(xué)生思考作為一名小學(xué)生，我們怎樣在生活中踐行誠信的觀念，讓自己成為一個誠實(shí)守信的人。 請同學(xué)們同桌之

12、間相互討論并發(fā)言，學(xué)生發(fā)言之后， 我對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行表揚(yáng)并總結(jié)，我們可以從自己力所能及的小事做起，如不撒謊、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載考試不作弊、不抄襲作業(yè)、借東西要及時還、答應(yīng)別人的事要做到等等，幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信要落實(shí)到自己的實(shí)際行動中。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事出發(fā)，討論如何做一個有誠信的好少年，提高學(xué)生誠信的踐行能力，培育學(xué)生誠信品質(zhì)。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了誠實(shí)守信不論是對我們社會還是對我們個人都非常重要，假如沒有誠信，整個社會會失去安全感，人與人會失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。所以，作為一名新時代的小學(xué)生， 我們不僅自己要學(xué)習(xí)做一個誠實(shí)守信的人， 而且還要為弘揚(yáng)社會的誠信美德貢獻(xiàn)自己的一份力量。請同學(xué)們課下以小組為單位去搜集有關(guān)誠信的名言警句、寓言故事或名人事跡，小組設(shè)計(jì)制作一份“誠信是金”的手抄報，下節(jié)課在班級里面進(jìn)行交流展示。設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，進(jìn)一